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1、 大学生创新创业教育课程教案 大学生创新创业教育教案授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它单元一 创新创业教育概述第一节 创新/创业含义及其相互关系第二节 人类创新创业简史多媒体教室；PPT 课件课外作业课后体会与建议 授课主要内容或板书设计l经济学家熊皮特首次提出，他将创新定义为新的生产函数的建立，即企业家实行对生产要素的新的组合，包含五种情况：引入新的产品，采用新的生产方法，开辟新的市场，获得原料的新的供给和实行新的企业组织形式。（二）创新的特点一是引入，二是革新。经济领域-政治，文化，教育，管理等领域在熊皮特创新概念的基础上，人们进一步演绎出技术创新，产品创新，过程创新，营销
2、创新，市场创新，制度创新等。二、创业（一）没有一个明确的定义，学者们从不同的视角给出了一些阐述。1. 从识别机会能力的视角，创业是一种为获取利益二洞察机会的能力，是一个在不确定的环境中进行机会识别，获取利润的活动。2. 从创业者个性的视角，创业就是首创精神、想象力、灵活性、创造性、乐于 3. 从获取机会视角，创业是一个寻求和利用机会、创造财富的过程。4. 从创建新组织与开展新业务的活动视角，创业是组织的新组合或新组织的创建。（二）创业过程的两个阶段要创业，首先要有一个能够成功或有能力开发可盈利机会的现代企业或组织；创业过程表现为一个机会识别、机会评价、决定开始并以资源获取结束的连续过程。创业是
3、一个受到政治、经济、文化、社会、环境影响，以市场调研为基础，由机会发现、机会评价、机会开发和创业结果等组成，旨在创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。三、创新与创业的关系（一） 内在联系创业者是创新活动的倡导者和实现者。创新是产业结构调整的原动力，也是成功创业特别是科技型创业的基础。利用科技成果进行创业的过程是一个不断创新的过程。从科技型创业创办可以看出，创新是创业的基础和前提条件。（二） 区别1. 创业强调的是，如“企业从何而来”“人们为什么创建新的商业”2.创新是对生产函数包括生产力、科学技术、生产资料、生产工具及劳动力和生产关系的建立等。 l 第二节 人类创新创业简史一、原始文明
4、-火3、 书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它第四节 大学生创新创业教育的理念与实施理解创新过程的四个阶段和特点，了解大学生双创的现状创新过程的四个阶段和特点创新过程的四个阶段和特点多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计l一、创新过程的阶段划分（二）酝酿期这是创新过程的运作阶段。酝酿阶段是对各种材料进行深入细致的分析，进行消化、吸收，并提出问题和解决方案的过程，这一过程是创造性思维过程中最为艰苦的阶段，也是智力和意志活动付出最大努力的阶段。酝酿技巧：1. 群策攻关法在创新攻关期间，一般是几组人在一起工作，在一个特定的时间内大家提
5、出了尽可能多的思想但并不对它们进行判断和评价，因为这样做会抑制思想自由地流动，阻碍人们提出建议。2. 创造“大脑图”在一张纸的中间写下你主要的专题，然后记录所有你能够与这个专题有联系的观点，并用连线把它们连起来。让你的大脑自由地运转，跟随它一起去建立联系的活动。3. 做好梦境记录人类发明创新史上出现过许多在睡梦中获得技术性突破从而实现发明创新的实例。（三）顿悟期 1.这是创新过程的收获阶段，常常被称为“直觉的跃进”“思想上的光芒”。顿悟是与直觉和灵感具有一定联系的思维现象。2.灵感的到来相当富于戏剧性，它有时是逐渐到来的，有时又不期而至，更有时是突如其来的闪电般的光临。3.我们不能一味地等待灵
