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1、第一单元1 1在山的那边在山的那边基础训练基础训练1.加点的字注音全对的一组是A.伏在窗口(f)痴想(ch)B.隐秘(b)凝成(nn)C.诱惑(xi)漫湿(mn)D.枯干()一瞬间(shn)2、选择怡当的词语填空。1A信心B信念只有抱定坚定的_，理想才能变成现实。老师的鼓励使他的_大增，他又自信地站到起跑线上。2A痴想B梦想不好好学习却想取得好成绩，无疑是_。随着科技的发展，人类的_不断成为现实。3、下面各句朗读停顿不正确的一项是A今天啊，我竟没想到B一颗从小飘来的种子C却在我的心中扎下了深根D是的，我曾一次又一次地失望过4.品析加点词语在诗句中意思。1在山的那边，依然是山。依然：2因为我听到
2、海依然在远方为我喧腾。喧腾：3今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下深根。竟：4当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。诱惑：5.读了这首诗，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？6.读了第二部分，你觉得“现在”的“我”又是一个怎样的人呢？7.中国教育报2007 年 9 月 7 日第一版一则新闻引起了你的注意：新华社记者赵秀红报道新华社记者赵秀红报道“我愿一生都把我的学生扛在肩上，倾尽我全部的生命将他们高高托起，让他们离各自的理想更近一些！”内蒙古医学院教师李红在中国教科文卫体工会举办的首届全国青年教师师德汇报演讲大会上，用诗一样的语言阐述自己对教师职业的理解。包括李红在内的31 名
3、参赛教师今天在京受到了表彰奖励。中国教科文卫体工会各级组织从今年5 月起首次在全国青年教师中展开师德演讲大赛，演讲者以自己或身边先进教师或先进集体的典型事迹为题材，阐述对新时期师德内涵、评价标准等问题的理解和感悟。据不完全统计，在各地的演讲比赛中，听众达数百万人次。可惜这则新闻的标题被遮住了，请你给他拟一个。课内欣赏课内欣赏阅读下面文字，答复 8-12 题。今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵8、体会诗中运用量
4、词的作用。_9、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”句中“种子”指什么？能“飘来”的东西应是很轻的，为什么能扎下深根？这样写不矛盾吗？_10、“诱惑着我的山顶”，其诱惑力是什么？_11、请根据你自己的生活经历，写出你心中的“山”“海”“爬山”各象征着什么。“山”象征_“海”象征_“爬山”象征_12、在节选的这一部分诗歌中，包含着怎样的哲理？_2 2走一步，再走一步走一步，再走一步基础训练基础训练1给下面加粗字注音。闷闷热训诫诫耸耸立峭峭壁凸凸出纳罕罕狭狭小颤颤抖2按拼音写汉字。胸qing边yuny回i求头晕目 xun小心 3相信你能给以下词语一个正确的解释。1训诫：2嶙峋：3啜泣：4
5、纳罕：4、说一说下面各句中加点词语能否换成括号中的词语？为什么？那座悬崖就耸立屹立在空地的另一边。_我终于爬登上去了，蹲在石架上。_5仿写句子。虽然虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。请仿照例句，用“虽然但是而且”造句。课内欣赏课内欣赏阅读课文选段，答复 6-10 题“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走的路是多么漫长。”6、文中哪句话是描写自然环境的？想一想有什么作用？_7、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应
6、把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？_8、“我听到了杰利和我父亲的声音！”此句后的“！”极有表现力，表现了“我”当时的之情。9、课文开头“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热至今还能感觉得到。”照应本文段中的“_”；第 13 段“杰利看来好似有点不放心，但还是和大家一起走了”照应本文段中的“_”。10.“这是我永远忘不了的经历。”这里的经历是指和。3 3短文两篇短文两篇基础训练基础训练1、给下面加点字注音，根据拼音写汉字。收敛宽恕痕迹聒噪lng()落cu()弱bi()微短 zn()2、解释下面各句中加点的词语。1那么小，却那么响，竟响彻一
