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1、高一生物染色体变异第1页，此课件共47页哦第五章基因突变及其他变异第二节染色体变异 第2页，此课件共47页哦教案目标教案目标知识与技能知识与技能、简述染色体结构变异和数目变异搜集生物变异在育种上应用的事例、情感态度与价值观教学重点教学重点 、染色体数目的变异教学难点教学难点 、染色体组的定义；、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系 、单倍体和一倍体的区别教学方法教学方法猜想,推理的科学方法 问题情境导入法，观察法，谈话法，归纳总结法第3页，此课件共47页哦变异的变异的类型类型可遗传的变异：可遗传的变异：不遗传的变异：不遗传的变异：基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组由环境不同引
2、起，遗传物质没有改变，不能由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。进一步遗传给后代。遗传物质发生了遗传物质发生了改变，其后代将改变，其后代将继承这种改变继承这种改变第4页，此课件共47页哦回忆：基因是什么？它和染色体又有何关回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？系？基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段染色体是基因的载体染色体是基因的载体基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 第5页，此课件共47页哦基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别1.1.基因突变是染色体上的某一个位点上的基基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变因的改变,
3、在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的；而的；而染色体变异是光学显微镜下染色体变异是光学显微镜下看得见看得见的变异。的变异。2.2.染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。而后果比基因突变要严重得多。第6页，此课件共47页哦染色体结构的变异染色体结构的变异缺失缺失重复重复 易位易位 倒位倒位染色体数目变异染色体数目变异染色体个别数目变化染色体个别数目变化染色体数目以染色体数目以染色体组染色体组为单位成倍增加或减为单位成倍增加或减少少二倍体和多倍体二倍体和多倍体多倍体的多倍体的成因及成因及特点特点 人工诱导多倍体人工诱导多倍体在
4、育种中的应用在育种中的应用单倍体单倍体第7页，此课件共47页哦染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失消失消失1 1、缺失、缺失染色体结构的变异种类 一一a ab bc cd de ef fb ba ac cd de ef f果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成第8页，此课件共47页哦“猫叫综合症猫叫综合症”是人的是人的5 5号染色体部分缺失引起号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。的特征是哭声类似猫叫。第9页，此课件共
5、47页哦染色体中增加某一片段染色体中增加某一片段重复重复、重复、重复a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成染色体结构的变异种类 一一第10页，此课件共47页哦染色体的某一片段移接到另一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体非同源染色体上上3 3、易位、易位a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异移接移接染色
6、体结构的变异种类 一一注意：必须强调是非同源染色体之注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。的变异是有利的。第11页，此课件共47页哦染色体的某一片段位置颠倒染色体的某一片段位置颠倒4 4、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒染色体结构的变异种类 一一第12页，此课件共47页哦缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位果蝇缺刻翅、果蝇缺刻翅、猫叫综合症猫叫综合症果蝇棒状眼果蝇棒状眼夜来香的夜
7、来香的变异、变异、慢性粒细慢性粒细胞白血病胞白血病染色体结构的变染色体结构的变异导致生物变异异导致生物变异的原因是什么？的原因是什么？染色体结构的变异种类 一一第13页，此课件共47页哦染色体结构变异染色体结构变异染色体上基因的数目或染色体上基因的数目或排列顺序改变排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利 染色体结构的变染色体结构的变异导致生物变异的原异导致生物变异的原因是什么？因是什么？染色体结构的变异种类 一一第14页，此课件共47页哦 2121三体综合征（先天愚型）三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体，患者比正常人多一条染色体-21-21号染色体是三条，其症状
8、号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓表现为智力低下，身体发育缓慢等。慢等。性性腺腺发发育育不不良良（TurnerTurner综综合合征征），女女性性患患者者少少了了一一条条X X染染色色体体，外外观观表表现现为为女女性性，但但性性腺腺发发育育不不良，没有生育能力。良，没有生育能力。第15页，此课件共47页哦果蝇染色体组成果蝇染色体组成第16页，此课件共47页哦第17页，此课件共47页哦染色体组：细胞中的染色体组：细胞中的一组一组非非同源染色体同源染色体，它们它们在形态和功能上各不相同在形态和功能上各不相同，但是，但是携带着控制一种携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息生物
