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1、幼儿园防止和纠正学前教育“小学化“家长幼儿园防止和纠正学前教育“小学化“家长会活动方案会活动方案202*-2022202*-2022 学年度学年度一、指导思想一、指导思想认真贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6 岁儿童学习与发展指南等文件精神，特别是加强教育部关于办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知的学习与宣传,遵循教育规律、规范办园、科学保教。二、活动目的二、活动目的(一)通过本次家长会活动,纠正部分我园部份家长”赢在起跑线上的观念，坚决杜绝幼儿园“小学化倾向“现象的发生，避免“小学化”教育对幼儿造成的伤害，为幼儿及家长提供规范、优质、科学的学前教育。(二二)收集整理家长意
2、见收集整理家长意见。二、活动时间：二、活动时间：202*年 9 月 11 日三、活动准备：三、活动准备：签到、记录、摄像、会标、资料整理、调查表四、主持人：四、主持人：张英杰五、会议流程：五、会议流程：议程一：9:00-9:10由园长（陈小桃）致欢迎词,介绍我园基本情况议程二：9:10-9:30观看快乐赶场天活动视频议程三：9:30-10:30专题讲座家园合力共促发展议程四：10:30-10:50现场互动交流开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案根据市教育局关于转发*省开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知要求，为防治违背幼儿身心发展规律和认知特点、提前教
3、授小学内容及强化知识技能等“小学化”倾向的问题，深入贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要 和 36 岁儿童学习与发展指南，推进幼儿园科学保教。结合我区实际，制定专项治理方案如下。一、充分认识幼儿园“小学化”的危害一、充分认识幼儿园“小学化”的危害自 20*年第一期学前教育行动计划实施以来，我区区委区政府高度重视学前教育发展，坚持一手抓办园规模，一手抓办园质量，促进幼儿园科学保教水平。但一些幼儿园为迎合部分家长心理，不顾幼儿身心发展的特点，违背幼儿教育规律，提前教授小学内容、强化知识训练，“小学化”倾向比较严重。这些不良行为与问题，偏离了幼儿园科学实施保育和教育、促进幼儿身心全面和谐发展的目
4、标，忽略了幼儿学习与品质的养成，削减了幼儿的好奇心、学习兴趣和探索欲望，引发了幼儿对学习的恐惧和厌学情绪，不仅剥夺了幼儿快乐的童年，更引起了社会和家长对孩子“不输在起跑线上”的盲目竞争，对幼儿成长环境造成严重危害。二、治理任务二、治理任务1.严禁“小学化”课程内容。严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。严禁幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。严禁社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动的现象或以机械背诵、记忆、抄写
5、、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，要坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，尊重幼儿学习兴趣和需求，制定保教工作计划，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，科学合理安排和组织一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和训练活动。3.整治“小学化”教育环境。幼儿园按照规定应创设激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的多种活动区域（区角），并提供充足的玩教具、游戏材料和图书。对于未达到环境创设要求的幼儿园要限期予以调整。要调整幼儿园活动区
6、域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。4.解决幼儿教师资质能力不合格问题。按照幼儿园工作规程和幼儿园管理条例有关要求，严格执行幼师准入制度，坚持幼儿园教师持证上岗。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应
7、性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。5.规范幼儿园办园行为。幼儿园要严格按照国家规定招生、按年龄分班，规范同一班级名称。严格控制班额，纠正大班额现象。幼儿园不得要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园未经教育行政部门批准不得承接会议和活动。6.坚持小学零起点教学。小学要严格按照国家课标规定起始年级实施零起点教学，严禁压缩课时、超前超标教学。严格执行义务教育招生政策，不得以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据，规范小学招生程序。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。严禁一切形式的小学入学考试。对存在相关问题的小学，视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
8、三、检查对象三、检查对象全区范围内各级各类公办园及取得办园许可的民办幼儿园。四、时间安排与方法步骤四、时间安排与方法步骤第一阶段：全面部署第一阶段：全面部署。（8 月 1 日-8 月 30 日）8 月 30 日以前区教育局下发整治方案，明确工作目标。第二阶段：自查与摸排第二阶段：自查与摸排。（9 月 1 日一 11 月 30 日）各幼儿园根据方案要求，结合幼儿园实际情况，制定幼儿园专项整治方案，并对照检查内容开展自查自纠，将方案、自查报告于 9 月 10 前交幼教股*老师。各幼儿园要对照治理任务进行摸底自查，并将发现的问题登记造册，建立问题清单，认真填写省教育厅下发的*省开展幼儿园小学化”专项
9、治理工作方案，于 9 月 30 日之前交 1 份到幼教股留底存档。第三阶段：全面整改第三阶段：全面整改。（20*年 12 月 1 日一 20*年3 月 31H)根据自查和摸排的情况，坚持边查边改，立行立改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。第四阶段：全面督查第四阶段：全面督查。（20*年 4 月 1 日一 5 月 30日）区教育行政部门将对全区幼儿园开展专项督查。1.严肃查处有“小学化”倾向的幼儿园，从严查处，规范纠正。对限时整改不到位的责令停止办学直到整改到位。在各级类幼儿园评估中，有“小学化”倾向的实行一票否决制度。2.对不具备幼儿园教师资格证的教师，敦促参加专业技能培新训，按照相关程
10、序取得教师资格证，仍不能取得教师资格证的，限期进行调整。3.做好迎接省人民政府教育督导委员会、省教育厅关于幼儿园“小学化”专项治理督查。五、组织实施及工作要求五、组织实施及工作要求（一）加强领导，强化责任（一）加强领导，强化责任。各幼儿园必须高度重视“小学化”倾向专项治理工作，结合实际成立专项治理工作小组，切实加强组织领导，认真制定专项治理方案，强化主体责任，明确工作目标，采取有效措施，确保如期完成治理任务。（二）加强宣传，营造氛围（二）加强宣传，营造氛围。一是加强对教师的教育，统一思想，提高认识，增强规一是加强对教师的教育，统一思想，提高认识，增强规范保教工作的责任感和自觉性范保教工作的责任感和自觉性。二是面向家长、及社区周边宣传科学育儿知识，组织专项宣传活动，为形成全社会共同关心支持的良好氛围做好基础工作。三是表彰全区科学保教的先进教师。（三）规范教材，加强管理（三）规范教材，加强管理。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物。严禁幼儿园使用小学教材开展保教活动。幼儿园要严格按照市教育局的通知要求，坚持以游戏为基本活动形式，坚持保教结合，寓教于乐，促进儿童健康、快乐地成长。