6、感的出现，时机通常垂青于有准备的人。为了灵感的出现，我们平时除了学习积累丰厚的知识，还要注意培养对科技创作的兴趣，引发探索与创新的动机。1.这是创新过程的反思阶段。只有通过验证，才有可能证实创造成果的价值。2.验证创新的结果有时会以失败而告终。但是，失败并非毫无益处，它对创新具有特殊的意义。二、创新过程的主要特点（一）做好充分的准备工作创新思想不是凭空产生，而是来自艰苦的工作、学习和实践。（二）保持注意力的高度集中最大限度地集中注意力，保持思索问题的最佳状态，这是创新过程的关键。只有让思想隔离外界的纷扰而完全集中在一件事情上，才会产生伟大的思想结晶。（三）打破传统的思维定式受环境和经验的影响，
7、一个人常常容易形成一种思维定式，这种思维定式不打破，就会束缚创新过程中所遇问题的有效解决。（四）借助直觉，灵感和想象力人们在认识问题和处理问题时，比较多地采用逻辑思维(运用概念、判断、推理等进行思维)和形象思维，而在创新过程中的关键时刻的思维形式则常常采用非逻辑思维，最多的是直觉、灵感和想象。 第四节 大学生创新创业教育的理念与实施第一，高校创业创新教育重视程度不高。第二，创业创新教育资金投入严重不足。第四，师资队伍、课程体系严重滞后。(一) 转变教育思想，构建创新创业教育理念创新创业教育是一种新的教育观念，不但体现和丰富了素质教育的内涵，而且突出了对学生实际能力的培养和教育的创新。(二) 转
8、变人才培养模式，强化创新创业教育实践强化大学生创业教育的实践活动。创业是一项实践性很强的活动，大学生创业需要理论的指导，更需要各类实践活动的锻炼。(三) 丰富教学内容，完善创新创业课程体系 在课程设置上，建立与专业核心课程相融合的创新创业理论教学课程体系，建立与专业实践教学相衔接的创新创业教育实践体系，突出创新创业意识、创新创业能力的培养，提高学生的实际创新创业技能。(四) 推行导师制，建设创新创业师资队伍教师是推进高校创新创业教育的关键。建立多元化的融资渠道。2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它课外作业 授课主要内容或板书设计l2.
9、说说你身边的创业故事（一） 大脑是创新能力形成的物质基础大脑是人的创新能力形成的物质基础，是人的创新能力发展的物质载体。离开了这个物质基础，人的创新能力的形成和发展就成了无源之水、无本之木。（二） 智力是创新能力形成的生理基础智力是人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。从感知角度看，智力就是聪明、有智慧、有能力；从记忆角度看，智力就是博闻强记的记忆能力；从思维的角度看，智力就是理解能力、推理能力、判断能力的综合。实际上，智力就是人们用以认识客观事物并运用知识技能解决实际问题的能力。二、心理机理（一）需求需要是创新之母。（二）兴趣兴趣是在生活、实践的过程中逐步形成和发展起来的，是受社会历史
10、条件制约的，是可以培养和改变的。（三）动机动机，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。来自自身的动机主要来源于兴趣、需要、理想、世界观等，有助于创造性活动。（四）情感情感是创新活动的原动力未成曲调先用情。情感和情绪密不可分。人 类世界一切有效的变革没有积极的、富于个性的情感参与就不会获得真正意义上的成功。创新的各种机遇，只有借助幻想和想象的力量，才会和思维碰撞爆发出灵感的火花；人类的任何智慧，只有经过想象动力的推波助澜，才会与行为整合转变为创造性的思想。意志表现为人为了达到一定的创新目标，自觉地运用智力和体力进行活动，自觉地同困难作斗争，以及自觉地节制自己的行为。一个心理健全
11、的人，他的一切有目的的活动和行为都是意志活动。目标是人们在创新之路上追求的一面旗帜，任何创新活动都是有一定目标的行动，人们确定的创新目标，会给人以无穷的力量。目标有长远目标和近期目标之分。（二） 竞争动力创新是在竞争中胜出的不二法宝。竞争对于创新具有强烈的刺激作用，因此，许多创新都是在竞争中产生的。（三） 方法动力方法动力是指掌握了一套创造方法，取得了初步的成功后，就更想创造。创造方法不失为一个感知事物的基本途径，它为创新思维和创新能力培养提供了动力。四、环境机理（一） 家庭生活环境家庭是一个人成长的摇篮。良好的家庭教育对人的一生发展具有不可磨灭的影响。（二） 学校教育管理环境1. 树立正确的