9、生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的这样的一组染色体叫做一个染色体组。一组染色体叫做一个染色体组。思考 果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组?每个染色体每个染色体组有几条染色体组有几条染色体?第18页，此课件共47页哦染色体组的内涵染色体组的内涵一个染色体组中一个染色体组中不存在同源染色体不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的一个染色体组中各个染色体的形态和功能形态和功能均不相同均不相同一个染色染色体组中含有该物种的一个染色染色体组中含有该物种的全部全部遗传信息遗传信息一个染色体组中一个染色体组中不含有等位基因不含有等位基因第19页，此课件共47页哦 细胞或生物体的基因型
10、中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中,控制控制同同一性状一性状的基因有几个，就是有几个的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示染色体组。如图所示含三个染色体含三个染色体含三个染色体含三个染色体组组细胞内形状大小相同的染色体有细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图几条，就是有几个染色体组。如图所示所示染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组含三个染色体组Ab呢呢?染色体染色体组的数目组的数目=第20页，此课件共47页哦A AB BC CD D1 1、某生物正常体细胞的染色体数目为、某生物正常体细胞的染色体数目为8 8条，下图中，条，下图中
11、，表示含有一个染色体组的细胞是表示含有一个染色体组的细胞是C C2 2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCcAAaaBbbbCCCc，那么它有，那么它有多少个染色体组多少个染色体组A A、2 2、B B、3 C3 C、4 D4 D、8 8C C练习练习1 1第21页，此课件共47页哦人类的染色体人类的染色体有几个染色体组有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体?第22页，此课件共47页哦思考：思考：1 1、该细胞经减数分裂，得到的每个、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？子细胞中有多少
12、条染色体？2 2、子细胞中有没有同源染色体？、子细胞中有没有同源染色体？3 3、子细胞中有几个染色体组？、子细胞中有几个染色体组？4 4、每个染色体组由几条染色体构成、每个染色体组由几条染色体构成？10条条有有2个个5个个第23页，此课件共47页哦二倍体和多倍体二倍体和多倍体由由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2n)(2n)；具有三；具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎
13、全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。数以上的高等植物，都是二倍体。香蕉就是三倍体香蕉就是三倍体马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体八倍体的黑小麦八倍体的黑小麦第24页，此课件共47页哦多倍体产生的原因多倍体产生的原因成因一成因一成因一成因一(主主主主)：有丝分裂过程中有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏纺锤体形成受到破坏.成因二：成因二：减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂受精作用受精作用受精作用受精作用第25页，此课件共47页哦多倍体特点多倍体特点:优优优优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量
14、高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高缺缺缺缺:生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟生长发育延迟,结实率低。（结实率低。（结实率低。（结实率低。（注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开注意与杂交种区分开）染色体数目加倍后染色体数目加倍后的草莓（上）的草莓（上）野生状态下的草莓野生状态下的草莓（下）（下）第26页，此课件共47页哦人工诱导多倍体的原理：人工诱导多倍体的原理：温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致
15、染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。秋水仙素的作用时期秋水仙素的作用时期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期第27页，此课件共47页哦人工诱导多倍体的方法人工诱导多倍体的方法 秋水仙素秋水仙素处理萌处理萌发种子或幼苗发种子或幼苗低温处理低温处理第28页，此课件共47页哦人工诱导多倍体的产生人工诱导多倍体的产生二倍体二倍体八倍体八倍体四倍体四倍体秋水仙素秋水仙素处理处理秋水仙素秋水仙素处理处理二倍体二倍体四倍体四倍体三倍体三倍体八倍体八倍体四倍体四倍体六倍体六倍体如
