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1、关于切实减轻学生课业负担实施方案关于切实减轻学生课业负担实施方案根据党中央、国务院部署，为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），全面提升育人水平，以基础教育课程改革为中心，遵循以人为本的理念，牢固树立科学发展观，全面实施素质教育。本着对学生、对未来负责的态度，为进一步把*市教育局关于进一步加强中小学管理，减轻中小学课业负担的意见落到实处，科学把握减负增效工作的精神实质，特制定本方案。一、明确总体要求一、明确总体要求（一）指导思想（一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，全面落实中央“双减”工作部署，遵循“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，完善校内
2、外协同育人格局，促进学生全面发展、健康成长。（二）工作原则（二）工作原则。坚持学生为本、回应关切，保障学生休息权利，减轻家长负担。坚持依法依规、标本兼治，加强源头治理、系统治理、综合治理。坚持政府主导、多方联动，落实部门职责，完善配套政策。坚持试点先行、稳步实施，扎实开展重点难点问题治理，积累制度成果。（三）工作目标（三）工作目标。用1 年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长有效管控，义务教育学校开展校内课后服务全面覆盖，线上线下学科类培训机构规范工作如期完成，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。到 2023 年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学
3、合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范。二、“减负增效”的途径与措施二、“减负增效”的途径与措施(一一)规范课程设置规范课程设置。严格按照上级教育主管部门规定的课程计划，均衡安排每周课程和作息时间，开齐开足课程，保证学生每天在校的活动总量。（二）努力提高课堂教学质量（二）努力提高课堂教学质量1.优选教学方法，提高课堂教学质量，向 40 分钟要效益。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能主动思考、愉快的学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移，保证知识向能力的快速转换。为了保证课堂的有序、高效运行，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生
4、，让学生进行多读（理解）精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。2.优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握并运用适合自己的学习方式来学习。根据不同学科的特点和要求，探索和实践相应的科学高效的学习方法。重视个性化体验和感悟,重视学生的表达能力的培养，重视独立探究与合作交流，重视思维训练和实践能力的培养。3.落实培优辅差工作，促使学生全面和谐发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻
5、了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。（三）加强特色教研工作利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲科学发展观、素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数论人才的旧观念，用更加全面的质量观念评价学校、教师和学生。1.加强教学研究，不断提高教师自身的教育教学能力和基本修养。大力弘扬优秀教师敬业爱生的崇高师德和成功的教学经验，让遵循教育规律、减轻学生过重负担成为教师的自觉行动。2.精心备课，加强集体备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透新课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的
6、教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。真正做到资源共享，切实减轻教师和学生的负担。3.精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。（四）精心设计练习（四）精心设计练习1.教师要精心设计课内外练习，减少重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。2,根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。3.严格控制作业量和作业时间。
7、（五）加强教学质量监控（五）加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。（六）其他途径和方法（六）其他途径和方法1.培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。2 加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对减负增效工作的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。3.建立健全减负增效工作机制，定期检查教师对此项工作的执行情况。在检查中若发现有违反规定的，通过
8、发整改通知书、与教师座谈等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。小学减轻学生课业负担实施方案小学减轻学生课业负担实施方案一、指导思想一、指导思想为深入贯彻全国基础教育综合改革暨教学工作会议精神，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展，遵照省义务教育阶段学生作业管理“十要求”，结合我校实际，特制定文盛路小学“减轻学生课业负担实施方案”。二、工作思路二、工作思路1.成立“减负”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证减负工作的实效性。2.及时传达“省减轻学生课业负担视频会议”精神，组织教师认真学习省义务教育阶段学生作业管
