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1、课课 题：题：上学了教学目标：教学目标：1、认识语文教科书的封面、目录、页码等。2、演唱上学歌，朗读歌词。3、认识生字：语、文、书、包。主备人主备人：课时：课时：2教学重点：教学重点：认识语文教科书的封面、目录、页码等。教学难点：教学难点：认识生字：语、文、书、包。教学过程：教学过程：教学环节教学环节一、导入二、目标引领三、自主学习四、合作学习，精讲点拨。教师活动教师活动1、课件展示：“丁丁和小朋友们认识语文书”图。2、在今后的学习中，语文书会成为我们的好朋友。让我们和小朋友们一起认识语文书吧！学生活动学生活动学生欣赏倾听。1 1、认识语文教科书的封、认识语文教科书的封面、目录、页码等。面、目
2、录、页码等。2 2、演唱上学歌、演唱上学歌，朗读，朗读歌词。歌词。3 3、认认识识生生字字：语语、文文、书、包。书、包。1、看看目录有什么用？2、怎样找第 4 课？比一比谁找得又对又快。（找找第 16 课、第 67 页、写字表、查字表）3、学习生字：语文、书包。1 1、介绍你最喜欢的一篇课、介绍你最喜欢的一篇课文。文。老师读目标，学生认真倾听。学生按要求进行学习，说不出方法可以向大家求助。学生自主学习，关注学生学习的注意力。自由认读、小老师带读、指名读。在小组内按 1、2、3、4 号的顺序进行交流。3 号做好全班交流的准备。四、合作学习，2 2、说一说怎样从目录里找、说一说怎样从目录里找精讲点拨。到页码？书是我们学习中到页码？书是我们学习中离不开的伙伴，怎样爱护离不开的伙伴，怎样爱护课本。课本。五、课堂检测认读词语：语文、书包。六、课堂拓展学唱上学歌在小组内按 1、2、3、4 号的顺序交流，不必在意课堂纪律。4 号做好在全班交流的准备。以小组为单位齐读。每组的四号。1、看着歌词跟着录音学唱。2、跟着伴奏唱。板板书书设设计计上学了认读词语：语文、书包