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1、20222022 四川省成都市中考语文试卷四川省成都市中考语文试卷A A 卷卷(共共 100100 分分)第第 I I 卷卷(选择题选择题,共共 2424 分分)一、基础知识一、基础知识(每小题每小题 3 3 分分,共共 1212 分分)1.下面加点字注音有误的一项是A.丘壑(h)呢喃(nn)目不窥园(ku)B.喷薄(b)薪金(xn)草长莺飞(zhng)C.悄然(qio)抖擞(su)刨根问底(po)D.主宰(zi)空旷(kung)语无伦次(ln)2.下列语句中书写正确的一项是A.我国富有建筑用的各种石料,便于就地取才,这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔
2、中砰砰地跳动，我努力往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是2022 年 5 月 4 日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重,天气瞬息万变,高海拔造成缺氧困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难,最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至4.下列语句中没有语病的一项是A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。B.随着返回舱 4 月 16
3、日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。C.北京 2022 年冬奥会的冰雪比赛项目,有滑雪、冰球等 7 个大项 109 个小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐,有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。二、文言文阅读二、文言文阅读(每小题每小题 3 3 分分,共共 1212 分分)阅读下面两篇文章,完成 58 题。甲甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于
4、士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。5.下列语句中加点词的解释有误的一项是A.可以调素琴素：不加装饰的B.无案牍之劳形形：形体、躯体C.百里奚举于市市：集市D.衡于虑衡：平衡6.下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是A.有仙则名思而不学则殆B.何陋之有箕畚运于渤海之尾C.舜发于畎亩之中所恶有甚于死者D.然后知生于忧患而死于安乐也鸣之而不能通其意7.对文中画
5、线句子翻译正确的一项是所以动心忍性，曾益其所不能。A.(通过这些)来感动(他的)内心,容忍(他的)性格,曾增加他的才干。B.因此,感动(他的)内心,容忍(他的)性格,增加他的才干。C.因此，使(他的)内心受到震撼,使(他的)性格坚忍,曾增加他的才干。D.(通过这些)来使(他的)内心受到晨撼，使(他的)性格坚忍,增加他的才干。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨的主旨,乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。B.两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室,但是不甘贫贱;乙文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸
6、葛庐“子云亭”类比“陋室”,乙文用六个历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐,节奏分明，音韵和谐;乙文使用不少排比句，气势充沛,雄辩有力。第第卷卷(非选择题，共非选择题，共 7676 分分)三、默写三、默写(共共 6 6 分分)9.默写古诗文中的名篇名句。(6 分)(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答，按前两句判分)(2分)山川之美，_。(陶弘景答谢中书书)_,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)小园几许，_。(秦观行香子(树绕村庄)(2)请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任选一首，在答题卡上写出题目再默
7、写全诗。(4 分)答：_四、现代文阅读四、现代文阅读(共共 1010 分分)阅读下面文章阅读下面文章,完成完成 10-1210-12 题。题。甲甲传统节日知多少传统节日知多少“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,酒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣,唱的是习俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多,除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节-这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜,赏花灯。清明节祭先祖,放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗,文人雅士会相聚饮酒,赋诗唱和。三月三上巳节,人们以香草沐浴，与亲友携游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为
8、祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼,寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月,更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。(摘自中国风俗大辞典),有删改)乙乙小议传统节日的小议传统节日的“打开打开”方式方式“五月五,是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾,吃粽，赛龙舟,这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活
9、。2021 年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”的形式，串联祈 龙舟祭等节目,将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来,不少传统节日都有了新的“打开”方式,如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是,因“天问一号”着陆火星,回答了 2000 多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度,增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力,过节这么有意思!爱了，爱了!”然而,仅仅是形式新就够了吗?理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日,深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。端午奇妙游做了好的尝试，它的开场舞祈,舞者拂袖起舞
10、,拨裙回转,使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。龙舟祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲,体悟爱国为民的伟大精神。吃吃粽子,穿穿汉服,只是形式。传统节日的“打开”,如不追根潮源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。(摘自人民网等,有删改)10.传统节日受到喜爱的原因有哪些?请结合两文内容，分点概括。(3 分)答：11.甲乙两文开头都引用端午民谣,作用有何异同?请简要分析。(4 分)答：12.下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇?请作出判断并根据文章简要分析。(3 分)中华民族的传统节日在漫漫历史长河里,散发着永恒的魅力。
11、答：五、作文五、作文(60(60 分分)13.一个句子,使用不同的标点符号或者语气助词,往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受,让你回想起不同的经历。比如：你来了。你来吗?你来啦!请在上面三个句子中任选句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目,写一篇文章。(60 分)要求：要有真情实感;自定立意，自选文体(诗歌除外);不少于 600 字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名校名和地名。B B 卷卷(共共 5050 分分)一、诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏(共共 4 4 分分)阅读下面的宋词,完成 1-2 题。菩萨蛮菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花
12、草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。(选自全宋词)1.词中说“问我去何之”,“我”最有可能去怎样的地方?请根据词意概括作答。(2 分)答：2.同是溪边渔者,本词中的“渔翁”与李白行路难(其一)中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人?请简要作答。(2 分)答：二、文言文阅读二、文言文阅读(共共 1212 分分)阅读下面的文言文,完成 35 题。刘海峰先生传刘海峰先生传清姚鼐刘海峰先生,名大櫆,字才甫，海峰其自号也。生而好学,读古人文章,即如其意而善效之。年二十余,入京师。当康熙末,方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰,大奇之,语人曰：“如苞何足言耶?吾同里刘大樾,乃今世韩欧才也!
