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1、6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第一课时第一课时 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。zi wn yn j sh k xu hn q sh b（）（）（）（）（）shn zi j shn zhn mn yn ji ji sh（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。二、加偏旁组字，再组词。开 （）我 （）黄 （）加 （）斗 （）史 （）文 （）证 （）三、判断下列句子，意思对的打“”，错的打“”。三、判断下列句子，意思对的打“”，错的打“”。1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是
2、蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（）四、指出下列各句所用的修辞手法。四、指出下列各句所用的修辞手法。1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）2.超声波像波浪一样向前推进。（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）五、连线题。五、连线题。蝙蝠 电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿 雷达 海豚 飞机 狗 潜水艇 六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第一课时第一课时 答案答案 一、蛾子 蚊蝇 即使 科学 横七
3、竖八 绳子 系上 证明 研究 驾驶 二、研究 蛾子 横线 驾车 科学 驶入 蚊子 证明 三、1.X 2.3.四、1.设问 比喻 比喻 五、蝙蝠-雷达 鸟儿-飞机 海豚-潜水艇 狗-电子鼻（检查煤气管是否漏气）六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第二课时第二课时 一、读一、读拼音，写生字。拼音，写生字。1.叔叔 yn（）发的软件获得了国家颁发的专利 zhng（）书。2.“wn（）子是怎样产卵的？”“飞（）扑火”ji
4、（）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅 k（）普书籍。二、选字组词。二、选字组词。蝇 绳 苍（）（）索 竖 坚（）强 横（）驾 架 （）驶 笔（）既 即 （）将（）然 三、按要求完成句子练习。三、按要求完成句子练习。1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）2.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）四、课内片段阅读。四、课内片段阅读。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的
5、耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么？用“”画出来。2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到 。3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。雷达的天线像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这样的写法，写一写你亲
6、自做过的一次有趣的实验吧。样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第二课时第二课时 答案答案 一、1.研 证 2.蚊 蛾 究 科 二、蝇 绳 坚 竖 驾 架 即 既 三、1示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。2.蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。四、1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。2.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。3.嘴 超声波 耳朵 五、示例：今天，我看到一个实验纸杯烧水。我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！