12、创新教育理念2. 尊重和发展个性化教育3. 建立和谐的师生关系 4. 开辟丰富的第二课堂活动5. 激励学生大胆探索1. 从社会支持系统看，无威胁的气氛能够鼓励构想新答案。2. 从人文评价系统看，社会的人文思想、价值评价会不同程度地影响个体的价值取向。3. 从个体自身潜质看，心理学研究表明，知识随个人的成长而逐步丰富，潜质却随年龄的增长而减退。4. 从道德品质培养看，一个人创新能力的培养，既需要有良好的观察力、感知力、记忆力、思维能力、想象力和操作力等智力因素，同时也需要有远大的理想信念、优良的道德品质等非智力因素。五、实践机理（一） 创新之根在于实践实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验
13、创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力只有在创新实践中才能得到施展发挥，实践是创新能力变成现实的唯一平台。（二） 实践动机推动创新实践实践动机是指由实践目标或实践对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或者内部动力。适度的动机有助于提高完成工作任务的效率。实践动机是人类实践活动的前提，对于个体的实践活动具有激活、指向、维持和调整的功能。（三） 创新实践促进社会进步与发展1. 科技创新实践是推动社会发展的根本动力2. 制度创新实践是实现社会变革的直接动力3. 文化创新实践是促进社会进步的精神动力 l 第二节 创新能力的激发原理压力就是动力。变压力为动力。二、欲望激发原理欲望是人改造
14、世界也改造自己的根本动力，从而也是人类进化、社会发展与历史进步的动力。一个人形成某种欲望，对释放创新能力能够产生积极的影响，因为欲望可以集中人的精力和注意力，使人深入到所研究的问题中去，专心致志、废寝忘食、乐此不疲，不断做出一些新的、与众不同的事情。创新的顿悟阶段，就是一种突变的反映。经过长期酝酿之后，因为某种机缘或是受到意外的刺激，我们的思想豁然开朗，灵感就会突然产生，甚至是富有戏剧性的。四、刺激激发原理刺激在创新活动中具有特殊意义。获得知识、成就感等精神刺激都会产生创新动力。刺激的作用还常常在逆境中得以发挥。五、超越激发原理高峰体验是一种自我奖赏，尽管它产生时的刺激因素各不相同，主观体验却
15、彼此相似，这种时刻到来时，能产生强大的冲击波，使人摆脱一切怀疑、恐惧、压抑、紧张和怯懦。所以超越自我实际就是对人们创新能力的激发。2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它理解创新能力的培养途径，理解创新人才的品格塑造的重要性创新能力的培养途径，品格塑造的重要性多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计l2.哪些因素可以激发创新能力？（一）创新意识的含义1. 通俗地讲，创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意创新要求的动力。2. 创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等。（二）创新意识的形成（三）创新
16、意识的培养1. 有生活乐趣2. 有创新的欲望3. 相信世界充满无限可能性4. 相信自己能做到二、开发创新思维（一）创新思维的现实意义1. 创新思维在人类进步中的作用重大2. 善于创新思维者能够把握更多机会3. 创新思维是我们学习、工作和生活的法宝4. 创新思维是提升创新能力的关键（二）创新思维的含义创新思维俗称“点子”，面对问题而束手无策时，我们的思维往往需要有所突破、有所创新。我们需要一种前所未有的思考问题的方式，我们需要创 8. 碰撞性9. 风险性当你这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题，不由自主还是沿着 上次思考的方向或次序去解决，这种情况就是思维惯性。消极思维定式的主要影响因素是
