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1、第 1页，共 4页第 2页，共 4页 内 装 订 线 _学院专业级班姓名学号岭南师范学院岭南师范学院 20202121 20202222 学年第学年第一一学期学期期末考试试题期末考试试题 A A 卷卷(考试时间考试时间:120120 分钟分钟)考试科目：个案社会工作个案社会工作题 号一二三四五总 分 总评分人复查人分 值306010100得 分一、一、单项单项选选择题择题（每题每题 2 2 分，共分，共 3030 分）分）答题要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的代码填在()中每题 1 分1个案工作的服务对象是生活中遇到困难的()。A个人B家庭C个人或家庭D组织E.团体2个案
2、工作的本质是协调个人与社会环境之间的适应状况，()个人或者家庭的社会功能。A恢复B增强C强化D恢复和增强考试通E恢复和强化3()提出了 ABC 理论。A理性情绪治疗模式B危机介入模式C人本治疗模式D家庭治疗模式E任务中心模式4 间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者()间接影响服务对象的具体技巧。A给予支持B强化练习C扩展服务D社会学习E改善环境5人格发展反映是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己的()、调整自己人格的技巧。A现实问题B以往经历C心理感受D面临的困难E人际关系6()在总结自己的临床辅导经验的基础上，提出了人本治疗模式。A米纽秦B林德曼C罗杰D汉金斯E鲍尔斯 F斯金纳7“把饥饿的
3、老鼠关进笼子，老鼠在乱窜中踩踏到笼子中的杠杆得到食物。经过多次踩动杠杆得到食物的尝试之后，只要一饥饿，老鼠就会踩动杠杆。”这个试验属于()的例子。A经典条件作用理论B操作性条件作用理论C社会学习理论D行为主义理论E认知行为理论8“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种技巧是()。A角色扮演B系统脱敏C自我表露D冒险E满灌疗法9在任务中心模式看来，解决问题是目标，()是服务介人工作的核心，是实现解决问题的手段。A任务B沟通C组织D参与E.评估10任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的()。A独立性B个别性C自主性D.能动性E客观性11罗
4、杰斯对如何与服务对象建立积极有效的()关系进行了专门的研究。A专业B一对一C辅导D沟通E人际12详细收集与服务对象问题有关的资料并对服务对象问题的成因和发展变化进行()的过程称为收集资料。A指导B管理C分析D评估E督导13社会工作者通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己在行为、情雇和认识等方面不一致的状况，这种技巧是()。A对质B忠告C自我披露D澄清E冒险14下列描述错误的是()。A即使服务对象只有单纯的问题或障碍，或是其在获得及使用资源方面没有困难，仍需要接受个案管理服务B 包裹式服务不是一个机构和社会工作专业本身能够完成的，通常涉及许多相关人士和机构的配合C个案管理是一种服务理念，一种服
5、务体系，也是一种服务过程D在接案时，社会工作者就需要与服务对象建立口头和书面的契约关系，让服务对象正式成为服务机构的服务对象E不是每位求助者都会成为个案管理服务的案主15社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰，这种角色是()。A使能者B教育者C倡导者D治疗者E组织者二、多项选择题二、多项选择题(每题每题 3 3 分，共分，共 6060 分）分）1.美国芝加哥大学教授伊根关于助人者划分中，下列哪些属于一级助人者()得分评卷人得分评卷人第 3页，共 4页第 4页，共 4页装订线内不许答题A.亲友B.心理医生C.心理学家D.同事E.社会工作者2.个案工作作为一种特殊的社会关系，表现
6、在哪些方面()A.个案工作关系是理性群体之间的行为B.个案工作关系具有利益单向性的特点C.个案工作关系是专业的动态过程D.个案工作关系是角色与个性的互动E.个案工作关系是主体与客体的互动3.有学者认为，社会工作的三个精神支柱是()A.人道主义B.实证主义C.乌托邦思想D.自由主义E.社群主义4.个案记录的要求有()A.以会谈后记录为主B.符合机构的要求C.正确使用专业术语D.避免流水式记录E.可以简明扼要5.理性情绪治疗模式的治疗过程包括()A.明确辅导要求B.检查非理性信念C.与非理性信念辩论D.学会理性生活方式E.巩固辅导效果6.美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于四级助
7、人者()A.亲友B.同事C.陌生D.心理医生E.神父7.社会工作传统的三大方法()A.个案工作B.案例工作C.小组工作D.群体工作E.社区工作8.社会工作伦理与个人品德和社会公德相比，具有的特点有：()A.统一性B.更强的约束C.更好的指导D.更多的自由E.确定性9 心理与社会治疗模式的主要贡献有哪些?()A.全面探讨求助者的问题B.保持开放的态度C.强调采用多种治疗技巧帮助求助者D.分析方法得当E 分析重点突出10.非反映性直接治疗的技巧的主要类型有()A.支持B.直接影响C.无条件接纳D.同感E.探索-描述-宣泄11.美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中，下列哪些属于二级助人者()A.
8、亲友B.牧师C.神父D.医生E.心理医12.下列哪些属于个案工作相较于思想政治工作的差异点()A.秉持助人和服务理念B.平等的专业关系C.更关注案主的心理层面D.注重案主情绪及心理变化的需要E.更强调运用资源13.社会工作者所需的制度知识包括：()A.社会制度的价值理念B.社会制度运行的内在机制或内在动力C.制定政策、法律的组织、机构的结构、功能和程序D.有关的司法和行政程序E.具体的政策、法律条文14.个案工作评估的功能()A.决定工作方向B.反馈调整方法C.激发工作者热情D.对相关方面交代E.促进专业发展15.工作者在介入过程中需要扮演的角色有()A.使能者B.联系人C.教育者D.治疗者E
9、.倡导者16.美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中，下列哪些属于三级助人者()A.亲友B.教师C.牧师D.医生E.上司17.工作者在介入过程中需要扮演的角色有()A.使能者B.联系人C.教育者D.治疗者E.倡导者18.社会工作者所需的技术知识包括：()A.沟通技术B.语言知识C.逻辑知识D.调查方法E.模式方法19.个案工作评估的原则()A.主观性与客观性相结合B.全面评估与重点评估相结合C.质性方法与量性方面相结合D.综合性与专题性相结合 E.过程性与目标性相结合20.个案记录的原则有()A.资料的完整性B.资料的清晰性C.资料的独特性D.资料的真实性E.资料的保密性三三、论述题、论述题（共共 1010 分）分）1.论述人本治疗模式的主要贡献和局限。得分评卷人