7、个夏天。响彻：_2它为了生命延续，必须好好活着。延续：_3贝壳很小，却非常坚硬和精致。精致：_4上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！一丝不苟：_3、揣摩以下句中加点词的表达作用。1那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！_2在我手心里躲着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！_4、仿写。我触摸自己的胸口，聆听自己的心跳，我可以感受到：我存在着，我有属于我的生命！在我们的个人经历中，还可以从更多的方面获得对生命的感受，对生命作出思考：生命是产房里新生宝贝的第一声啼哭，生命是老人在病床上最后的挣扎，生命是在我脚下呜呜哀怜的小狗，生命是春天枝头新露的绿芽儿，生命是生命
8、是_生命是_生命是_5、(2007贵阳)请结合语境，选择恰当的词语，把序号填在横线上。备选词语：A、一气呵成 B、馈赠 C、严肃 D、尽管 E、望眼欲穿 F、如果 G、厚重 H、沉重生命，是来自上天的_。在父母的_的期盼中，我们呱呱坠地。因而，生命承载了太多希冀的目光和绵绵情意。沐浴着教师春风化雨般的谆谆教诲，我们正逐渐成长。在生命的旅程中，_会遭逢坎坷或失败，但同时，我们收获得更多的却是愉悦和成功。因此，我们应该善待自己只有一次的生命，要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这_的礼物。课内欣赏课内欣赏阅读贝壳，答复 6-9 题。6为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限 15 字之内答复)因为
9、贝壳_7文章第三段的思考是由什么引发的?(20 字以内答复)。_8作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过 25 字)_9 以下有关文意的理解，不正确的项是()A坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。B短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。C“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。D“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有生之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。4 4紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布基础训练基础训练1、以下加点字注音全对的一项是A.浮想联翩(pin
10、)嚷嚷(rang)枯槐(hui)B.仙露琼浆(qing)迸溅(bng)C.忍俊不禁(jn)瀑布(p)D.盘虬卧龙(qu)宗璞(p)酒酿(ning)条幅(f)绽开(zhn)摘取(zhi)沉淀(din)伫立(zh)花舱(cng)2、结合课文，选择正确的词语填空。1只见一片辉煌的紫色，像一条瀑布，从空中_落下垂下飘下。2我沉浸在这繁密的花朵的光芒中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的_安静宁静平静和生的喜悦。3突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它_依傍依靠依赖一株枯槐爬得很高。3、以下加点字解释有误的一项是A、盘虬卧龙传说中有角的小龙忍俊不禁忍住B、酒酿酒伶仃孤独C、春红已谢红色D、仙露
11、琼浆美玉，泛指美好的东西伫立长时间地站立辉煌明亮4、说说你对以下句子的理解。1我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。2花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。5、作者喜欢紫藤萝，她告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”你喜欢什么花草鱼虫，想通过它们告诉大家一个什么道理呢？例：我喜欢水仙花，它要求于人的只是一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。我喜欢6 以下各句中没有语病的一项是。A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡
