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1、课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。在小学影视课堂中开展心理健康教育的实践与研究课题名称：在小学影视课堂中开展心理健康教育的实践与研究关键词：单位申报申报级别：江苏省宝应县实验小学课题类别：学科分类：研究类型：预期研究成果：立项号：课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题
2、意义和研究价值本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值（一）国内外研究现状述评现在社会已进入高度发达的信息时代，信息社会给人们的学习、工作、生活带来巨大影响，对学生的学习方式也提出了更高的要求，这就需要学生大容量、高效、快速的获取信息。而从可公开查询的资料来看，国内外以小学生为主体的校园影视教育活动研究内容较少，而国内多以与课本相结合的影视课件，涉汲心理健康教育内容更为缺乏。（二）选题意义从目前心理健康教育来看，心理健康教育手段单一、师生之间的交互活动缺少，难以满足学生的心理发展的需要。以往心理
3、健康教育缺乏学生亲身体验，缺乏多种感官参与，难于从学生内心深处真正实现感悟。学生在心理健康教育过程中不敢“暴露”自己，甚至没有勇气去主动接受心理健康教育。这就需要心理健康教育要与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和机制等方面改进创新。影视教育作为时代的大众情人，象牙塔里永远的风景，理所当然成为学生心理健康教育的重要载体。因此，加强影视教育理论与实践研究，可以营造良好的影视文化氛围，对未成年人的心理健康有着积极正面的影响。通过在校园中开展影视教育，可以产生显著的教育效果，有效推动和创新学校心理健康教育工作。（三）研究价值1.影视文化资源多样化、内容丰富、来源多样，有利于推动我校影
4、视教育活动的开展，提高少年儿童思想道德水平。2.在影视教育理论指引下，通过影视课堂教学凸现学生主体地位，让学生内心产生较强的内驱力，有利于影视教育研究领域的创新与突破。3.本课题研究有利于展示富有心理健康教育内容的情节，帮助学生与影视片中的角色之间进行心理交流，体验人格成长的愉悦。二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处（一）研究目标1.研究探索数字校园环境下影视教育的理论，丰富影视教育在心理健康教育中的内涵。2.研究影视心理健康教育操作模式，探索影视资源对心理健康教育的作用。3.通过校园影视教育实践活动，消除学生心理障碍，最终形成良好的心理品质。（二）研究内容1.如何通过影视课堂教
5、育让学生克服孤僻、逆反心理等心理缺陷。2.数字校园环境下影视实践活动中如何培养学生机智勇敢的精神、提高学生自信心，克服主观性、依赖性、懒惰心理。3.在影视文化课中利用优秀影视作品对学生进行诚信教育，克服对抗、交际困难、嫉妒心理等。4.通过影视作品培养学生克服畏难思想，正确对待成功和失败，树立积极向上的进取精神。5.通过影视作品培养学生爱科学，学会创新开拓。（三）主要观点和创新之处本课题研究主要从三方面入手：1关于小学生影视实践活动在心理健康教育工作中的应用研究，目前该领域研究成果不多，尚未形成完整的理论体系，因此研究的前景广阔。2影视心理健康教育资源的建设与应用研究。3加强影视实践活动，在实践
6、中对学生开展心理健康教育。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（一）研究思路本课题以学校心理健康中心、德育处为中心，以“中小学校园数字影院”为主要资源，在中小学校园电视专业委员会领导、专家指导下，开展影视实践活动在小学心理健康教育工作中的实践与研究。（二）主要的研究方法1.调查法。通过问卷、座谈等进行详细调查，以使实验者了解学生的基本情况，并验证影视实践在心理健康教育中的效果。2.行动研究法。通过评价和考核各种操作模式的实践效果，总结经验，形成理论和方法，进一步指导实践工作。3.用数据统计法与理论研究法检测实验结果。（三）技术路线1.确定子课题，并制定实施方案。2.创新心理健康教