13、”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年,应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词,乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者,率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得黟县教谕。又数年,去官归枞阳,不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归,屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯,能以拳入口,嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣!”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎曰：君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力，能包括古人之异体镕以成其体
14、，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉!其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。(选自惜抱轩诗文集,有删节)注方侍郎苞：方苞。其官至礼部右传郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博学鸿词;科举考试的一种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2 分)A.即知其意而善效之效：模仿B.方侍郎苞名大重于京师矣名：名望,名声C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行视：同“示”，给看D.徒夺为文力夺：改变4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6 分)(1)因历天下佳山水,为歌诗自发其意。(3 分)译文：(2)鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次
15、其传。(3 分)译文：5 作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞?请结合文章简要分析。(4 分)答：6.作者给刘海峰作传,为什么用不少笔墨写方苞?请结合文章简要分析。(4 分)答：三、现代文阅读三、现代文阅读(共共 2222 分分)(一)名阅读(4 分)6.同是离开潜艇到海底,尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同?请结合你对海底两万里的阅读,简要作答。(2 分)答：7.下面是某位同学读 傅雷家书 所作的要点概括,哪一项与傅雷对儿子的要求不一致?请结合你的阅读，作出判断并简述理由。(2 分)A.与人交往要追求自然率性,拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱,忘记人民则会辜
16、负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。答：(二二)现代文阅读现代文阅读(18(18 分分)阅读下面的文章阅读下面的文章,完成完成 811811 题。题。桂湖中桂湖中肖复兴桂湖在成都之北,湖面开阔，号称“川西第一湖”。桂湖,相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名,又有说桂湖是杨升庵的读书处，也有人说是他的故居。当然,这样的传说,本不必较真。当年，湖是官湖,并不是杨家的私家花园,杨升庵中第入仕之前,怎么可以有权跑进湖中遍植桂花树?他家那时候在城里的状元巷(这个名字也是因为杨升庵中了状元后改的),离着湖还有段距离,他可以跑到湖边来玩,也可以到这里读书,怎么可以绕湖沿堤种植一圈桂
17、花树?其实,任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺度,是人们代代口口相传中渗透进来的感情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明代，四川仅出过他一个状元。自然,杨升庵值得人们为之骄傲。杨升庵不仅成为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚正不阿,因直言犯谏，而遭受贬黜,乃至发配充军,最后客死他乡,如此颠沛流离的命运，自然更会博得人们的同情和敬重。这样两重原因,成都人让桂湖归属于杨升庵名下,并让他植桂花树于满园之中,便可以理解了。事实上,桂湖中最重要的建筑升庵祠,是清代道光十九年一个叫张韦书的县官到新都上任后,敬重杨升庵而修建的。至于澄心阁、绿漪亭等亭台楼阁,更是后建的。桂湖,最值得看的,其
18、实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满园的桂花。那两架紫藤,左拥右地，纵横交错。春天的时候,绿叶如盖,紫藤花如蝶飞舞,更似紫瀑倾泻,或似一条紫龙腾空,是园中最为触目惊心的景象。在全国所有园林中,我从未见过这样巨大的古藤。同为明期的古藤，与杨升庵、解缙并称“明代三才子”的徐渭绍兴老宅里,他亲手种植的那架古藤,也难与之比抵。不要说徐渭没有杨升庵那样的骨气,投降在严嵩严党门下当走狗,而后又翻云覆雨,甚至连自已的妻子都杀了,就是古藤本身也难敌桂湖的这样铺天盖地的壮观。或许，花品里有人品,便忍不住想起美国生物学家迈克尔波伦的话,他称郁金香、百合、兰花是植物界里的莎士比亚、密尔顿和托尔斯泰。那么,桂湖
