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1、高中生物必修二精要知识点第1页，此课件共18页哦1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫、一种生物同一性状的不同表现类型，叫_性状。性状。必修二必修二2 2、杂种后代中同种后代中同时出出现显性性状和性性状和隐性性状的性性状的现象象,叫叫_。3、F1（杂合子）与（杂合子）与_进行的杂交，叫测交。进行的杂交，叫测交。4、在、在_对对_染色体的染色体的_位置上的，控制位置上的，控制 _性状的基因，性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与与_可看作一对等位基因。可看作一对等位基因。5、一对相对性状的遗传遵循、一对相对性状
2、的遗传遵循_定律；两对或两对以上相对性状定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循的遗传遵循_定律。定律。相对相对性状分离性状分离隐性纯合子隐性纯合子一一同源同源同一同一相对相对d基因的分离基因的分离基因的自由组合基因的自由组合第2页，此课件共18页哦P P：DDDD高茎高茎 dd dd矮茎矮茎 F F1 1：Dd Dd 高茎（高茎（性性状）性性状）F F1 1配子配子:_ _ F F2 2：高茎高茎 矮茎（矮茎（现象）现象）F F2 2的基因型的基因型:3 1 3 1（比）比）=_=_ 一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验 试验现象试验现象 测交测交 DdDd高茎高茎 _ _ _(_(基
3、因型）基因型）_（表现型）（表现型）_（分离比（分离比)显显D、d性状分离性状分离性状分离性状分离DD Dd dd1:2:1dd 矮茎矮茎 Dd dd高茎高茎 矮茎矮茎 1 ：1第3页，此课件共18页哦 两对相对性状的遗传试验两对相对性状的遗传试验 试验现象：试验现象：P P：黄色圆粒黄色圆粒YYRR X YYRR X 绿色皱粒绿色皱粒 yyrr yyrr F F1 1：黄色圆粒黄色圆粒 F1F1配子配子:_ _ F F2 2：黄圆黄圆 ：绿圆绿圆 ：黄皱黄皱 ：绿皱绿皱 测交：测交：黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒_ _(_(基因型基因型)_(_(表现型表现型)_(_(分离比分离比)_（分
4、离比）（分离比）9 3 9 3 ：3 3 ：1 1（YyRr）YR Yr yR yr（YyRr）黄圆黄圆：绿圆绿圆：黄皱黄皱：绿皱绿皱1 ：1 ：1 ：1（yyrr）YyRr：yyRr：Yyrr：yyrr第4页，此课件共18页哦6、生物的表现型是、生物的表现型是_和和_ 共同作用的结果。共同作用的结果。7、减数分裂进行、减数分裂进行_生殖的生物，在产生生殖的生物，在产生_时进行的染时进行的染色体数目色体数目_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制_次，次，而细胞分裂而细胞分裂_次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体次。减数分裂的结果是，成熟生
5、殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少数目比原始生殖细胞的减少_。8、一个精原细胞经过减数分裂形成、一个精原细胞经过减数分裂形成_个精子，而一个卵原细胞个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生经过减数分裂只产生_个卵细胞。个卵细胞。9、一对同源染色体的、一对同源染色体的_和和_一般都相同，一条来自一般都相同，一条来自_方，方，一条来自一条来自_方。方。10、一个四分体包含、一个四分体包含_对同源染色体，对同源染色体，_条染色单体，条染色单体，_个个DNA分子。分子。11、_分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做_。减数减数基因型基因型环境环境有性有性成熟生殖
6、细胞成熟生殖细胞减半减半一一两两一半一半41形状形状大小大小父父母母144联会联会第5页，此课件共18页哦12、_分裂分裂_时期时期_分裂分裂_期期_分裂分裂 _期期_分裂分裂_期期_分裂分裂 _期期减减减减四分体四分体减减中中减减后后中中减减后后减减中期中期有丝中期有丝中期减减后期后期有丝后期有丝后期第6页，此课件共18页哦13、就进行有性生殖的生物来说，、就进行有性生殖的生物来说，_和和_对于维对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。重要的。14、一条染色体上有、一条染色体上有_个基因，基
