《细菌和真菌的分布课件 人教版八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细菌和真菌的分布课件 人教版八年级上册.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、这样的情况大家有没有遇到过？这样的食物我们还能吃吗？,是什么原因引起了这种情况的发生？,你见过这些生物吗?,第一节 细菌和真菌的分布,学习目标：,1说出细菌和真菌分布的特点。 2尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。,怎样才能用肉眼看到手上的细菌？,可以通过观察_来研究细菌和真菌,菌落,一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,菌落：,观察和比较,细菌菌落,真菌菌落,或光滑粘稠、或粗糙干燥,绒毛状、絮状或蜘蛛网状,小,大,一般为白色,红、褐、绿、黑、黄等不同颜色,小组讨论：,培养细菌、真菌的一般方法：,1、配置培养基：牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）
2、+琼脂,2、高温灭菌 冷却,3、接种,4、恒温培养,总结： 培养细菌、真菌的一般方法,1、配置培养基 2、高温灭菌 冷却 3、接种 4、恒温培养,探究： 检测不同环境中的细菌和真菌,问题：1.不同环境中都有细菌和真菌吗？ 2.哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？ 3.哪种环境中根本没有？,探究： 比较洗手前后手上的细菌和真菌分布情况,复习：探究的过程,1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流,配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!,有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?,要问老师怎样配制培养基。,应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上。要不要
3、设置对照?,探究： 比较洗手前后手上的细菌和真菌分布情况,思考：如何提出问题、作出假设？,提出问题：洗手前与洗手后手上的细菌数量一样多吗？ 作出假设：洗手前手上的细菌数量比洗手后的多。,实验步骤：,第一步：配制培养基。取三套培养皿，贴上标签，写 上日 期。,第三步： 接种。打开培养皿，先用无菌棉棒在脏手心处擦取，然 后，在1号培养基上轻轻涂抹几下，盖好，设为实验组； 用另一支无菌棉棒在洗净的手心擦取，然后在2号培养基 上涂抹几下，盖好，设为对照组。,第四步：恒温培养。把三套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处 培养34天。,第二步：高温灭菌冷却。将三套培养皿进行高温灭菌冷却。,小组讨论：,1、为
4、什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？,对培养皿以及其中的培养基进行高温处理，可以杀死其中的细菌。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止其他微生物污染培养基。,2、提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？,提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。,3、为什么在没有想好如何工作之前不能打开培养皿？,目的是防止环境中的细菌或真菌等落在培养基上。,4、通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？,细菌和真菌几乎无处不在。,5、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，有这样的情况存在吗？为什么？,经过高温灭菌处理并密封的环境以及真空中不可能有细
5、菌和真菌。在这个探究中，若灭菌彻底且灭菌后保持密封状态，是有这种情况存在的。,5、根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？,细菌和真菌生活必须具有的条件是：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。,实验结果,细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。,深海底部火山口周围的热泉附近，生活着大量的硫细菌以及管状蠕虫、双壳类、蟹、鱼等生物。这些生物群落生活在一个高温、高压、偏酸和无光的环境中。深海热泉喷涌时，冒出大量的硫化物，这样的环境吸引大量的细菌聚集，这些细菌能利用硫化物制造有机物，然后其他动物以这些细菌为食物而维持生活。这些菌类的存在构成热泉生物生态系统食物链的基础。,小结：,细菌真菌生活的基本条件： 1.水分 2.适宜的温度 3.营养物质（有机物） 4.有的还需要特殊条件 （有氧或者无氧）,