7、育方法，开展各类影视实践活动，总结活动经验，推进课题研究不断深入。3.课题组成员定期召开研讨会，汇集阶段性研究成果。4.在总课题组理论指导下，不断实践形成理论研究成果。（四）实施步骤第一阶段（2012 年 9 月2013 年 2 月）（准备阶段）制定、论证课题研究方案和具体实验计划，申报课题，组建课题组，培训实验教师，搜集资料。第二阶段（2013 年 3 月2014 年 8 月）（课题实施阶段）组织课题实验，开展实验活动，拍摄实验活动录像，总结调整实验方案，对学生进行测试分析，了解、验证影视实践在心理健康教育中的成效。第三阶段（2014 年 9 月2014 年 12 月）（总结阶段）对照方案进
8、行全面总结，进行论文汇编，资料汇编，做好实验报告撰写工作，做好评估验收准备工作。课题可行性分析负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。（限 1500 字以内）已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填 20 项）主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）一、已取得的相关研究成果和主要参考文献 1.200910 论文教育如水获省二等奖（王楹著）2.200110 论文用爱滋润受伤的心灵获省二等奖（朱启芹）3.201009 论文
9、用来挑起一片蓝天省二等奖（朱启芹）4.201010 论文生气时获扬州市一等奖（朱启芹）5.如何在信息技术课堂渗透德育教育获扬州市论文一等奖（范承伟）6.向着明亮那方学校新教育实验宣传专题片获市优秀专题片评比一等奖（范承伟、徐士杰）7.寻古城古迹看新城新貌获新闻类视频评比扬州市二等奖 8.为常馨予老师拍摄的录像课获 2012 中国教育电视优秀教学案例二等奖（徐士杰）9.为卢艳老师拍摄的录像课获 2012 中国教育电视优秀教学案例二等奖（范承伟）10.为卢艳老师拍摄的录像课得数是 10 的加法和 10 减几获扬州市一等奖 11.为张敏老师拍摄的录像课找规律获扬州市一等奖（刘学浩、范承伟）12.为衡
10、长娣老师拍摄的录像课可能性获扬州市一等奖（范承伟、徐士杰）二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 参加本次课题实验的老师全部是我校最优秀的年轻教师，教学教育业务扎实，肯吃苦，有一股闯劲。他们都是市、县小有名气的骨干教师，经常有论文在市级以上的刊物发表或者交流，运用信息技术能力强，对新鲜事物有很强的吸收能力，是我校心理健康教育工作、信息技术应用的中流砥柱。其中朱启芹老师获国家三级心理咨询师证书，县心理健康中心教研组核心成员。特别是作为实验指导的王楹著校长更是我县心理健康教育工作领头人，他既是校长，更是学校教学业务上的指路人，经常参加省市级乃至国家级的心理健康教育活动，有着极为扎实的实验研究
11、经验。有这样一位严谨、认真的领导和这么优秀的研究团体，我们完全有信心将这个实验研究好，做得扎实有效，并且向一定的范围进行辐射。三、完成课题的保障条件 1领导高度重视。陈士才校长对我校的每一项实验研究都十分重视，有充足的研究经费保证。作为全国知名学校，市县龙头学校。我校不仅教学质量好，心理健康教育工作也走在全市前列。2.组织管理规范有序，步骤清晰 课题研究研究刚刚开始我们就确立了分管校长宏观决策，主任带领实际操作，并设立了专家顾问、课题指导，课题实验等组织机构，建立了学习研究制度，定期检查制度为课题研究活动的顺利进展提供了组织保证。3.有着一流的电教硬件设施。近几年，学校大约投入了 100 多万元资金完善信息化的建设，信息技术的许多软、硬件逐步添置到位。学校为每个教室都配备了计算机、视频展示台和投影机，并将每个班级都接入因特网，使这些教室全部成为标准的多媒体教室。学校有容纳1000 人报告厅1 个、报告厅配有 4000 流明 epson 投影机一台、音响系统一套包含DVD、卡座、电脑、调音台、功放、四组音箱。可以用来放映影视作品校，配有三台高性能服务器用来储存影视资料，配有摄像机两台、视频工作站一台，校园广播电视系统，在硬件设施上能有力支持本课题的研究工作。预期研究成果