17、聚集效应和功能性固结。聚集效应是指个人面对变化了的情况仍然采用旧模式。如刻舟求剑的故事。功能性固结是指个人在知觉上受到问题情境中经验功能的局限，而不能发2. 手缚权威3. 盲目从众4. 迷信书本5. 崇尚自我6. 简单刻板7. 自卑自闭8. 麻木僵化9. 顽固偏执2. 转化思维方式三、锤炼创新意志（一）创新意志的作用意志是指人们自觉地确定目标，有意识地支配和调节自己的行动，克服种 种困难以实现预定目标的心理过程。意志是人们改造客观世界和主观世界所不可缺少的心理因素，是为了达到一定目的而使个人全部潜力都能充分调动起来的内在力量。四、捕捉创新机遇（一）机遇的重要性机遇是由于某个偶然的机会，出乎意料
18、地遇到新的现象，并由此而导致新的发现。机遇作为人类社会生活中一个永恒的话题，对创新的发展起着极为重要的作用。人们对机遇的认识、把握和利用程度如何，必然影响到自身的发展。（二）机遇产生和存在的条件机遇作为现实的可能性，存在于系统与环境的相互作用之中。机遇作为偶然在为必然开辟道路时，要经历由可能性向现实性转化的过程。（三）机遇的特征1 机遇在空间上表现为不确定性、非均衡性2 机遇在时间上表现为不可逆性、非守恒性3 机遇在运行轨迹上表现为非循环性（四）机遇的捕捉1 积极进行创新实践2 细致观察与积极思考3 对意外事件敏锐判断4 具有丰富的经验五、需要正确处理的几个关系1 专业知识与专业技能2 专业知
19、识中的“论”与“史” 第四节 创新人才的品格塑造一、科学的世界观1 注意随时记下创意，不要让创意平白跑掉。一想到什么，就立刻记下来，以免错失了自己的思想结晶。2 定期复习创意，不断进行筛选。把有价值的东西保留下来，没有意义的及时扔掉，避免积重难返。3 深入思考研究，不断完善创意。要增加创意的深度和广度，把相关的事物联系起来，从各种角度去研究。时机一成熟，就把它用到创新活动上。 4 不要轻易放过偶然的现象。在长期的生活实践中，有时会有一些偶然的发现，因为它们不在预料之中，又不属于旧思想体系，往往可以成为创新的新起点。5 千万不要小看无意中的想法。有许许多多成功的事例，都是在无意之中走上成功之路的
20、。5 控制承诺6 控制目标7 控制情绪八、善于把握时机促使创新的机会，通常是我们身边平淡无奇的小事，有时一次对话、一次旅行、一次失手、一件偶然的事情都有可能会引起一项创新。2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它第三节 创业与职业生涯发展理解创业，创业精神与职业生涯发展创业，创业精神，职业生涯发展创业，创业精神，职业生涯发展多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计l1. 回顾创新能力的培养途径？2. 回顾创新人才具备的品质？ll 第一节 什么是创业一、创业的定义什么是创业？可以从狭义和广义两个方面来理解。(1)创业是一个创
21、造的过程，即创业者要付出努力和代价；(2)创业的本质在于机会的商业价值发掘与利用，即要创造或认识到事物的一个商业用途；(3)创业的潜在价值需要通过市场来体现，即市场是实现财富的渠道；(4)创业以追求回报为目的，包括个人价值的满足与实现、知识与财富的积累等。二、创业的要素1 创业者是创业过程中处于核心地位的个人或团队，是创业的主体。2 商业机会是创业过程中的核心，创业者从发现和识别商业机会开始创业。3 技术是一定产品或服务的重要基础。4 资源是组织中的各种投入，包括各种人、财、物。5 资金对于处在不同发展阶段的企业来说都是非常重要的。6 人力资本是创业的重要资源投入。7 组织是协调创业活动的系统
