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1、备战期末一年级数学上册期末复习要点（人教版） 第1单元准备课 一、 数一数 数数：数数时，按 一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数， 即最后数到几， 就是这种物体的总个数。 二、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少： 当两种物体一一对应后， 其中 一种物体有剩余，有剩余的那种物体多， 没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时， 可以用 一一对应的方法。 第2单元位置 一、 认识上、 下 体会上、 下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低 处的物体。 二、 认识前、 后 体会前、 后的含义： 一 般
2、指面对的方向就是前， 背对的方向就是后。 同一物体， 相对于不同的参照物， 前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物 不同， 相对的前后位置关系也会发生变化。 三、 认识左、 右 以自己的左手、 右手所在的位置为标准，确定左边和右边。 右手所在的一边为右 边， 左手所在的一边为左边。 要点提示： 在确定左右时， 除特殊要求， 一 般以观察者的左右为准。 第3单元1-5的认识和加减法 、l- -5的认识 l、 l5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物体就用几来 表示。 2、 l5各数的数序 从前往后数： 1、 2、 3、
3、 4、 5. 从后往前数： 5 、 4、 3、 2、 1 . 3、 l5各数的写法：根据每个数字的形状， 按数字在田字格中的位置， 认真、 工整地进行书写。 二、 比大小 l、 前面的数等于后面的数， 用 “ = ” 表示，即3=3, 读作3 等于3。 前面的数大 于后面的数， 用 “ ” 表示，即32, 读作3 大于2。 前面的数小千后面的数， 用 “ ” 表示，即3 ” 或 “ ” 时， 开口对大数， 尖角对小数。 三、 第几 l、 确定物体的排列顺序时， 先确定数数的方向， 然后从1开始点数， 数到几， 它的顺序就是 “ 第几 。 第几指的是其中的某 一 个。 2、 区分 “ 几个 “
4、和 “ 第几 ” 。”几个 ” 表示物体的多少， 而 “ 第几 “ 只表示其 中的 一个物体。 四、 分与合 数的组成：一个数(1除外）分成几和几， 先把这个数分成1 和几， 依次分到几 和1为止。 例如： 5的组成有1 和4,2 和3,3 和2,4 和1。 把 一个数分成几和几时， 要有序地进行分解， 防止重复或遗漏。 五、 加法 l、 加法的含义：把两部分合在 一 起， 求 一 共有多少， 用加法计算。 2、 加法的计算方法：计算5以内数的加法， 可以采用点数、 接着数、 数的组成 等方法。 其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、 减法 l、 减法的含义：从总数里去掉（减掉） 一部分，
5、求还剩多少用减法计算。 2、 减法的计算方法：计算减法时， 可以用倒着数、 数的分成、 想加算减的方法 来计算。 七、0 l、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 2、0的读法：0读作：零 3、0的写法： 写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连， 并且 要写圆滑，不能有棱角。 4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数， 相同的两个数相减等于0. 如： 0+8=8 9-0=9 4-4 =0 第4单元认识图形（ 一 ） 一、长方体的特征：长长方方的，有 6个平平的面，面有大有小。 厂三三 勹 如图： 二、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的
6、大小一样。 如愿 二 三、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。 放在桌子上能 滚动。 立在桌子上不能滚动。 如图： 四、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。 放在桌子上能向任意方向滚 动。 五、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好 的立体图形中，有一些部位从 一个角度是看不到的， 要从多个角度去观察。 用小 圆柱可以拼成更大的圆柱。 第5单元6-10的认识和加减法 一 、 6 10的认识 l、 数数： 根据 物体的个数， 可以用6 10各数来表示。 数数 时， 从前往后数也 就是从 小往大数 。 2、 10以内数的顺序： (1)从前往后数：