7、因在染色体上呈个基因，基因在染色体上呈_排列。排列。15、人的性人的性别决定方式是决定方式是_。男性体男性体细胞染色体胞染色体组成是：成是：_;女性体女性体细胞染色体胞染色体组成是：成是：_;男性精子染色体组成是：男性精子染色体组成是：_;女性卵细胞染色体组成是：女性卵细胞染色体组成是：_。16、红绿色盲是由、红绿色盲是由_染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因(b)控制，控制，Y染色体上染色体上_这种基因这种基因.减数分裂减数分裂受精作用受精作用许多许多线性线性XY型型22对常染色体对常染色体+XY22对常染色体对常染色体+XX22条常染色体条常染色体+X 或或 22条常染色体条常染色体+Y2
8、2条常染色体条常染色体+XX没有没有第7页，此课件共18页哦17、正常色觉男性的基因型写作：、正常色觉男性的基因型写作：_，红绿色盲男性的基因型写，红绿色盲男性的基因型写作：作：_；正常色觉女性的基因型写作：；正常色觉女性的基因型写作：_；红绿色盲女性的基因型写作：红绿色盲女性的基因型写作：_。18、红绿色盲的色盲的遗传特点特点:患者中患者中_性多于性多于_性；多有性；多有_现现象。象。女性若患病，其女性若患病，其_、_必患病。必患病。XBXBXBYXbY或或 XBXbXbXb男男女女交叉遗传交叉遗传父亲父亲儿子儿子19、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_；有
9、些病毒的遗传；有些病毒的遗传物质是物质是_，也有些病毒的遗传物质是，也有些病毒的遗传物质是_。20、DNA分子的空间结构呈分子的空间结构呈_。其中的。其中的_和和_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。21、DNA分子中碱基的对应关系遵循分子中碱基的对应关系遵循_原则，即原则，即A与与_配对，配对，G与与_配对。互补配对的碱基间以配对。互补配对的碱基间以_相连。相连。RNADNADNA规则的双螺旋规则的双螺旋磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖碱基互补配对碱基互补配对TC氢键氢键第8页，此课件共18页哦22、一个脱氧核苷酸的组成、一个脱氧核苷酸的组成 G磷酸脱氧核糖含氮碱
10、基24、DNA复制的特点：复制的特点：_；_。复制需。复制需要要_、_、_和和_等基本条件。等基本条件。25、基因是、基因是_片段。基因中片段。基因中_代表遗传信息。代表遗传信息。26、DNA分子的分子的_性和性和_性是生物多样性和特异性的物质基础。性是生物多样性和特异性的物质基础。23、噬菌体侵染细菌时，其、噬菌体侵染细菌时，其_注入细菌体内注入细菌体内,而而_留在外面，不进入细菌体内。留在外面，不进入细菌体内。边解旋边复制边解旋边复制半保留复制半保留复制模板模板原料原料能量能量酶酶有遗传效应的有遗传效应的DNA脱氧核苷酸的排列脱氧核苷酸的排列顺序顺序多样多样特异特异DNA蛋白质外壳蛋白质外
11、壳第9页，此课件共18页哦26、基因表达是指基因控制、基因表达是指基因控制_合成的过程，它包括合成的过程，它包括_和和_两个步骤。两个步骤。27、转录是指在、转录是指在_中，以中，以_为模板，合成为模板，合成_的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_。28、翻译是指在、翻译是指在_中的中的_上，以游离的上，以游离的_为原料，为原料，以以_为模板，合成具有一定为模板，合成具有一定_顺序的顺序的_的过程。的过程。29、密码子是由存在于、密码子是由存在于_上的上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有的密码子共有_个。在翻译过程中
12、，它们可与个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的上的_互补配对。互补配对。30、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基碱基数目：氨基酸数目酸数目=_：_：_。mRNA蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译细胞核细胞核DNA的一条链的一条链AU、GC、CG、TA细胞质细胞质核糖体核糖体氨基酸氨基酸mRNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质61反密码子反密码子mRNA631第10页，此课件共18页哦31、中心法则图解：、中心法则图解：32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方