22、，是创业的载体，是资源整合的平台。8 产品服务是创业者为社会创造的价值，它既是创业者成功的必要条件，也是创业者对社会的贡献。 三、创业的类型(1)勤奋型：这类创业者依靠自身的勤劳而自食其力，如便利店、馒头店、网店等雇员基本为自己或家人的小型创业。(2)智慧型：这类创业者依靠自身的知识和技能创业，如维修、诊所、科技类公司等利用自身专业或专利技术创业。(3)关系型：这类创业者依靠家族或者自己的自身关系，做大企业的小伙伴。如配件、包装、新品试制等经营业务单一而用户群体稳定的创业。(4)机会型：这类创业者是发现了某个商业机会，为了体现自身价值而创业的，有时甚至舍弃原来优越的职业或职务而创业。(5)冒险
23、型：冒险创业大有背水一战的气势，这类创业者勇于承担风险，为了实现梦想，可以义无反顾地投身到某个具有不确定因素的创业活动项目中。2 按照创业动机分(1)生存型：这类创业者以生产某种产品来满足顾客的需求。(2)机会型：这类创业者以体现自身价值为目标而创业。(3)主动型：这类创业者大都崇尚自由，自信独立，不愿受人约束，把创业视为一种生活方式。(4)被动型：这类创业者大都受外界条件的逼迫，不得已选择创业。但是由于没有退路，只能前进，往往可以取得很大成功。(5)赚钱型：这类创业者的目标就是赚钱，同时喜欢做老板的感觉。(6)变现型：这类创业者自身在某一领域拥有某种资源，通过利用这部分资源而创立企业，使其变
24、成自己赚钱的生意。四、创业过程与阶段划分 第一阶段：机会识别。包括建立创业设想、进行市场调研和分析、制定初步第二阶段：资源整合。包括团队组建、财务融资、企业筹建等。第三阶段：创办新企业。包括创业初期的市场营销、产品设计和规划、财务和售后服务体系建立等。第四阶段：新企业生存和成长。包括市场拓展、制度完善、股权融资、企业上市等。（二）初创期企业建立必经的六个步骤1 建立创业梦想2 进行市场分析3 制定经营方案4 开始财务融资5 做好企业筹建6 开始市场营销第二节 创业精神时间安排： 分钟一、创业精神的内涵和特点（一）创业精神的内涵（二）创业精神的特点1 创造性2 自觉能动性3 思维操作性二、创业精
25、神的作用（一）营造良好的创业文化氛围 （二）优化师资，系统、有效地教育学生，在实践实训中培育创业精神（三）提高学生的自觉能动性，更新观念，提高素养，塑造人格时间安排：（一）知识经济时代发展催生了大学创业教育二、创业能力对大学生职业生涯发展意义重大（一）创业能力使大学生的职业生涯规划更具有主动性和创新性（二）增强创业能力可以使创业者更加长远地适应社会、时代的发展2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计ll案例导入：秦斌的淘宝店时间安排：5 分钟关键词: 兼职 大学城推广 筹集资金 团队
26、l 第一节 世界创业环境分析（一）社会环境与自然环境（二）内部环境与外部环境（三）融资环境与投资环境二、宏观环境（一）政治、法律与法规环境（二）经济环境（三）社会文化环境（四）科技与教育环境三、中观环境任何一个新创企业都必然归类为某个行业或某几个行业，因此，行业环境就是创业的中观环境。创业者微观环境主要指的是创业组织内部各种创业要素和资源的总和，比如人员、资金、设施、技术、产品、生产、管理、运行等方面的情况。内部环境是创业者的家园、是创业活动的根基，要从创业团队、资金及其来源、产品竞争力、技术开发水平、生产工艺、市场渠道能力、货源等方面找出自身的优势和劣势。五、大学生创业环境 SWOT 分析法
27、SWOT 分析法又称态势分析法，是一种能较客观而准确地分析和研究现实状况、分清利弊的方法。该方法是将企业外部环境的机会(opportunity)与威胁 (threat)，内部条件的优势(strength)与劣势(weakness)分为纵横两个维度加以对照分析，既可以一目了然，又可以从内外环境条件的相互联系中做出更深入的分析评价我国大学生创业环境的 SWOT 分析：大学生创业的优势，大学生创业的劣势，大学生创业的机会，大学生创业的威胁。l 第二节 中国创业环境分析一、国家积极扶持大学生自主创业（一）工商管理优惠政策（二）创业贷款优惠政策（三）财政税收优惠政策（四）其他方面的优惠政策三、大学生创业
