《语文A版语文六上《小女孩儿和小海豹(二)》word教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文A版语文六上《小女孩儿和小海豹(二)》word教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学课题教学课题选读六小女孩儿和小海豹（二）选读六小女孩儿和小海豹（二）1、独立阅读课文。知识与技知识与技教教学学目目标标过程与方过程与方能能2、理解内容，了解卡特琳为了让小海豹学会在大海生存，付出的辛勤劳动，同时感受她和小海豹之间的感情。3、复述故事。通过自主学习，了解课文内容。法法情感与价情感与价教育学生关爱野生动物。值观值观教教教学重点教学重点学学重重难难点点教学准备教学准备教学课时教学课时教学难点教学难点1、卡特琳教小海豹捉鱼和对付海浪的经过。2、感受卡特琳和小海豹之间的感情。1、卡特琳教小海豹捉鱼和对付海浪的经过。2、感受卡特琳和小海豹之间的感情。1、课时总第总第 4747课时课时课
2、课时时教学内容教学内容第一课时选读六小女孩儿和小海豹（二）选读六小女孩儿和小海豹（二）教教学学过过程程教学随感教学随感一、复习提问在 小女孩儿和小海豹（一）中，卡特琳是怎样照顾小海豹的？学了这篇课文，你还想知道什么？二、自学课文1.自由读课文。找出文中表示时间的词语画记下来。2.检查正音，并理解词语意思。驾驭（y）嶙峋（xn）徘徊（pihui）3.交流讨论，理解词义。悲喜交集朝夕相处欣喜若狂恋恋不舍驾驭4.小组合作学习。出示思考题：（1）小女孩儿和小海豹之间又发生了哪些事情？（2）为了让小海豹学会捉鱼，卡特琳和父亲是怎样做的？（3）为了让小海豹学会对付海浪，他们又是怎样做的？（4）为什么说小海
3、豹学会捉鱼的时候，对卡特琳来说是一个“悲喜交集”的时刻？（5）画记最让你感动的语句。小组讨论交流。三、延伸拓展，深化理解1.小女孩儿很舍不得把小海豹送回大海，她为什么还是要这么做呢？2.分别时，如果西里克能说话，你猜它会说什么？3.与卡特琳相比，你认为我们周围的人在保护动物方面做得怎么样？你认为在保护动物方面还应做些什么？4.总结：一只被抛弃的小海豹得到卡特琳等人的悉心照顾，最后回到大海中健康地成长。同时，我们通过学习还发现如果我们爱护动物，善待周围的动物，动物就能和人类建立起深厚的友谊。只有我们和动物和谐相处，我们生存的环境才会和谐、美丽，让我们用自己的努力去关心、爱护动物吧!四、复述故事将小女孩儿和小海豹（一）（二）的内容连起来复述。小女孩儿和小海豹（二）板书学会捉鱼：欣喜若狂、悲喜交集对付海浪：大声喊名字、一把抓住、抱送回大海：忍住泪水、徘徊、泪水夺眶而出喊着、呼唤备注