《汽化和液化 第1课时 人教版八年级物理上册课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽化和液化 第1课时 人教版八年级物理上册课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、物态变化,第三章,第三节汽化和液化 第1课时,课前学案,1物质由_态变为_态叫汽化 汽化_（选填“吸热”或“放热”）.,2汽化的两个方式是_和_,液,气,吸热,沸腾,蒸发,课前学案,3沸腾：在液体的_和_同时发生的_的汽化现象 （1）沸腾过程中，水的_保持不变，但要持续加热，所以说水在沸腾的过程中不断_ （2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_，不同液体的沸点_,内部,表面,剧烈,温度,吸热,沸点,不同,课前学案,4蒸发：在_都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的_蒸发有_作用，原因是_,任何温度,表面,蒸发吸热,致冷,课堂导案,一、沸腾 1探究水沸腾时温度随时间的变化规律： （1）实
2、验目的：研究水沸腾时气泡、温度的变化 （2）设计实验：按照图组装仪器，当水温接近90 时每隔1 min记一次温度，直到水沸腾 （3）进行实验，记录数据,课堂导案,（4）描出水的温度随时间变化的图象：,课堂导案,（5）分析： 水沸腾时有大量的气泡上升，变_，到水面破裂，如右上图_（选填“1”或“2”）,大,2,升高,不变,从实验数据中可到：沸腾前对水加热，水的温度_，沸腾时继续对水加热，水的温度_.,课堂导案,（6）评估： 沸腾后若停止加热，水会不会继续沸腾？ _ 水沸腾的条件：a._， b._,要缩短加热时间，有什么办法？ 办法有：a._， b._,不会,达到沸点,继续吸热,减少水的质量；提高
3、水的初温,加盖，减少热量散失等,课堂导案,2阅读教材P60“小资料”的内容 （1）认识不同液体的沸点是_的，纸杯能够烧开水的原因是水沸点_纸的着火点,（2）水的沸点和气压有关，气压越高，沸点越_海拔越高的地方气压越低，水的沸点越_,不同,低于,高,低,课堂导案,二、蒸发 1讨论：晒在阳光下的湿衣服，没有达到水的沸点也会变干，这种现象叫做蒸发蒸发的快慢与哪些因素有关？ 结论： （1）湿衣服在阳光下比在树荫下干得快，说明液体的温度越高，蒸发越_； （2）摊开的湿衣服比扭做一团的湿衣服干得快，说明液体的表面积越大，蒸发越_； （3）湿衣服放在通风的地方干得比较快，说明液体表面的空气流动越快，蒸发越_
4、,快,快,快,课堂导案,2讨论：把酒精涂到手背上，有什么感觉？ 说明了什么问题？ 结论：蒸发可以_，蒸发是一个_热过程,致冷,吸,课堂导案,一、沸腾 1在“观察水的沸腾”实验中，用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图1所示，水在沸腾时温度计示数如图2所示,课堂导案,（1）图1中操作的错误是_；,（2）由图2可知水的沸点是_；根据水的沸点，可判断出当时的大气压_（选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压,96,低于,课堂导案,（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是_（选填字母标号）,（4）
5、小明觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：_.,B,课堂导案,二、蒸发 2新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了（） A熔化B沸腾 C凝固D蒸发,D,课堂导案,3下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（） A用电热吹风机将头发吹干 B农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开,B,课堂导案,4游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水（） A熔化吸热B汽化吸热 C升华吸热D凝固放热,B,随堂检测,1下列关于水沸腾的实验说法正确的是（） A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的
6、降低而降低 C水沸腾的现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高,B,随堂检测,2炎炎夏日，洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会儿水就变少了关于这两种热现象，下列解释正确的是（） A前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热 B前者是汽化放热，后者是升华吸热 C前者是熔化吸热，后者是升华吸热 D前者是凝固放热，后者是液化放热,A,随堂检测,3下列做法能使水的蒸发加快的是（） A商场的厕所里用烘手器烘干手上的水 B新疆地区的坎儿井 C刚出水的运动员缩成一团 D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里,A,随堂检测,4在标准大气压下，下列说法中正确的是（） A水的
7、温度达到100 才能沸腾，在沸腾过程中温度不断升高 B水的温度不论高低，都可以蒸发 C水的温度达到100 才能汽化 D水吸收的热量越多沸点就越高,B,随堂检测,5关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是（）,A蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行 B蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热 C蒸发是在液体表面的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象 D蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象,B,课后练案,6在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35 ，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（） A电风扇吹出的风，能够降低气温 B电风扇吹出的风为冷风 C电风扇吹出的风，能吸收人体的能量 D电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发,D,课后练案,7小志和小丽分别利用如图1所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图2所示图象,（1）某时刻温度计示数如图1所示，其温度是_.,68,课后练案,（2）由图象可知： 水的沸点低于100 ，原因是气压_（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压 水沸腾时持续吸热，温度_,（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾原因是水_（选填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）.,低于,不变,温度低于沸点,感谢聆听,