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1、第五章,我们周围的物质,物体的质量（1）,课前思考,1细心的小明和妈妈一起去市场买菜，售货员告诉妈妈西红柿2元一斤，但小明却发现电子秤上的单价却显示4元/kg，这是为什么呢？若电子秤上显示西红柿的质量是1.6 kg，那妈妈该付多少钱？,(1)在物理质量的度量中：1千克1公斤2斤， 2元/斤，所以2元/斤的西红柿为4元/kg. (2)当电子秤出现1.6 kg时：小明妈妈所付的钱质量单位质量内的品种单价1.6 kg4元/kg6.4元,课前思考,2平时说话的“30吨质量好的钢材”“质量30吨的钢材”两句话中质量的含义有什么不同？哪一句话中质量的含义是物理学中的含义？,“30吨质量好的钢材”中的“质量
2、”是指钢材的品质好；“质量30吨的钢材”中的“质量”是指物体所含物质的多少，是物理学中质量的含义,课堂互动,知识点1：质量是物体本身的一种属性,阅读教材第110111页的内容，认识质量，思考并完成以下内容,1质量：物体所含_，用m表示,物质的多少,课堂互动,2将石块从地球拿到月球上去，石块的位置_，石块的质量_；将一把钢尺用力压弯，钢尺的形状_，钢尺的质量_；一块纯净的冰块完全熔化为水后，其状态_，其质量_（均选填 “改变”或“ 不变”）. 结论：一个物体的质量不因为它的_、_、_的变化而变化,改变,不变,改变,不变,改变,不变,空间位置,形状,状态,课堂互动,1家中的下列事例中，物体的质量发
3、生变化的是（） A炒菜时正在加热的铁锅 B烧水壶中正在沸腾的水 C用擀面杖将面团擀成面片 D从超市带回家的一袋大米,B,课堂互动,2一块冰熔化成水后质量_；将铁丝拉长质量_；铁棒在打磨后，其质量将_（均选填“变大”“不变”或“变小”）,不变,不变,变小,课堂互动,知识点2：质量的单位换算及估测,阅读教材第112页的内容，了解质量的单位以及常见物体的质量，完成以下内容,1质量的国际单位：_，符号：_，常用单位有t、g、mg. 1 t_kg 1 kg_g 1 g_mg,千克,kg,1 000,1 000,1 000,课堂互动,2一些常见物体的质量 （1）1根眼睫毛的质量约为1_. （2）30粒大米
4、的质量约为1_ （3）15个鸡蛋的质量约为1_. （4）两头牛的质量约为1_ （5）1个中学生的质量大约是50_. （6）1升水的质量是1_,mg,g,kg,t,kg,kg,课堂互动,1为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%.根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（） A9 t B9 kg C9 g D9 mg,B,课堂互动,2完成以下单位换算 15 t_kg 77 g_mg 500 g_kg 2 t_g,1 500,7.7104,0.5,2106,课堂互动,3给下列物体质量填上合适的单位 （1）1个苹果的质量是60_. （2）1只鸡的质量大约
5、是1.5_ （3）一个成年人的质量约为65_. （4）一辆卡车限载货物7_,g,kg,kg,t,课堂互动,知识点3：认识托盘天平,阅读教材第113页的内容，观察托盘天平（如右图所示），并完成以下内容,1生活中测量质量的工具有_、_、_等,杆秤,台秤,电子秤,课堂互动,2实验室测量物体质量的常用工具是_ _；_；_； _；_；_； _；_；_,托盘天平,横梁,指针,分度盘,托盘,平衡螺母,标尺,游码,镊子,砝码,1如下图所示的工具中，测量质量的有（） A甲 B甲、乙 C甲、乙、丙 D甲、乙、丙、丁,课堂互动,D,课堂互动,2在实验室用来测量质量的工具是_，测量液体体积的工具为_，测量物体长度的工
6、具是_.,托盘天平,量筒,刻度尺,随堂检测,1关于物体的质量，下列说法中正确的是（） A一块石头从月球带到地球上，其质量将变小 B将一铁块压扁了，其质量不变 C一块冰熔化成水，其质量变小 D1 kg铁块的质量比1 kg木头的质量大,B,随堂检测,2将7.5 t换算成以千克为单位的正确换算式为（） A7.5 t7.5 t1 000 kg7 500 kg B7.5 t7.51 000 kg7 500 kg C7.5 t7.5 t1 0007 500 kg D7.5 t7.51 0007 500 kg,B,随堂检测,3下列质量最接近5103 kg的是（） A一只足球的质量 B一只老母鸡的质量 C一个
7、学生的质量 D一头大象的质量,D,随堂检测,4小明生病了，医生给他开了药小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20 mg/kg”小明的质量是40_（填上合适的单位）.每粒药的规格是0.2 g，则小明一日应服药_mg，合_粒,kg,800,4,随堂检测,5“解放牌”载重汽车本身的质量3.8 t，合_ kg_g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200 mg，合_g_kg.,3 800,3.8106,0.2,2104,随堂检测,1质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、空间位置、状态无关，只有当组成物体的物质多少发生改变时，质量才变例如，将苹果咬掉一口，将一杯水倒掉一部分 2水凝固成冰，状态变了，质量不变，但体积会变大,感谢聆听,