28、的不利环境（一）创业的体制环境和政策环境还不成熟（二）缺乏雄厚的物质基础作为创业的支撑（三）不熟悉创业竞技场变化无常的“游戏规则”（四）传统文化惯性使创业人际环境存在负累（五）学生的创业素质还存在种种不足第三节 大学生创业的重要意义时间安排： 分钟一、我国大学生创业现状分析（四）网上创业成为热门选择 二、大学生创业动机和类型（七）好胜嫉妒心理驱动2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它了解创业者必备的基本类型和心理素质，理解创业者必备的知识和资源。理解创业团队应具备的因素和五个发展阶段。理解创业者必备的知识和资源。理解创业团队应具备的因素
29、和五个发展阶段。多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计ll关键词: 桶装水 休闲吧 银行 金融服务外包 IT 技术2 社会资本：人脉3 知识资本：技术4 信息资本：商机5 物质资本：资金拓展知识三、创业者成长的一般规律（一） 影响创业者成长的因素（二） 成功创业者的十大积极心态 （二）创业实践拓展知识第二节 创业团队建设一、认识创业团队（二）创业团队的五个发展阶段及其领导方式第一阶段：成立期特征：对公司未来的发展具有很高的期望。每一位成员在新的团队都表现得那么热切、那么投入；成员之间亲切有礼；对管理者权力有极高的依赖；表现出较低的工作能力。领导方式：通过召开部门大会和小组会多
30、进行沟通；为团队制定发展目标，并着手准备开展工作；有计划地对团队进行培训；提升员工接受工作挑战的能力；制定团队的各项规则。第二阶段：动荡期特征：团队成员感觉到原有期望与现实之间的差距。对眼前的现实感到不满；成员之间开始争夺权利和职位；领导者的威信开始下降；团队成员感到迷惑而无法自我战胜；有的成员开始流失，有“小团体”出现。领导方式：和团队成员一起建立共同的目标，使大家心往一处想；确立和维护规则，对违规者要做相应处罚；鼓励成员进行讨论，并就问题发表自己的 看法，让大家懂得团队游戏规则；对积极的做法及时表扬，消极的做法进行纠正，建立起良好的团队文化氛围；引导成员正确理解他们之间的差异，有意识地培养
31、各种角色，使团队能有效地工作，尽快提高成员的工作能力。第三阶段：稳定期特征：团队成员基本稳定；冲突和派系开始出现；领导对团队中的派系表现出倾向性；成员的工作能力开始显现出来；领导把主要精力从关注团队成员转移到督促业绩创造上；领导自身的缺点开始暴露出来。领导方式：树立自己的良好个人形象；让团队成员学习良好的沟通方式；教会成员如何聆听、表达、反馈，增进成员之间的团结；消除团队目标的不和谐音；使成员的目标与团队的目标避免偏离；尽可能授权给团队成员；增加他们工作的主动权、主观能动性和负责精神；学会激励团队成员；认可他们的工作，并给予赞美和指导。第四阶段：高产期特征：团队成员能够胜任自己的工作；派系观念
32、开始淡化甚至消除，成员之间开始合作；对团队的未来充满了信心；团队出现巅峰的表现，成员能为领导分担工作。领导方式：领导和成员共同研究制定更高、更有挑战性的目标，使团队成员看到新的希望，使成员在工作能力、个人发展方向以及经济收入方面有所提高；要想方设法留住团队中的优秀员工，鼓励员工发展；对成员的工作成绩予以肯定，并兑现奖励承诺；对潜在的问题保持清醒的头脑，对出现的问题及时解决。第五阶段：调整期 特征：成员认为自己的业绩得不到及时的肯定；团队的发展空间变得有限；领导不再关心团队成员；有些成员个人的发展速度远远超过公司；人心散乱；业绩下滑。领导对策：重新制定一个新的团队目标；重新调整团队的结构和工作程
