《小学科学教科版四年级上册第二单元第8课《食物在身体里的旅行》课件（2020新版）9.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版四年级上册第二单元第8课《食物在身体里的旅行》课件（2020新版）9.pptx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.食物在身体里的旅行,人体消化系统,口腔：在牙齿、舌头、唾液的共 同作用下，使食物破碎、湿润。,食道：长约25厘米的管状器官，连接着咽喉与胃。当我们吞咽食物时，管壁上的肌肉收缩，挤压着食物向胃移动。它有输送食物的功能。,胃：是一个坚实的袋状物，位于肺部下方，暂时储存食物，会分泌消化液并蠕动。食物经过胃，被进一步磨碎，变成了食糜。,小肠：是长而卷曲的管状器官，约长5米，位于腹部，是消化和吸收养分最主要的地方。,大肠：上端与小肠相连，下端开口于肛门。主要吸收食物残渣中的水分，然后把较干燥的食物残渣经过肛门排出体外。,研讨,1.说说自己的哪些想法是合理的？ 2.哪些想法是需要修正或完善的？,思考,
2、1.什么样的食物容易进入食道？ 2.怎样让食物从食道的一端到达另一端？,模拟食道工作的实验,模拟胃工作的实验,用透明的保鲜袋代替胃，在里面装入一些碎的小块馒头，代表吞入胃里的食物。然后加入适量的水，表示胃里分泌的胃酸和胃液。用手轻轻的反复揉捏，表示胃在蠕动。,观察：袋子里面的食物变成什么样子了？,研 讨,通过模拟实验，食物在胃里变成什么样子了？ 在模拟食道工作的实验时，你发现什么样的食物容易进入食道被运输？ 如果通过食道进入胃里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？ 这些与口腔的工作有怎样的关系呢？,说一说、画一画,食物在身体里的旅行要经过哪些消化器官，它们会发生怎样的变化？,用简图再次画出人体消化器官图，并用关键字标注消化器官的名称及其功能。,