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1、Unit 1 September 10th is Teachers Day一、核心词汇1. 序数词: first 第一second 第二third 第三fourth 第四fifth 第五sixth 第六seventh 第七eighth 第八ninth 第九tenth 第十2. 两组对应名词: boy 男孩 girl 女孩teacher 老师 pupil 小学生3. 其他: name 名字hi 嗨(表示问候或引起注意)card 卡片Miss 小姐(对未婚女性的称呼)September 九月二、拓展词汇1. 序数词的简略写法: first 1st 第一second 2nd 第二third 3rd
2、第三fourth 4th 第四fifth 5th 第五sixth 6th 第六seventh 7th 第七eighth 8th 第八ninth 9th 第九tenth 10th 第十2. 课程类: class 课Science 科学Art 美术Music 音乐Chinese 语文English英语PE 体育3. 一日三餐: breakfast 早餐lunch 午餐supper 晚餐4. 国家类: China 中国Australia 澳大利亚Japan 日本5. 其他: foot 脚wood 木头book 书cook 厨师/烹饪good 好的look 看put放push 推shoe 鞋open
3、打开door 门stick 棍子late 迟的again 再一次三、核心句型第22页1. Its our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of +名词.”,表示“(今天)是的第几天”。举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。2. Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是”“我叫”,也可以用“I am + 名字.”
4、来表达,通常用来做自我介绍。举一反三: My name is Tom. = I am Tom. 我叫/是汤姆。3. Sit in the second row, please.请坐在第二排。解读:这是一个肯定祈使句,用来表示请求或者命令等,主语 you 常常省略,通常在句尾或者句首加上 please,语气更加委婉客气。与其相对应的是否定祈使句,常在动词前面加上 dont 构成。举一反三: Sit down, please.请坐下。Please tell me.请告诉我。Dont talk. 不要说话。Dont come in. 不要进来。4. Is the second class Chine
5、se? 第二节课是语文课吗? Yes, it is. 是的,它是。解读:这是个一般疑问句,它的肯定回答为“Yes, it is.”,否定回答为“No, it isnt. ”,也可以用“Yes.”或者“No.”来做简单回答。举一反三: Is the first letter M? 第一个字母是M 吗? Yes, it is. /No, it isnt. 是的,它是。/不,它不是。 Are you the second girl? 你是第二个女儿吗? No, Im not. 不,我不是。5. When is Teachers Day? 教师节是什么时候? Its September the ten
6、th. 九月十日。解读: when 表示“什么时候”,通常用来提问时间。举一反三: When is your birthday? 你的生日是什么时候?When do you go to school? 你什么时候去上学?四、了解句型1. You look happy today. 你们今天看起来很高兴。举一反三: You look sad/angry. 你看起来很悲伤/生气。2. Im from Canada.我来自加拿大。解读:“主语 + be 动词 + from + 地点.”表示“某人来自某个地方”,也可以表达成“主语 + come/comes from + 地点.”。举一反三: Im f
7、rom China.我来自中国。He is from Canada.他来自加拿大。Lily comes from America.莉莉来自美国。3.Its time for lunch. 到吃午饭的时间了。解读: Its time for sth. = Its time to do sth. ,表示“到的时间了”。举一反三: Its time for homework. = Its time to do homework. 到做作业的时间了。4. Teachers Day is coming. 教师节就要到了。解读: come, leave, go 等词可以用现在进行时表将来, come 的现