33、序；清除积弊。三、创业团队建设基本原理（一）高效团队与低差异效团队的（二）创业团队建设的灵魂：相互信任、共同使命（三）增强创业团队凝聚力的关键：激励机制* 拓展知识四、创业团队建设的方法要领第三节 大学生创业团队分析时间安排： 分钟关键词 特定圈子 综合性大学 知识技能互补 结交有商业经验的人2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它第三节 产业与创业策略了解各种产业的创业策略，理解各类型创业模式和盈利模式。了解各种产业的创业策略，理解各类型创业模式和盈利模式。多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计l2 创业团队经历哪几个
34、阶段？l 第三节 产业与创业策略一、分散产业的创业策略（一）产业分散的原因（二）分散产业的创业策略1 建立有集中控制的分权组织体制2 分散布点，在每一个分公司点上配置高效率、低成本的设备3 增加产品或服务的附加价值4 产品专业化5 简朴实惠二、新兴产业中的创业策略（一）新兴产业的基本特征3 产品销售困难（三）新兴产业中创业的策略 1 新兴产业的项目选择2 新兴产业的市场细分及选择目标市场主要应考虑的问题3 进入新兴产业的时机四、小资本创业策略第四节 主要创业模式时间安排： 分钟一、常见创业模式二、兼职创业模式（一）网上创业（二）做代理商三、社会创业模式 （一）社会企业的概念界定（二）社会创业的
35、主要内容1 开展志愿公益活动 2 创办非营利组织（壹基金）3 兼顾社会利益的营利性企业(社会企业模式)4 产学研混合型（三）我国社会创业的基本类型媒体派、政府派、学院派、民间派、民间+学术派四、中小企业盈利模式（六）“配电盘”模式五、加盟连锁失败原因关键字 特许经营 合同备案 法律主体资格 直营店缺乏加盟连锁经营的基本常识；缺乏加盟连锁经营的行业经验；加盟之前未对总部做实地考察；加盟之后过度依赖总部的支援；加盟者资金调度不力；加盟者管理经验不足；忽视问题，盲目自信；小成则满，自我崇拜。第五节 创业资源整合时间安排： 分钟一、创业资源的基本类型（三）物质资源（四）技术资源（五）组织资源二、创业者
36、利用资源的方法（一）依靠自有资源 （二）创造性拼凑（三）发挥资源的杠杆效应三、创业资源整合的方式（一）人脉资源整合（二）信息资源整合（三）技术资源整合（四）行业资源整合（五）政府资源整合四、大学生创业资源分析2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它课外作业 授课主要内容或板书设计lll 第一节 创业计划概述时间安排： 分钟创业计划，也称创业计划书，是创业者在创业初期为企业勾画的蓝图，包括产品开发生产、市场营销、财务、人力资源等职能计划的综合。（二）创业计划的作用二、创业计划的内容（一）创业计划关键信息1 概念4 能力7 持续经营（二）创业
37、计划基本内容1 封面3 行业分析5 人员及组织结构7 营销策略6 市场预测8 生产计划 宋发的创业计划第二节 创业计划书编写指南时间安排： 分钟一、编写创业计划书应具备的条件（一）创业者自身条件（二）学习国家相关法律、制度保障1 企业介绍2 产品或服务3 市场分析4 竞争分析5 市场营销 三、编写创业计划书应注意的问题（一）简洁完整，突出重点（二）语言通畅，表述精确（三）数据翔实，尊重事实（四）保护产权，以防泄密（五）团队合作，优势互补四、创业计划书的检查与审核（一）格式检查（二）文字检查（三）内容检查1 计划执行摘要2 产品或服务3 管理经验4 市场分析5 关于营销6 财务预测第三节 创业计
38、划书的推介与评价时间安排： 分钟一、创业计划书的推介途径与方法（一）针对资金资源的创业计划书推介途径与方法（二）针对政策资源的创业计划书推介途径与方法（三）针对吸引创业团队成员的创业计划书推介途径与方法（四）针对客户资源的创业计划书推介途径与方法二、成功创业计划的构成要素与评价 （一）关注产品在创业计划书中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业所实施的所有调查。（二）敢于竞争在创业计划书中，风险企业家应细致分析竞争对手的情况。（三）了解市场创业计划书要给投资者提供企业对目标市场的深入分析和理解。（四）表明行动方针企业的行动计划应该是无懈可击的。（五）展示管理队伍三、创业计划竞赛指南