16、：无籽西瓜的培育如：无籽西瓜的培育第29页，此课件共47页哦思考：思考：三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能三倍体植株为什么不能形成种子形成种子形成种子形成种子？二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年第30页，此课件共47页哦单倍体的概念单倍体的概念由由配子配子发育而来，发育而来，体细胞中含有体细胞中含有本物种配
17、子的染色体数本物种配子的染色体数目目的个体。的个体。形成原因形成原因:1.1.自然条件自然条件:由由有性生殖细胞（如卵、花粉等）有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育直接发育而成而成 .如蜜蜂中的如蜜蜂中的雄峰雄峰;2.2.人工条件人工条件:一般利用花粉离体培养获得一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米如单倍体玉米,小麦小麦.特点特点:植株弱小植株弱小,高度不育高度不育高度不育高度不育.对一个个体称单倍体还对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么是几倍体，关键看什么？关键看它是受精卵发育成的，还是关键看它是受精卵发育成的，还是配子直接发育而成的。由受精卵发育成配子直接发育而成的。由受精卵发育成的
18、个体叫几倍体，由配子发育而成的个的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。第31页，此课件共47页哦例例1 1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：育而成的。问：雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？色体组数的关系是怎样的？雄蜂雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。细胞相同。如果亲代蜂王的基因型为如果亲代蜂
19、王的基因型为AaBb,AaBb,则子代雄蜂的基因则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为型是什么？如果子代雄蜂全为AbAb，亲代蜂王的基，亲代蜂王的基因型是什么？因型是什么？第32页，此课件共47页哦例例2 2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，普通小麦体细胞内含有六个染色体组，4242条染色条染色体体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体组，有几条染色体,是几倍体？是几倍体？3 3个个 2121条条 单单第33页，此课件共47页哦思考：思考：棉花
20、的抗病（棉花的抗病（B）对不抗病（）对不抗病（b）为显性，）为显性，易倒伏（易倒伏（R）对抗倒伏（）对抗倒伏（r）为显性。现有）为显性。现有一基因型为一基因型为BBRR的抗病易倒伏棉花和的抗病易倒伏棉花和bbrr的不抗病抗倒伏，那么用什么方法可的不抗病抗倒伏，那么用什么方法可以在最短时间内获得纯种的抗病抗倒伏以在最短时间内获得纯种的抗病抗倒伏（BBrr）棉花？）棉花？第34页，此课件共47页哦单倍体育种过程单倍体育种过程普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品种DDTTDdT
21、t花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDT Dt dT dt特点：特点：明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子明显缩短育种年限、子代都是纯合子原理：植物组织培养原理：植物组织培养第35页，此课件共47页哦单倍体育种与多倍体育种的比较单倍体育种与多倍体育种的比较普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品
22、种第36页，此课件共47页哦习题习题1.不是染色体结构变异的是不是染色体结构变异的是()A 染色体缺失某一段染色体缺失某一段 B 染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段C 染色体中的染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒的碱基对位置的颠倒D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒染色体裁中的某一片段的位置的颠倒C韭韭菜菜的的体体细细胞胞中中含含有有32条条染染色色体体，这这32条条染染色色体有体有8种形态结构，韭菜是种形态结构，韭菜是()A 二倍体二倍体 B 四倍体四倍体 C 六倍体六倍体 D 八倍体八倍体2.B第37页，此课件共47页哦.分析对照图，从下列选项中选出表示只含分析对照图，从下列选项
23、中选出表示只含一个染色体组的细胞，是图中的（）一个染色体组的细胞，是图中的（）BA BC D第38页，此课件共47页哦 4普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是组，用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C六倍体六倍体 D三倍体三倍体 5某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A四倍体四倍体 B三倍体三倍体 C二倍体二倍体 D单倍体单倍体AA第39页，此课件共47页哦 6单倍体生物的体细胞内单倍体生物的体细胞内 A
24、只有一个染色体只有一个染色体 B只有一个染色体组只有一个染色体组 C染色体组数目成单染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数相同与本物种配子的染色体数相同D第40页，此课件共47页哦生物体倍数的判断生物体倍数的判断1.1.来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子来源于受精卵或合子:含几个染色体组则为几倍体含几个染色体组则为几倍体.2.来源于生殖细胞来源于生殖细胞来源于生殖细胞来源于生殖细胞:无论含有几个染色体组都是单倍体无论含有几个染色体组都是单倍体无论含有几个染色体组都是单倍体无论含有几个染色体组都是单倍体.第41页，此课件共47页哦 7.雌蜂和一雄蜂交配产生雌蜂和一雄蜂交配