12、。C深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。D即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。7、以下说法有误的一项是A、本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B、文章中多次使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使语言生动形象。C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。课内欣赏课内欣赏阅读课文结尾两段，完成8-12 题。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行
13、。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光芒和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8、“花和人都会遇到各种各样的不幸”，请结合课文说说，花和人的不幸分别指什么？_9、写出下面两个词语的真实含义。“帆”指_，“河流”指_。10、“它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句内容可用哪个成语概括？这句话的含义是什么？_11、说芳香是“浅紫色的”的，这种说法有道理吗？_12、本文的中心是什么？_5 5童童 趣趣基础训练基础训练1、给下面加点字注音。童稚鹤唳怡然称快土砾丘壑癞虾蟆藐小凹凸项为之强2、解释加点词在句中的意思。1私拟作群鹤舞于空中
14、 2又留蚊于素帐中3徐喷以烟 4以虫蚁为兽5项为之强6兴正浓 7果如鹤唳云端8方出神9驱之别院10则或千或百3、下面句中的“之”代动物的有哪几项A、故时有物外之趣B、见藐小之物必细察其纹理C、心之所向，则或千或百，果然鹤也D、昂首观之E、项为之强F、为之怡然称快G、观之，兴正浓H、鞭数十，驱之别院4、解释下面加点词的意思和用法。1明察秋毫必细察其纹理2项为之强以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞3余忆童稚时故时有物外之趣4定神细视神游其中5、以下句中加点词古今意义用法一致的一项是A、鞭数十，驱之别院B、以土砾凸者为丘C、项为之强D、余忆童稚时6、根据意思写出相应的成语。1比喻为人非常精明，任何小问题
15、都看得很清楚。2外表上庞大的东西。3形容安适愉快而满足的样子。4超出事物本身之外的情趣。7、选出下面句子停顿有误的一项A、私拟作/群鹤舞于空中B、昂首/观之，项为/之强C、作/青云白鹤/观D、见/二虫/斗草间8、翻译以下语句。1能张目对日，明察秋毫。_2又留蚊于素帐中，徐喷以烟。_3神游其中，怡然自得。_4捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。_9、想象可以说是文章的灵魂，是创造的源泉。人们在生活中、工作中，不能离开想象。请展开你的想象，答复以下问题。1由下面这幅图，你想到了什么？_2请以给定的图形“、=”两个圆、两个三角形、两条平行线段为构件，构思尽可能多而独物且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解
16、说词。_10、下面是一个不完整的幽默故事，选择恰当的一句填入，组成一个完整的故事。晚上，三岁的玲玲已经躺在床上了。她请求母亲：“妈妈，给我一个苹果吧？”“孩子，太晚了，苹果已经睡觉了。”“_”A、“妈妈，苹果怎么会睡觉？我要苹果。”B、“不，小的已经睡了，但大的肯定还没睡呢！”C、“妈妈，苹果也会睡觉吗？那我明天再吃。”D、“不，你把苹果叫醒吧，我要吃苹果。”课内欣赏课内欣赏阅读课文，答复 11-16 题。11、本文节选自 _，作者_，_代文学家。本文的题眼是“”文眼是“”。12、在下面语句的括号内填入省略的句子成分。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
17、果如鹤唳云端，为之怡然称快。13、对第一段文字的理解，下面有误的一项是A、第一段开篇就说“余忆童稚时”，点明以下所述趣事全是童年时代所经历的。B、作者说“张目对日，明察秋毫”，能看见极小的东西是童年的事情，而现在他已养成了看任何动物都要做到非常细致的习惯，所以常常有“物外之趣”，下文所述趣事，就是现在经历的实例。C、本段回忆作者童年时视力特别强，且察物能详，常有一种“物外之趣”，从而紧扣了题目中的“记趣”两字，又引起下文记述童年趣事，结构上有领起下文的作用。D、本段开头说自己儿时视力特别好时，运用了夸张的手法来突出特点，加深读者的印象。14、文中直接抒写“趣”的动词有“”、“”、“”。15、本