13、式是指基因通过控制式是指基因通过控制_的合成来控制的合成来控制_，进，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制_的结构直接控制的结构直接控制生物体的性状。生物体的性状。33、基因与、基因与_、基因与、基因与_、基因与、基因与_之间存在着复杂的之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的_，精细地调控着生物体的性状。精细地调控着生物体的性状。34、DNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的_、_和和_，而引起的基因，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。结构的改变，叫做基因突变。35、基因突
14、变若发生在、基因突变若发生在_细胞中，一般不能遗传；若发生在细胞中，一般不能遗传；若发生在_中，可传递给后代。中，可传递给后代。转录转录DNADNARNARNA翻译翻译蛋白质蛋白质酶酶代谢过程代谢过程蛋白质蛋白质基因基因基因产物基因产物环境环境网络网络替换替换增添增添缺失缺失体体配子配子复复制制第11页，此课件共18页哦GAGUC A UGCmRNA转转 录录AGAGTCTG CT C CC AG A G T DNA翻翻 译译蛋白质蛋白质_氨酸氨酸_氨酸氨酸_氨酸氨酸基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成缬缬组组精精第12页，此课件共18页哦37、基因突变易于发生在细胞分裂、基因突变易于发生
15、在细胞分裂_期期_复制过程中。复制过程中。基因突变具有以下特点：基因突变具有以下特点：_性、性、_性、性、_性、性、_性、性、_性。性。36、反密码子为、反密码子为AGU的的tRNA，其运载的氨基酸是，其运载的氨基酸是_。38、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的_来源，是生物来源，是生物进化的进化的_；基因重组不能产生新的基因，但能；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的产生新的_。39、可遗传的变异有三个来源：、可遗传的变异有三个来源：_、_、_。40、猫叫综合征是由、猫叫综合征是由_改变引起的；改变引起的；21三体综合征是三体综合征是_改变引
16、起的。改变引起的。41、一个染色体组中的染色体是一组、一个染色体组中的染色体是一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。遗传信息。丝氨酸丝氨酸间间DNA普遍普遍随机随机稀有稀有有害有害不定向不定向根本根本原始材料原始材料基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异染色体结构染色体结构染色体数目染色体数目功能功能形态形态非同源非同源基因型基因型第13页，此课件共18页哦42、由、由_发育而成，体细胞中含有发育而成，体细胞中含有_个染色体组的个体，叫个染色体组的个体，叫二倍体。二倍体。43、由、由
17、_发育而成，体细胞中含有发育而成，体细胞中含有_染色体染色体组的个体，叫多倍体。组的个体，叫多倍体。44、由、由_发育而成，体细胞中含有发育而成，体细胞中含有_染色体数染色体数目的个体，叫单倍体。目的个体，叫单倍体。45、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_来处理来处理_或或_。46、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_分裂分裂_期形期形成成_，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目体数目_。受精卵受精卵受精卵受精卵两两三
18、个或三个以上三个或三个以上未受精的配子未受精的配子本物种配子本物种配子秋水仙素秋水仙素萌发的种子萌发的种子幼苗幼苗有丝有丝前前纺锤体纺锤体加倍加倍第14页，此课件共18页哦47、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：_，_。48、利用单倍体植株培育新品种，优点是：、利用单倍体植株培育新品种，优点是：_。49、育种上常常采用、育种上常常采用_的方法来获得单倍体植株，然后用的方法来获得单倍体植株，然后用_进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常数目。用