9、理“十要求”，深入领会精神实质，切实转变观念，充分认识“减负”工作的重要性和必要性。3.完善管理制度，层层落实工作责任。校长全面负责，主管副校长具体负责，教导处狠抓督查落实，年级组长负责各年级减轻学生课业负担落实的任务，班主任负责本班学生减负任务。4.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向教师、学生家长和社会宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负”工作。三、具体工作三、具体工作1.加强学习，转变观念，统一认识。组织教师系统学习省、市、区教育主管部门关于减轻学生负担的相关文件，深入讨论，理解内涵，明确要求，提高认识。教师要深刻认识“减负”工作的重要意义，实行
10、科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，真正把学生过重的课业负担减下来，保证学生的健康成长。2.严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。对于新的知识内容一律“零起点”教学，严禁敷衍教学和超纲超进度教学，保证课堂教学的完整性。教导处不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课、占课、挪用活动类课程，挤占自习课现象。3.改变教学评价方法，学生学业成绩评定实行等级评价。改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不仅重结果，更重过程，重发展。严格控制考试次数，每学期只进行一次期末考试，并严格按照国家课程标准和教学基
11、本要求确定考试内容，合理确定考试难度，不出偏题、怪题，严禁公布学生考试成绩、名次等信息。4.教师精准布置作业，做到“三禁止”“一控制”“二加强”。“三禁止”：禁止教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业；禁止布置惩罚性、重复性作业；禁止由家长、学生代批作业。“一控制”：即严格控制作业数量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过45 分钟。“二加强”：一是加强作业设计的把关。由各年级组统一把关，所设计作业习题做到五性：即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现“少而精”的原则，尤其要分层次布置和提出作业要求，提倡“弹性作业”。教研组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设
12、计适合我校学生特点的作业。如观看集趣味性与知识性于一体的电视节目，智慧树动画梦工厂动物世界国学小名士声临其境经典咏流传诗词大会等都是不错的选择。再如结合特殊节日布置一些实践性作业，如“三八”妇女节为妈妈做一顿丰盛的晚餐，或亲手制作一个小礼物，“植树节”和爸爸一起种下一棵小树等。二是加强作业负担监控。做到每月调查负担情况并进行评价，如召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等，鼓励学生通过各种渠道向校长室、教导处反映教师作业布置的有关情况，作为教师年度考核评价依据之一。5.严格学生用书管理。除统一规定之外，严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料。6.严格教学秩序，禁止节假日补课。加强教学常规工作的检查管
13、理指导，不得随意改变教学计划，不得随意停课放假，不得参加非教育性的社会活动。全体教师端正教育思想，提高教学效益，不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习，更不得进行有偿补课，禁止有偿家教。7.培养学生主动独立完成作业的能力。重视学生良好学习习惯的培养，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。实现让学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。8.教育学生每天坚持体育锻炼，把校外体育活动纳入家庭作业任务。严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。9.做好与家长的沟通与指导工作。使家长明确自身的责任,为学生营建良好
14、的学习环境，做好学生校外体育活动安全保护教育工作，培养学生良好的学习生活习惯，做好学生家庭作业的督促落实，并及时反馈给教师，实现家校共育。10.切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园”。不安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不要求教师重复填报同类表格数据等，充分保障教师批改作业时间。四、保障措施1.坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，明确“减负”的重要意义，确保“减负”落到实处。2.教导处引导教师深入开展“有效课堂教学研究”，以备课为重点，上课为中心，优化教学设计，切实提高 40 分钟的课堂效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单向的教学
15、时间，实现教学效益的提高。3.利用学校教育资源广泛开展科技、体育、艺术、班队活动和社会实践活动。通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。4.加强宣传，营造全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来，全方位减轻学生过重的课业负担。5.严肃督查，强化管理。教导处要建立“巡课通报制度”，保证专课专用，要切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评”原则，加大对违规违纪问题的查处力度，落实减负任务，确保素质教育的全面实施。6.建立加重学生课业负担责任追究制。学校每学年与教师签订“减负工作”责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入教师年度考核内容。对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决，情节严重者调离现工作岗位。小学减轻学生课业负担工作领导小组组长：校长副组长：副校长组员：全体教师