19、里的紫藤就应该是植物界里的泽畔长吟的屈原,起码也是和杨升庵命运相似的苏东坡，或是路谪八千的韩愈吧?十多年前的秋天，我第一次来桂湖,正赶上桂花盛放，仿佛赶上了一场新嫁娘隆重的婚礼。花香馥郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之处，身临之处,向往之处,处处都是桂花之香。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。我从来没有闻过这样浓郁的花香,几近醉人。同为花香,桂花香味浓郁，要香就搅得周天香透,绝不遮遮掩掩,不屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿态的含蓄状，是花中的烈性子,迸发如潮,按捺不住,如烈酒。这一点，暗合了杨升庵的心性与品性。想想,桂湖这样一
20、座园林,实属难得。(节选自成都三潮,有删改)注题目为编者所加。8.文末说“桂湖这样一座园林,实属难得”,桂湖“难得”之处有哪些?请联系全文，分条概括。(6 分)答：9.文章第二段在谈及桂湖的传说后，连用了两个反向句，目的是什么?请结合文章简要分析。(4 分)答：10.文章第七段中画线句有哪些妙处?请简要赏析。(4 分)金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。答：11.如果要将这篇文章编入一本文集,请从下面四本文集中选出最合适的项,并结合文章内容简述理由。(4 分)A.故事成都B.古迹成都C.风骨成都D.文化成都答：四、语言运用(共 12 分
21、)12.新华字典伴随了新中国几代人的成长。请根据要求,完成下列题目。(12 分)(1)结合下面思维导图的提示,补全空缺处。(4 分)(2)下面短文是关于(新华字典)“友”字注解的解说,请结合德图将空缺内容补写完,注意语连贯。(4 分)(新华字典“友”字注解的截图)一看上图,你就能发现“友”字有两个义项。?因为它用“”“”作了分项标明。由第一个义项“朋友”引中出了“有友好关系的”的意义,用“引”标示,这样不仅，还分出了层次。义项之后往往,比如“朋友”之后是“好|战|网”。这里，避免了“友”字的重复出现。因此，“友”字的注解虽内容较多，但简洁明了。(3)新华字典在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语
22、规范化等诸多方面，作出了重要贡献;也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面“白杨礼赞”的示例，为新华字典写一段赞语。(4 分)示例：漫天风雪中倔强向上,茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫，将不屈的精神发扬。答：_,_。_，将_。语文参考答案A A 卷卷(共共 100100 分分)第第 I I 卷卷(选择题选择题,共共 2424 分分)一、基础知识1.C2.C3.B4.A二、文二、文言言文阅读文阅读5.D6.A7.D8.B第第 I I 卷卷(非选择题非选择题,共共 7676 分分)三、默写三、默写9.(1)古来共谈海内存知己收尽春光(2)闻王昌龄左迁龙标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五
23、溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。约客黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。四、现代文阅读四、现代文阅读10.传统节日习俗丰富,传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。11.同：点出端午的几种习俗;以有趣的民谣作为开头,增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富;乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述。12.甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”,介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。五、作文五、作文评分标准(略)B B 卷卷(共共 5050 分分)一、诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏
24、1.环境宁静优美、生活自由惬意的地方。2.本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中的垂钓者是有政治追求的人。二二、文言文言文阅读文阅读3.D4.(1)(刘海峰)于是游历天下的好山水，写歌诗，自己表现自己的心意。(2)我想要略为删削编次它们，合成集子,没有完成，于是编写了他的传。5.写名重京师的方苞对他极力称赞,来衬托刘海峰文学才华之高,交代他闻名天下的原因,又与他科举不顺形成反差,突出他人生失意;写方苞专治文章不作诗歌，以突出刘海峰诗文兼善的难得，引出对他杰出才华的赞美。三、名著及现代文阅读三、名著及现代文阅读(一一)名著阅读名著阅读6.到珊瑚王国是去安葬死去的船员,到亚特兰蒂斯是去观那片“失
25、踪的大陆”。7.A。傅雷要求儿子与人相处不能率性而为,要礼数周到，礼仪得体。(二二)现代文阅读现代文阅读8.桂湖关联着令成都人敬重并感到骄傲的有骨气的文学家杨升庵;桂湖有开花时极其壮观、花品高的巨大紫藤;桂湖有花香极其浓郁、暗合杨升庵刚正品性的满园桂花。9.两个反问句分别表明杨升庵既无权、也不可能做到在桂湖遍植桂花树，连用两个反向句来强调他在湖边种桂树的传说不可信;将它们放在传说之后引人思考，引出下文对传说产生原因的分析。10.将不同品种的桂花比作不同年龄的女性，写出了它们开放的不同样子;写她们都跑来看新娘的热闹情形,生动地表现出桂花的盛与香;表达出“我”对桂湖桂花的喜爱。能与前文“婚礼”的比喻形成呼应。11.选 C。文章重点写的与成都桂湖有关的人与物都展现出“风骨”：杨升庵为官刚正不阿;紫藤的花品如同屈原等人的人品,桂花是花中的烈性子。文章表达出对这些人与物“风骨”的赞美,以及对“风骨”的推崇。四、语言运用四、语言运用12.(1)示例(略)(2)示例(略)(3)示例(略)