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1、托班语言：大口袋XX托班语言大口袋设计意图：正值三八妇女节之际，我们刚 开展玩庆三八亲子活动，让宝宝体验了妈妈的辛苦，同时感受到了帮 助妈妈做事的快乐。因此，我选择了这个以帮助妈妈做事关心妈妈为主旨的故事，让 宝宝通过听故事来深入的体验帮妈妈做事的快乐。同时托班宝宝由于年龄还小，故事是最喜欢的，我也抓住了这一 点，选择此次的语言活动，满足宝宝说话的愿望和要求，多给宝宝以鼓励多给宝宝创造说话的机会。活动目标：初步理解故事的内容情节。喜欢听故事，并体验表演故事的乐趣。能跟着教师一起逐页讲述故事的内容。活动准备：幼儿用书人手一本大口袋人手一个袋鼠图片张袋鼠妈 妈头饰个。玩具水果火腿肠若干。布置超市场
2、景。活动过程：一教师讲述故事（一）出示袋鼠图片，引起宝宝的兴 趣。师：宝宝，今天我们班来了一位动物朋友，看看是谁来了呢？（出 示袋鼠图片）袋鼠身上有什么呢？（强调大口袋中装有袋鼠娃娃）一一 引导宝宝观察袋鼠的大口袋，并让宝宝说一说这个大口袋的用处。（二）出示幼儿用书，激起宝宝听故事的兴趣。师：袋鼠妈妈今天要去超市买东西了呢！宝宝，袋鼠妈妈买了什 么呢？我们仔细听一听。-教师逐页引导宝宝观察故事画面边提问：第一页：袋鼠妈妈 的大口袋里装了什么呢？第二页：哇！袋鼠妈妈买了这么多的东西，拿不动了怎么办呢？宝宝帮忙想个办法，好吗？（教师边讲述故事画面，边出示水果火腿肠玩具，引导宝宝的兴趣）第三四页：咦
3、，原来袋鼠妈妈的大口袋里装了这么多小袋鼠，他们身上也有大口袋可以装东西呢！看，袋鼠们把东西全装进了大口袋呢！第五页：哇！袋鼠们 真开心！一个跟着一个开着小火车回家了呢！（三）教师完整的讲述故 事，宝宝边听边逐页翻看幼儿用书。（四）拓展提问师：袋鼠娃娃会帮袋鼠妈妈做事，那宝宝呢？会帮妈妈做些什么呢？二表演故事（一）师幼去超市买东西师：这个故事的名字叫大口袋，袋鼠妈妈有个大口袋，宝宝们也有呢！我们一 起去超市买东西吧！每个宝宝身上带一个大口袋，与教师一起去超 市买东西。师：哈哈！超市到了呢！宝宝们，我们买东西吧，把买的东西装 进大口袋吧！（引导宝宝将买的东西放入白己的大口袋里）（二）师幼开着小火车
4、回家（活动结束）活动反思：此次活动的故事非常有趣，宝宝都非常感兴趣，整个活动都非常投入在故事中。能够随着故事的发展而表现出白己不同感受与情绪故事内容简短，非常适合托班宝宝。但是整个活动开展下来，有以下不足之处：()活动开始应以袋鼠 妈妈头饰大口袋的形式来导入活动，让宝宝更加生动形象的理解袋鼠妈妈有一个大口的形象。()在讲述故事中拿不动了，可以适当的加入一些夸张的动作表演，同时将玩具火腿肠水果装进大口袋，让宝宝更直观的感受东西太多，拿不动了，并引导宝宝想方法来帮助袋鼠妈妈。()在完整讲述故事时，让宝宝在我的带领下逐页翻阅幼儿用书，当宝宝把书翻阅到后面内容时，可以适当的纠正，从而培养宝宝逐页 的看书的好习惯。()在表演故事的环节中，我应提出要求，并能扩大超市的空间，避免宝宝出现拥挤混乱毫无秩序的现象发生。同时在最后，可以请宝宝向客人老师说说白己买了什么？来满足 宝宝白己买东西的激动心情的欲望，同时增进宝宝与教师之间的互动。XX