19、这种方法培育得到的植株，不仅能够正常_，而且每对染，而且每对染色体上的成对的基因都是色体上的成对的基因都是_的，自交产生的后代不会发生的，自交产生的后代不会发生_。50、三倍体无籽西瓜是根据、三倍体无籽西瓜是根据_的原理培育而成的。的原理培育而成的。51、人类遗传病通常是指由于、人类遗传病通常是指由于_改变而引起的人类疾病，主要改变而引起的人类疾病，主要分为三大类，如苯丙酮尿症属于分为三大类，如苯丙酮尿症属于_遗传病，原发性高血压属于遗传病，原发性高血压属于_遗传病，先天性愚型属于遗传病，先天性愚型属于_传染病。传染病。52、人类基因组测序是测定人的、人类基因组测序是测定人的_条染色体的碱基序
20、列。人类基条染色体的碱基序列。人类基因组由大约因组由大约_个碱基对组成，已发现的基因约为个碱基对组成，已发现的基因约为_个。个。弱小弱小高度不孕高度不孕能明显缩短育种年限能明显缩短育种年限花药离体培养花药离体培养生殖生殖秋水仙素秋水仙素纯合纯合性状分离性状分离染色体变异染色体变异遗传物质遗传物质单基因单基因多基因多基因染色体异常染色体异常31.6亿亿3.0万万3.5万万24第15页，此课件共18页哦53、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：（1）该果蝇为）该果蝇为_性果蝇，判断的依据是性果蝇，判断的依据是_。（2）细胞中有）细胞中有_对同源染色体，有对同源染色
21、体，有_个染色体组。个染色体组。54、基因工程是在、基因工程是在_上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为工具。被称为“基因剪刀基因剪刀”的是的是_，被称为，被称为“基因针线基因针线”的是的是_，常被用作基因运载体的有，常被用作基因运载体的有_、_和和_等。等。55、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对产成本，而且还减少了农药对_的污染。的污染。56、诱变育种就是利用、诱变育种就是利用_因素或因素或_因素来处理生物，使生物发因素来处理生物，使生
22、物发生生_。这种方法可以提高这种方法可以提高_，在较短时间内获得更多的，在较短时间内获得更多的_。雌雌有两条有两条X染色体染色体42DNA限制酶限制酶 质粒质粒DNA连接酶连接酶 噬菌体噬菌体动植物病毒动植物病毒环境环境物理物理化学化学基因突变基因突变突变率突变率优良变异类型优良变异类型第16页，此课件共18页哦57、生活在一定区域的、生活在一定区域的_种生物的种生物的_个体叫做种群。个体叫做种群。58、一个种群中、一个种群中_个体所含有的个体所含有的_基因，叫做这个种群的基因基因，叫做这个种群的基因库。库。59、现代生物进化理论的主要内容包括：、现代生物进化理论的主要内容包括：（1）_是生物
23、进化的基本单位。生物进化的实质是是生物进化的基本单位。生物进化的实质是_。（2）_和和_产生进化的原材料。产生进化的原材料。（3）_决定生物进化的方向。在决定生物进化的方向。在_的作用下，种群的作用下，种群的的_会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（4）_是物种形成的必要条件。是物种形成的必要条件。60、能够在自然状态下相互、能够在自然状态下相互_并且产生并且产生_的一群生物，称的一群生物，称为一个物种。为一个物种。61、不同种群间的个体，在自然条件下、不同种群间的个体，在自然条件下_的现象，叫的现象，叫做隔离。隔离可分为做隔离。隔离
24、可分为_和和_两种类型。两种类型。同同全部全部全部全部全部全部种群种群基因频率的改变基因频率的改变种群种群突变突变基因重组基因重组自然选择自然选择自然选择自然选择基因频率基因频率隔离隔离交配交配可育后代可育后代基因不能自由交流基因不能自由交流地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离第17页，此课件共18页哦62、马和驴属于不同的物种，因为它们之间存在、马和驴属于不同的物种，因为它们之间存在_。63、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是和发展，这就是_。通过漫长的。通过漫长的_过程，地球上不仅过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。64、生物多样性主要包括：、生物多样性主要包括：_多样性、多样性、_多样性和多样性和_多样性。多样性。65、基因工程的操作一般经历四个步骤：、基因工程的操作一般经历四个步骤：_、_、_和和_。目的基因与目的基因与受体细胞受体细胞生殖隔离生殖隔离共同进化共同进化共同进化共同进化基因基因物种物种生态系统生态系统提取目的基因提取目的基因运载体结合运载体结合目的基因的表达和检测目的基因的表达和检测将目的基因导入将目的基因导入第18页，此课件共18页哦