人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文课文1第2课找春天同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础知识积累 (共5题;共33分)1. (6分) 找一找组字。穴 月 疒 氵 口 北 巾 肖 丙 力_ _ _ _ _2. (6分) 给下列多音字组词。 模:m_m_圈:qun_jun_畜:ch_x_行:xng_hng_3. (6分) 写近义词。 和煦_ 纪念_ 回荡_ 希望_适宜_ 伴随_ 清新_ 增添_4. (10分) (2018南京) 名句积累。 (1) 学而时习之,_!(论语) (2) 满招损,_。(古今贤文) (3)

2、不要人夸好颜色,_。(王冕墨梅) (4) _,无边光景一时新。(朱熹春日) (5) 独怜幽草涧边生,_。(韦应物滁州西涧) (6) 苏轼在饮湖上初晴后雨中对西湖作了一个绝妙的比喻:“_,_。” 5. (5分) 积累与展示。 (1) 读一读,写一写。 见善则_,有过则_。人谁无过?_,善莫大焉。(2) 照样子,写句子。 例:月亮出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。大树迎风而立,_,_,像_。火红的太阳炙烤着大地,_,_,像_。二、 语言表达 (共1题;共8分)6. (8分) 同学们一定听过狐狸和乌鸦的故事,如果你是那只乌鸦,你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢?试着写一写。 三、 现代文阅读 (共2题

3、;共23分)7. (16分) 苹果落地牛顿是一位大科学家,他从小热爱科学。一天傍晚,牛顿在苹果树下看书,忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。牛顿看见了,觉得很奇怪。他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?一定是因为它太熟了。”过了一会儿,他又想:“可是,为什么苹果只向地下落,不向天上飞呢?这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。后来,牛顿发现了苹果向下落的原因,是地球有吸引力。(1) 找出下列词语的近义词。喜爱 _ 好奇 _(2) 填空牛顿想_苹果为什么会落地?开始认为_后来发现8. (7分) (2020五上红河期末) 课外阅读。 我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候,遇见一位国文

4、先生,姓徐,名锦澄。他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”,他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行的抹,整页整页的勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了。我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好容易诌出来的句子,轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会,他说:“你拿了去细细体味,你的原文是软爬爬的,冗长,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了。”我仔细一揣摩,果然。他的大墨杠子打的是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨

5、。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我:“作文忌用过多的虚字。”该转的地方,硬转;该接的地方,硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用。我离开先生已将近五十年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,每每回忆起他的音容笑貌,我不禁还怀着深深的敬慕之意。(1

6、) 从文中找出一组反义词,写下来。 _(2) 第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么? (3) 文中画横线的句子是一个双重否定句,请把它改为肯定句。 (4) 徐先生教了“我”哪些作文的技巧?请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧?简要说说理由。 (5) 读读短文的开头和结尾,它们之间有什么联系?这样写的好处是什么? 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共5题;共33分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、答案:4-4、答案:4-5、答案:4-6、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、考点:二、 语言表达 (共1题;共8分)答案:6-1、考点:三、 现代文阅读 (共2题;共23分)答案:7-1、答案:7-2、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、答案:8-5、考点:解析:

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