8、在分词形式要去掉e 再加-ing。举一反三: Im going. 我要走了。5. Lets make cards for our teachers. 我们给老师们做一些卡片吧。解读: lets 是let us 的缩略形式,常用在祈使句的开头,表示“让我们”,后面跟动词原形。举一反三: Lets watch TV. 我们看电视吧。Lets go home.我们回家吧。解读: make sth for sb. 意为“为某人做某物”。举一反三: Mum makes Chinese food for me.妈妈给我做中餐。Unit 2 October 1st is our National Day一、
9、核心词汇1. 月份名词:October 十月November 十一月December 十二月2. 序数词:eleventh 第十一twelfth 第十二thirteenth 第十三seventeenth 第十七eighteenth 第十八nineteenth 第十九3. 和运动有关的单词:sport 运动run 跑jump 跳跃race 赛跑;比赛4. 常见形容词: right 正确的,对的high 高的5. 其他:month 月date 日期today 今天二、拓展词汇1. 和运动相关的其他词汇:long jump 跳远skip the rope 跳绳play basketball 打篮球p
10、lay volleyball 打排球play badminton 打羽毛球relay race 接力赛kick shuttlecock 踢毽子2. 其他:bird 鸟both 二者三、核心句型1. Whats the tenth month in English? 第十个月用英语怎么说? Its October. 十月。解读: 这个句型是 what 引导的特殊疑问句,用来询问第几个月用英语怎么说。举一反三: Whats the second month in English? 第二个月用英语怎么说? Its February. 二月。 Whats the fifth month in Engl
11、ish? 第五个月用英语怎么说? Its May. 五月。2. October 1st is our National Day. 十月一日是我们的国庆节。解读: 日期表达法有两种,“月份 + the + 序数词”和“月份 + 序数词的缩略形式”。举一反三: December the tenth 十二月十日October the twelfth 十月十二日November 13th 十一月十三日September 2nd 九月二日3. Great! 太棒了!解读: great 单独成句的时候表示高兴或满意,有时也说“Thats great!”,意为“好;太好了”。举一反三: Great! We
12、are going to have a picnic tomorrow. 太好了!我们打算明天去野餐。Great! We win. 太好了!我们胜利了。4. What is the date today, Lingling? 今天是几号,玲玲? Its October the thirteenth. 十月十三日。解读: 这是一个询问日期的句型,答语是“Its + 月份 + the + 序数词.”,或者省略its,直接用“月份 + 序数词”回答也可以。举一反三: Whats the date today? 今天是几号? September the tenth. 九月十日。5. What day
13、is today? 今天星期几? Its Wednesday. 星期三。解读: 这是由特殊疑问词 what 引导的疑问句,用来询问今天星期几,答语通常为“Its + 表示星期的单词.”,而简略回答也可以省略its,直接说星期几。举一反三: What day is today? 今天星期几? Its Friday. 星期五。6. Its our football day. (今天)是我们的足球日。解读: 句型结构“Its + 物主代词 + 某个日子/节日.”,表示某天是某个特殊的日子。举一反三: Its his birthday. 今天是他的生日。Its our sports day. 今天是我
14、们的运动日。7. We are going to have our sports day tomorrow. 我们打算明天开运动会。解读: be going to 结构表示现在打算在最近或者将来要做某事,后面跟动词原形, 时间状语可加可不加。举一反三: They are going to have lunch. 他们打算去吃午饭。Im not going to ask her. 我不打算去问她。8. Are you going to run a race? 你打算赛跑吗? Yes, I am. 是的,我是。解读: 这是 be going to 的一般疑问句形式,结构为“Be 动词 + 主语 +
15、 going to + 动词原形 + 其他( + 时间状语)?”。肯定回答为“Yes, 主语 + be 动词.”,否定回答为“No, 主语 + be 动词 + not.”。举一反三: Is he going to fly a kite? 他打算去放风筝吗? Yes, he is. 是的,他是。 Are they going to play basketball? 他们打算去打篮球吗? No, they arent. 不,他们不是。四、了解句型1. Youre the tenth month. 你是第十个月。举一反三: Youre the first month. 你是第一个月。Youre th