25、产生F1代，在代，在F1代雌雄代雌雄个体产生的个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本的基因型是四种则亲本的基因型是 A、aabbAB B、AaBbAb C、AabbaB D、AABBab A第42页，此课件共47页哦下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：下图表示几种不同的育种方法，请据图回答：甲甲甲甲 .A A、新个体（丙）新个体（丙）新个体（丙）新个体（丙）乙乙乙乙 DNA DNA
26、RNA DNA DNA RNA 氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸B B、CTG CTG 射线射线射线射线 转录转录转录转录翻译翻译翻译翻译 GAC GTCGAC GTC 物种物种物种物种P P 物种物种物种物种P P/C C、普通小麦、普通小麦、普通小麦、普通小麦 黑麦黑麦黑麦黑麦 不育杂种不育杂种不育杂种不育杂种 小黑麦小黑麦小黑麦小黑麦 AABBDDRRAABBDDRRABDR ABDR AABBDDRR AABBDDRR D D、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病 矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病 能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的 DDTT ddtt
27、F1 F2 DDTT ddtt F1 F2 矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种 E E、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病、高杆抗锈病 矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病矮杆易染锈病 能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的能稳定遗传的 DDTT ddtt F1 DDTT ddtt F1 配子配子配子配子 幼苗幼苗幼苗幼苗 矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种矮杆抗锈病品种（1 1）A A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型
28、与亲本中的 个体相同。个体相同。个体相同。个体相同。（2 2）在）在）在）在B B图中，由物种图中，由物种图中，由物种图中，由物种P P突变为物种突变为物种突变为物种突变为物种P P/，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种处的氨基酸由物种P P的的的的 改变成了改变成了改变成了改变成了 。（缬氨酸。（缬氨酸。（缬氨酸。（缬氨酸GUCGUC、谷氨酰胺、谷氨酰胺、谷氨酰胺、谷氨酰胺CAGCAG、天门冬氨酸、天门冬氨酸、天门冬氨酸、天门冬氨酸GACGAC）（3 3）C C图所示的育种方法是图所示的育种方法是图
29、所示的育种方法是图所示的育种方法是 ，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在，该方法最常用的做法是在处处处处 。（4 4）D D图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是图所示的育种方法是 ，若要在，若要在，若要在，若要在F2F2中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是最简便的方法是最简便的方法是最简便的方法是 。（。（。（。（2 2）（5 5）E E图中过程图中过程图中过程图中过程常用的方法是常用的方法是常用的方法是常用的方法是 ，与，与，与，与D D方法
30、相比，方法相比，方法相比，方法相比，E E方法的特出优点是方法的特出优点是方法的特出优点是方法的特出优点是 。（。（。（。（2 2）第43页，此课件共47页哦（1）甲）甲（2）天门冬氨酸缬氨酸）天门冬氨酸缬氨酸（3）多倍体育种）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗种子或幼苗（4）杂交育种）杂交育种 选出矮秆抗锈病个体，选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止止（5）花药离体培养）花药离体培养 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 第44页，此课件共47页哦 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子中配子中的染色的染
31、色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于几倍属于几倍体生物体生物豌豌 豆豆 7 2普通小普通小麦麦 42 3小黑麦小黑麦 28八倍体八倍体14 1 2156 8 4 6 二倍体二倍体 六倍体六倍体第45页，此课件共47页哦避免变异避免变异无性繁殖无性繁殖利用利用变异变异杂交育种杂交育种人工诱变育种人工诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种生物的后代出现不同于亲本的性状生物的后代出现不同于亲本的性状自然变异自然变异人工诱导变异人工诱导变异按来源分按来源分应应用用生生物物的的变变异异小小结结概念：概念：类类型型基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异不遗传的变异不遗传的变异遗传的遗传的变异变异按结果分按结果分第46页，此课件共47页哦第47页，此课件共47页哦