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1、第 十一 周(20XX 年 5 月 4 日至 5 月 8 日)5 月 4 日 星期一(上午班)班级:大(二)班 教师:环节晨间接待(晨检、晨间活动)活动内容1、通过“摸一模、问一问、看一看、查一查等,对幼儿进行晨检,检查幼儿是否健康,是否带有危险物品。2、组织幼儿进行自选区域活动。1、提醒幼儿餐前要洗手,进餐时要保持安静,不挑食,不剩饭。生活活动学2、提醒幼儿午休时盖好被子,摆好鞋子,不说话,不影响别人。习要点(进餐、睡眠、入厕、洗手)3、提醒幼儿喝水时和上厕所时要排好队。4、提醒幼儿洗手时不在厕所里玩水。活动名称:学游泳户外活动(名称、准备、组织方式等)准备:音乐形式:集体区域活动:指导幼儿
2、贴画区域活动指导要点教学活动设计:教学名称安全暴雨带来的不便1、认识暴雨对人类的影响2、知道暴雨预警信号的含义和作用教学目标3、认识各种雨具的用法4、认识防水的材料暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、教学准备不同质地的布料重点:认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法重难难点:暴雨预警信号的含义和作用一、谈话导入1.师:告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼:去教学过程教学反思:游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)2.师:哦,你们都去玩了,我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里,哪里也没有去。二、出示教学用书第 23 页1提问:为什么图中的人这样狼狈?(幼儿:被雨淋
3、湿了)你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿:有)说说你遇到大雨时的情况好吗?2.师:小朋友,你知道持续下大雨,会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出:可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)3.师:现在我们来看看暴雨的录像,小朋友要仔细的观察它给人们造成了什么影响。4.播放暴雨录像5.师:小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自己的感受)。5.师:现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来,是几级暴雨;你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢(引导幼儿说出天气预报)。6.师:我们的小朋友回答的真棒!看看老师手里拿的是什么?7.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡,问幼儿:这些是什
4、么信号?(引导说出暴雨预警信号)是由什么机构发出的?(引导说出气象台)猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号?(引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的准备)不同颜色的暴雨预警信号,分别代表什么意思?(让幼儿大胆的说说自己的看法)气象台发出哪两个暴雨预警信号,你就不用上学?(橙色和红色预警信号)8.师:下大雨的时候,你会用什么东西挡雨?(幼:雨伞、盆子,雨衣等)9.师:小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的?(引导幼儿说出光滑、防水)10.出示各种雨具,如:雨伞、雨靴、雨衣等,让幼儿触摸示范它们的用法。11.进行防水实验:出示不同质地的布料,让幼儿触摸,并猜猜它们的防水性能;让幼儿用水滴在不同的布料上,观察布料的防水性能;请幼儿发挥想象力,想想防水性能好的布料,除了可以用来做雨具外,还有哪些其他用途。三、创设情境,拓展经验师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。第周(年月日至月日)月日星期(下午班)环节活动内容配班记录生活活动学习要点(进餐、睡眠、入厕、洗手)区域活动指导要点离园准备教学活动设计:教学名称教学目标教学准备重难点教学反思教学过程