16、e twelfth month. 你是第十二个月。2. Youre right. 你是对的。解读: 这句话表示上文中说话人所说的话是正确的,向对方表示赞同。举一反三: He is a teacher. 他是个老师。 Youre right. 你是对的。 The first month is January. 第一个月是一月。 Youre right. 你是对的。Unit 3 I was born on May 23rd一、核心词汇1. 表达月份的单词: January 一月March 三月February 二月April 四月August 八月May 五月June 六月July 七月2. 序数
17、词: fifteenth 第十五fourteenth 第十四3. 表示时间的介词: in 在(某个月份)on 在(具体某个日期) 4.其他: every 每个的born 出生的How old ?多大?二、拓展词汇其他: each 每个how much 多少钱;多少how many 多少how 如何;怎样三、核心句型1. When is your birthday? 你的生日是什么时候? Its in March. Its on March 12th. 三月。三月十二日。解读: 这是询问别人是什么时候生日以及其回答的句型。举一反三: When is Lisas birthday? 丽莎的生日是什
18、么时候? Its on May second.五月二日。 When is your fathers birthday? 你爸爸的生日是什么时候? Its in July. 在七月。2. When were you born? 你什么时候出生的? I was born on May 23rd.我是五月二十三日出生的。解读: 这个句型用来询问某人是哪天出生的,答语要用具体的日期来回答。举一反三: When was Susan born? 苏珊是什么时候出生的? She was born on August 21st. 她是八月二十一日出生的。 When were the twins born? 这
19、对双胞胎是什么时候出生的? They were born on November 10th. 他们是十一月十日出生的。3. How old is your girl/boy? 你的女儿/儿子多大了? She/He is eight. 她/他八岁了。解读: 这个句型是用来询问某人的年龄的,答语常用数字作答。举一反三: How old is she? 她多大了? She is seven. 她七岁了。 How old is your mother? 你妈妈多大了? She is thirty-two. 她三十二岁了。4.I will make a cake for you. 我要给你做个蛋糕。解读
20、: 这里 will 表示一般将来时。举一反三: She will swim. 她将要去游泳。We will have art class. 我们将要上美术课。链接: 一般疑问句句型为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他?”,回答为“Yes, 主语+ will./No,主语 + wont.”。举一反三: Will you go to school? 你将要去上学吗? Yes, I will. 是的,我将要去。特殊疑问句句型为 “特殊疑问词 + will + 主语 + 动词原形?”,回答为“主语 + will + 动词原形 + 其他.”。举一反三: What will he do? 他将要
21、做什么? He will do his homework. 他将要写作业。Unit 5 Its a nice autumn day一、核心词汇1. 和天气相关的单词: weather 天气sunny 阳光充足的nice 好的,令人愉快的warm 温暖的,暖和的hot 热的cold 冷的cool 凉爽的rainy 多雨的windy 多风的,刮风的cloudy 多云的snow 雪snowy 下雪多的rain 雨2. 其他: like 像can 可以,能够over (部分或全部覆盖)在上面二、拓展词汇1. 天气类单词: dry 干的wet 湿的2. 服装类单词: raincoat 雨衣jacket
22、夹克衫sweater 毛衣gloves 手套skirt 短裙dress 连衣裙pants 裤子3. 四季: spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天4. 其他: put on 穿上love 爱三、核心句型1. Whats the weather like today, Mum? 今天天气怎么样,妈妈? Its sunny.天气晴朗。解读: 这是询问天气情况的句型,通常用“Its + 描述天气的形容词.”来回答。举一反三: Whats the weather like? 天气怎么样? Its rainy. 天在下雨。 Whats the weather like?