39、大学生创业计划竞赛不是普通意义上大学生的专业比赛，不是单纯的、个人的、集中在某一个专业的学生竞赛，而是以实际技术为背景，跨学科的、优势互补的团队之间的综合较量。竞赛的意义也不局限于大学校园，从某种程度而言，创业计划竞赛是高等院校与现实社会、大学生与企业之间的互动与沟通。2.预习3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它第二节 创业筹资的方式多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计lll 第一节 创业资金预测创业资金一般指创业启动资金，启动资金可分为固定资产和流动资金二、创业资金测算（三）盈亏平衡分析l 第二节 创业筹资的方式时间安排
40、： 分钟一、创业筹资的基本渠道（一）自有资金（四）债务融资（五）风险投资（六）创业投资二、创业筹资应考虑的因素（一）宏观环境与经济政策（四）资本成本和资本结构（五）防范非法集资等风险 三、适合创业企业的债务融资方式（一）商业银行信贷（二）商业信用（三）融资租赁（四）典当四、适合创业企业的股权融资方式（一）普通股筹集l 第三节 如何获取创业投资（一）文件准备（二）心理准备二、谈判技巧（一）紧扣提供的文件进行谈判（二）让谈判对方明确了解企业的产品服务（三）路演技巧（四）谈判要点2.预习 3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它理解企业开办流程和选址策
41、略多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计ll关键词: 哈慈 五羊新城 交通不便 业绩下滑l 第一节 新企业开办的法律流程一、企业组织形式的选择（一）企业选择的法律组织形式有个人独资企业、合伙企业和公司企业三种，在我国实践中还存在个体工商户、中外合资经营企业、中外合作经营企业等形式。（二）大学生初创企业多属于小微企业。如果是想自己独立创办企业，那么可以选择的是个人独资企业、个体工商户和一人公司三种形式；需要与他人合作设立企业的话，可以成立合伙企业或成立有限责任公司。* 详情见表二、企业登记注册（一）核准企业名称企业名称行政区划字号行业法律组织形式（二）生产经营场所的获得（三）编
42、写“公司章程”（四）出具验资证明（五）刻制企业印章（六）申办组织机构代码证（七）银行开户（八）办理税务登记三、企业注册所需文件的编写四、企业注册必须考虑的法律与伦理问题（一）企业注册必须考虑的法律问题（二）企业注册必须考虑的伦理问题 l 第二节 新企业选址策略和技巧一、选址正确是创业成功的一半（一）黄金地段，凑热闹（七）交通因素关键词 繁华街道 机关/学校 低价易耗品 特殊商品 旅游区 批发零售五、关于商铺选址的几点建议（一）要根据自己店铺的经营定位进行选址（二）要尽量避免在受交通管制的街道选址（三）要选择居民聚集、人口集中的地区（四）要事先了解店铺所在地的政府规划（五）要注意店铺所在街道的特
43、点和街道客流的方向与分类（六）要选择同类店铺比较聚集的街区或专业市场1.复习 3.书面作业题 教案大学生创新创业教育授课日期第周授课形式 讲授 实验 实训 练习 其它了解新企业管理的特殊性和生存管理，成长管理多媒体教室；PPT 课件课外作业 授课主要内容或板书设计lll 第一节 新企业管理的特殊性（一）企业初创期的管理需要依靠创业者个人能力一般企业刚刚成立时，创业者需要事无巨细，亲自参与企业运营的各个环节，如产品生产、技术把关、谈判、招聘等。（二）新企业的行动目标是取得立竿见影的销售业绩企业的生存无疑是新企业管理的重中之重，让企业生存下来的最直接有效的途径就是提高销售业绩，使企业的产品能够得到市场和消费者的认可。（三）新企业所施行的是“一个人做所有事”的群体管理方式新企业刚成立时，许多员工都要一人身兼数职，在分工的基础上更强调成员之间的合作，依靠员工的自觉性和主动性完成