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1、小班语言：春风XX课件小班语言春风教学目标：欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。教学准备：观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。课件一份；。教学重点与难点：欣赏儿歌，初步认识春天的特征教学方法与手段：示范模范法视听讲结合法活动过程：一谈话导入，激发幼儿兴趣 出示图片引导幼儿观察图片上的是什么季节的景色？你们是从什么地 方看出来是春天的？提出问题：春天除了是这个样子的，它还会吹风，春天吹的风叫做什么风？引出儿歌：今天我们就要来学一首儿歌，叫 做春风。二学习儿歌初步学习儿歌教师朗诵儿歌我们先一起来听听这首 儿歌。在朗诵的同时，播放儿歌的，朗
2、诵节奏与课件播放速度同步。提问幼儿：在儿歌中听到了些什么？根据幼儿回答情况再次 朗诵儿歌，我们再仔细地来听一听，里面还有些什么？同时播放课件。根据幼儿的回答，一一出示儿歌图谱，按顺序排列。引导幼儿充分理解每一张图谱的内容。在幼儿正确说出图谱内容后，引导幼儿集体用儿歌中语句一起念 念。学念儿歌根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌。现在我们一起看着漂亮的图来说一说这首儿歌吧！进一步理解儿 歌教师提问：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花?出来了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？三仿编诗歌启发幼 儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词，学习仿编。春风吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌，学习句式吹了。四结束延伸今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的，回家后和爸爸妈妈比一比，看看谁念得更好听！XX课件