23、 天气怎么样? Its windy. 有风。2. Its sunny. 天气晴朗。解读: “ Its + 描述天气状况的形容词.”来表达天气状况。举一反三: Its snowy. 天在下雪。Its rainy. 天在下雨。3. Can we go to the park? 我们可以去公园吗? OK. 好的。解读: 这个句型表示“可以吗?”,肯定回答“Yes, 主语 + can./OK.”,否定回答“No, 主语 + cant.”。举一反三: Can I help you? 我可以帮助你吗? Yes, you can. 是的,你可以。 Can you pass me the book? 你能把书
24、递给我吗? No, I cant. 不,我不能。4.I can put on my new raincoat. 我可以穿上我的新雨衣。解读: “主语 + can + do sth.”表示“某人可以做某事”。举一反三: You can read this book.你可以看这本书。She can play with the dog.她可以和这条狗玩儿。5.So do I. 我也是。解读: 这是倒装句型,表示“我也是”。举一反三: I like playing football. 我喜欢踢足球。 So do I. 我也是。 I go to the sea today. 我今天去海边了。 So do
25、 I. 我也是。6. Oh, its snowing. 噢,天在下雪。解读: rain 和snow 都可以作动词,它们的现在分词形式表示正在下雨或下雪。举一反三: Its raining. 天正在下雨。7. Do you have a lot of snow in winter? 你们那儿冬天经常下雪吗? Yes, we do. 是的,我是。解读: 一般疑问句,询问是否多雨雪及其回答。举一反三: Do you have a lot of rain in summer? 你们那儿夏天经常下雨吗? Yes, we do. 是的,我是。四、了解句型1.Its a nice autumn day. 这
26、是一个美好的秋日。详解: 这个句型是用来描述某个季节中某天的状态。举一反三: Its a warm spring day. 这是一个温暖的春日。Its a white winter day. 这是一个白雪皑皑的冬日。2.I like autumn. 我喜欢秋天。解读: 这个句型表示“喜欢”。I like cats. 我喜欢猫。She likes oranges. 她喜欢橙子。Unit 6 I have fifty markers一、核心词汇1. 基数词: fifty 五十sixty 六十forty 四十thirty 三十seventy 七十eighty 八十ninety 九十hundred 一
27、百2. 文具类: marker 记号笔pencil 铅笔eraser 橡皮ruler 尺子blackboard 黑板3. 其他: borrow 借;借用your 你的;你们的二、拓展词汇1. 学习用品类: paper 纸pencil box 铅笔盒crayon 蜡笔scissors 剪刀sticker贴画2. 加和减: plus 加minus 减3. 其他: certainly 当然;行;可以collect 收集missing 缺少的so many 这么多三、核心句型1. May I borrow your glue, please? 请问我可以借你的胶水吗? Certainly. 当然可以。
28、解读: “May + 主语 + borrow ?”表示“我可以借吗?”,肯定回答一般为“Certainly.”。举一反三: May + borrow your pen, please? 请问我可以借你的钢笔吗? Certainly. 当然可以。 May I borrow your car? 我可以借你的小汽车吗? Certainly. 当然可以。2.I have fifty markers. 我有五十支记号笔。解读:此句型为“主语 + have/has + 基数词 + 可数名词复数形式.”。举一反三: I have three oranges. 我有三个橙子。She has a new boo
29、k. 她有一本新书。3. You have so many erasers. 你有这么多橡皮。解读:此句型为“主语 + have/has so many + 可数名词复数形式.”表示“某人有这么多”。举一反三: You have so many bags. 你有这么多包。She has so many dolls. 她有这么多洋娃娃。4. What do you collect, Guoguo? 你收集什么,果果? I collect rulers. 我收集尺子。解读:这是询问“你收集什么?”的句型及答语。举一反三: What do you collect? 你收集什么? I collect
30、stamps. 我集邮。5. Twenty plus ten is thirty. 20 加 10 等于 30。解读:这是用英语表达“加等于”的句型。举一反三: Thirty plus ten is forty. 30 加 10 等于 40。Fifty plus fifty is one hundred. 50 加 50 等于 100。6.One hundred minus ten is ninety. 100 减 10 等于 90.解读:这是用英语表达“减等于”的句型。举一反三: Twenty minus ten is ten. 20 减 10 等于 10。Fifty minus twent