7、 0、1、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10。 (2)从 后往前数：10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、2、1、 0。 3、 比较大小： 按照数的顺序， 后面的数 总是比前面的数大 。 4、 序数含义：用来表示物体的次序， 即第几个 。 5、 数的组成 ： 一个数(0、 1除外）可以由两个比它小的数组成。 如：10由9 和1组成。 记忆数的组成时， 可由 一组数想到调换位置的另一组 。 二、 6 10的加减法 l、10以内加减法的计算方法： 根据数的组成 来计算。 2、 一图四式： 根据一 副图的思考角度不同， 可写出两道加法算式和两道减法算 式 。 3、“大括号
8、 “ 下面有问号是求把两部分合在 一 起， 用加法计算。“大括号 上面的 一侧有问号是求从总数中去掉一部分， 还剩多少， 用减法计算。 三 、 连加 连减 l、 连加的计算方法：计算连加时， 按从左到右的顺序进行， 先算前两个数的和， 再与第三个数相加 。 2、 连减的计算方法：计算连减时， 按从左到右的顺序进行， 先算前两个数的差， 再用所得的数减去第三个数 。 四、 加减混合 加减混合的计算方法：计算时， 按从左到右的顺序进行， 先把 前两个数相加（或 相减）， 再用得数与第三个数相减（或相加）。 第6单元11-20各数的认识 一 、 数数根据物体的个数， 可以用 11 20各数来表示。
9、二、 数的顺序 11 20各数的顺序是：11、1 2、13、14、15、16、17、18、19、 20 。 三 、 比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数 的组成进行比较。 四、11 20各数的组成：都是由 1个十和几个 一组成的，20由2个十组成的。 如：1个十和 5个 一组成 15 。 五、 数位：从右边起第一位是个位， 第二位是十位。 六、11 20各数的读法：从高位读起， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读 几。20的读法，20读作：二十。 七、 写数：写数时， 对照数位写， 有 1个十就在十位上写 1, 有2个十就在十位 上写2有几个 一， 就在个位上写
10、几， 个位上一个单位也没有， 就写 0占位。 八、 十加几 、 十几加几与相应的减法 l、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十 得几。 女D:10+5=15 17-7=1018-10=8 2、 十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时， 可以利 用数的组成来计算， 也可以把个位上的数相加或相减， 再加整十数。 3、 加减法的各部分名称： 在加法算式中， 加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫 差。 九、解决问题 求两个数之间有几个数， 可以用数数法，也可以用画图法。
11、 还可以用计算 法（用大数减小数再减l的方法来计算）。 第7单元认识钟表 一、 认识钟面 钟面：钟面上有12个数， 有时针和分针。 分针：钟面上又细又长的指针叫分针。 时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。 二、 钟表的种类： 日常生活中的钟表 一 般分两种， 一种：挂钟， 钟面上有12个 数， 分针和时针。 另 一种：电子表， 表面上有两个点 ” :“,“: 的左边和右 边都有数。 三、 认识整时：分针指向12 ， 时针指向几就是几时；电子表上， ”: 的右边 是 “ 00时表示整时， “ : 的左边是几就是几时。 四、 整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。 如：8时 或8
12、:00 。 第8单元20以内的进位加法 一、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用 “ 点数 ”“ 接着数 ”“ 凑 十法 ” 等方法进行计算， 其中 “ 凑十法 ” 比较简便。 利用 凑十法 ” 计算9加几时， 把9凑成10需要1 就把较小数拆成1和几， 10加几就得十几。 二、 8、 7、 6加几的计算方法： （1)点数；（ 2)接着数；（3 )凑十法。 可以 “ 拆大数、 凑小数 ” ， 也可以 “ 拆小数、 凑大数 ” 。 三、 5、 4、3、 2加几的计算方法： （1) “ 拆大数、 凑小数 ” 。(2) “ 拆小数、 凑大数 ” 。 四、 解决问题 (1)解决问题时，可以从不同的角度观察、 分析、 从而找到不同的解题方法。 (2)求总数的实际问题， 用加法计算。