18、文描写了儿时哪些物外之趣？用四字词语概括_16、读了此文，你得到的最大的启示是什么？_参考答案：第一单元1 1在山的那边在山的那边1.A2.1BA 2AB3.D 4、依旧，表达了我的失望、沮丧之情。喧闹、沸腾，写出了“我”对理想境界的渴求。表示有点出乎意料之外。吸引，表现理想对我的吸引力极大。5、从小就不愿困居于狭小的天地，神往山那边的新天地，耽于梦想，对外面的世界充满了强烈的好奇心。6、不怕困难，百折不挠，充满信心和勇气的奋斗者。7.全国青年教师师德演讲比赛表彰大会在京举行8、诗中重复使用“一次次”表现“我”为理想奋斗的艰辛和坚强的意志。9、“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出童年时
19、的“我”对这一人生哲理的含义还不很明白，似懂非懂，所以用“飘来的”；但是模糊的理解却随着自己的成长，对人生感悟的加深而越来越清晰，所以说“在我的心中扎下了深根”。这样写不矛盾。10、理想和对理想的渴望11.学习中的难题。优异的成绩。刻苦地学习。12节选的诗歌中，蕴含了这样的人生哲理：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。2 2走一步，再走一步走一步，再走一步1 mnjisngqiotxichnhn 2 腔缘迂哀眩翼翼3 1告诫、教导。2形容人瘦削。3抽噎、抽抽搭搭地哭。4惊奇、惊讶。4、不能。“屹立”常用来比喻坚定不可动摇，指建筑物像山峰一样高耸而稳固地
20、立着。“耸立”形容山高高地直立。不能。“登”不如“爬”的表现力强，不能表现“我”的心理极度紧张及爬山的困难。5略6、“暮色苍茫越来越暗”说明时间已晚，衬托我的恐惧和孤独。7、放在“能”字上；鼓励半信半疑自信；从“有了信心”到“信心大增”。8、惊喜9、这是我永远忘不了的经历；我听到了杰利和我父亲的声音。10、冒险脱险11 度 既3 3短文两篇短文两篇1、linshhngu零脆卑暂 2、1 形容声音非常响亮 2 延长下去 3精巧细致4形容做事认真，一点也不马虎。3、1表示意料不到，突出了蝉的叫声之大和连续时间之长。2表示非常肯定，突出了贝壳的精致。4、例如：生命是青年人朝气蓬勃的脚步声；生命是秋天
21、果树上那累累的硕果；生命是床头那滴滴答答的钟表声。5、BEDC 6.是坚硬、精致、小巧的一件艺术品；7 弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”)；8人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好；9A 10.生命是平衡的4 4紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布1、B2、1垂下2宁静3依傍3、C4、1“一条紫藤萝瀑布”指开得繁盛的一树藤萝花，我看着这灿烂的藤萝花，觉得多时一直压在我心上的焦虑和悲痛都没有了，取而代之的只有精神的宁静和生的喜悦。2 这句是全文的中心句，也是作者的感悟。含义是：遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，厄运过后，要振奋精神，面对新
22、生活，与祖国人民同命运，共呼吸。5、略6、B7、A8、花的不幸是被折断毁坏了，花朵稀落，伶仃；人的不幸指受到迫害，亲人的去世等。9、花朵；一大串紫藤萝花。10、集腑成裘或积少成多；积小流以成江河，每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都发奋有为，四化大业才能灿烂辉煌。11、这是一种通感的修辞手法，用视觉的东西写嗅觉，有诗意。12、由花儿自衰而盛，感悟到人生的美好和生命的永恒或“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。5 5童趣童趣1、zhlylhhmioojing2、1暗自 2白的，没染色的3慢慢的4把当作5脖子、颈项6兴趣7果真8正 9驱赶10有时3、D、G、H4、1看到、看清；观察2因为；当作；被3时候；经常4精神、注意力；感受、想象5、B6、1明察秋毫2庞然大物3怡然自得4物外之趣7、B8、略9、1例如日出，没有跳出地平线的太阳；例如一个光头坐在沙发上。2例如“一个外星人”“一辆小汽车”。两盏电灯两只棒棒糖三毛他哥：“三毛，你在哪儿？”稻草人10、B11、浮生六记 闲情记趣沈复清趣物外之趣12、我我蚊子蚊子于我13、B14、怡然称快怡然自得兴正浓15、观蚊成鹤神游山林鞭逐虾蟆16、这种开放性试题无唯一答案。如：要热爱动物，热爱大自然，要善于观察，观察要敏锐，想像丰富等。责任编辑：王艳芳责任编辑：王艳芳