31、y is thirty. 50 减 20 等于 30。四、了解句型1. How many do you have? 你有多少? I have . 我有解读:“How many do you have?”表达“你有多少?”,答语为“I have + 基数词(+ 可数名词复数).”。举一反三: How many children do you have? 你有多少个孩子? I have three. 我有三个。 How many cards do you have? 你有多少张卡片? I have six. 我有六张。2. What is plus/minus ?加/减等于几? Its .等于解读
32、:这是 what 引导的特殊疑问句,用来询问几加/减几等于几,答语一般为“Its +基数词.”,或者直接用基数词回答也可以。举一反三: Whats twenty plus ten? 20 加 10 等于几? Its thirty.等于 30。 Whats seven plus ten? 7 加 10 等于几? Its seventeen.等于 17。Unit 7 When is thanksgiving?一、核心词汇1. 节日: Christmas 圣诞节2. 装饰圣诞树的饰品: ball 球star 星星bell 铃铛3. 表示颜色的单词: gold 金色的pink 粉色的bright 亮的
33、,明亮的4. 其他: holiday 假日,节日know 知道Chinese 中国的;中国人的together 在一起,共同house 房子same 相同的to 对,对于二、拓展词汇1. 节日: Thanksgiving 感恩节Halloween 万圣夜National Day 国庆节Chinese New Year 中国新年2. 其他: China 中国tell 告诉colourful 彩色的;丰富多彩的silver 银色的ribbon 缎带celebrate 庆祝lantern 灯笼candy 糖果 饺子三、核心句型1. Can you tell me some of your holid
34、ays, Sara?你能告诉我一些你们的节日吗,萨拉?解读: “Can you ?”用来询问“你可以吗?”,这是情态动词 can 的一般疑问句形式,后接动词原形,肯定回答为“Sure./Yes, I can.”,否定回答为“No, I can t.”。举一反三: Can you help me? 你能帮助我吗? Sure. 当然可以。 Can you sing a song? 你能唱首歌吗? No, I cant. 不,我不能。2. When is Thanksgiving? 感恩节是什么时候? Its in November. 在十一月。解读: 询问某个节日是什么时候,答语为“Its in
35、+ 月份./Its on + 月份 + 日期.”。举一反三: When is our National Day? 国庆节是什么时候? Its on October the first. 十月一日。 When is Christmas? 圣诞节是什么时候? Its in December. 在十二月。3. Do you know some Chinese holidays?你知道一些中国的节日吗?解读: “Do you know ?”后接短语或者特殊疑问词开头的从句,跟从句的时候要注意语序,即主语在前,谓语在后。举一反三: Do you know when Christmas is? 你知道圣诞
36、节是什么时候吗?Do you know Thanksgiving? 你知道感恩节吗?4.I like the Christmas tree! 我喜欢圣诞树!解读: “I like ”表示“我喜欢”,后边可以接名词或者代词作为宾语, like要随主语的变化而变化。举一反三: I like . 我喜欢饺子。She likes gold bells. 她喜欢金色的铃铛。5.Happy Chinese New year, Lingling! 新春快乐,玲玲!解读: “Happy + 节日.”,表示“快乐。”“祝某人节日快乐”可以表达为“Happy + 节日 + to sb.”。举一反三: Happy
37、Halloween to you. 祝你万圣夜快乐。Happy Thanksgiving. 感恩节快乐。注意: “Merry Christmas.” 意为“圣诞快乐”,注意不要用 happy。6.Have some candies, please. 请吃糖吧。解读: have 在这里表示“吃;喝”,后边接食物或饮料类的名词。举一反三: Have some water, please. 请喝水。Have some cake, please. 请吃蛋糕。四、了解句型How do you celebrate your New Year?你们怎么庆祝你们的新年?解读: how 表示“如何”,用来提问方式,比如交通方式等。举一反三: How do you go to work? 你怎样去上班?How do you make a cake? 你怎样做蛋糕?