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1、声 现 象,第二章,1声音是由于物体的_产生的，发声的物体叫_,2声音以波的形式传播着，我们把它叫做_,振动,声源,声波,课前学案,3声音是靠_传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，_不能传播声音 一般情况下：声音在固体中传播的速度最_， 液体_，气体_,介质,真空,快,4声音在15 的空气中传播的速度， v声_m/s.,次之,最慢,340,课堂导案,一、声音的产生 1播放各种动物、乐器的声音，引导学生思考：声音怎样产生 2提供橡皮筋、音叉、钢尺、纸片、水瓶、笔帽等器材，学生动手探究物体产生声音的共同特点,课堂导案,（1）例如：把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： 你听到声音了吗？ _ 橡皮筋
2、在做什么运动？ _ 这声音是由什么引起的？ _ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗？ _,听到,往复振动,橡皮筋的振动,不能,结论：声音由物体_产生，振动停止，发声_,课堂导案,振动,停止,（2）,3说出以下声音由什么物体产生 （1）正在发声的古筝由_振动产生； （2）正在发声的鼓由_振动产生； （3）正在发声的笛子由_振动产生； （4）潺潺的流水由_振动产生.,课堂导案,琴弦,鼓面,空气柱,水,二、声音的传播 1阅读教材P28P29页，讨论：声音怎样传播呢？请举例说明 （1）声音_在空气传播（选填“能”或“不能”），例如：_.,课堂导案,能,听到老师讲话的声音,（2）声音_在液体传播（选填“
3、能”或“不能”），例如：_.,能,潜水的人听到岸上的说话声；岸上人说话的声音把水里的鱼吓走,（3）声音_在固体传播（选填“能”或“不能”），例如：_.,课堂导案,土电话；隔墙有耳,能,不能,宇航员在月球表面通过无线电交流,（4）声音_在真空传播（选填“能”或“不能”），例如：_.,2演示真空罩实验，请学生注意观察： （1）在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？ _,课堂导案,能看到；能听到,（2）在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ _ _,课堂导案,能看到；说明电铃
4、在发声；随着抽气的进行，铃声变弱,课堂导案,思考：如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？ _ 你能得到什么结论？ _,3与水波类似，声音以_的形式传播,不能,真空不能传声,波,三、 声速 阅读教材P29P30“声速”的内容，尝试解决下列问题： 1（1）15 空气中声速为_m/s. （2）一般情况下，声速v固_v液_v气（选填“”“”或“”） （3）声速的大小跟介质的_和介质的_有关,课堂导案,340,种类,温度,2回声是声波的反射在人耳引起的感觉为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢？ 结论：回声和原声的时间间隔至少相差_s才能感觉到回声,课堂导案,0.1,一、声音的产
5、生 1下列说法错误的是（） A正在发声的物体都在振动 B所有生物都靠声带振动发声 C振动停止，发声停止 D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声,课堂导案,B,课堂导案,2手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（） A手指B琴弦 C弦柱D空气,B,二、声音的传播 3在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听对此情境以下解释错误的是（） A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播 C马蹄声不能由空气传播 D土地传播声音的速度比空气快,课堂导案,C,4如下图所示，中国海军的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对海盗构成了
6、有效威慑若要阻 挡这一武器的菱击，可以用薄薄的一层（） A塑料网 B玻璃板 C真空带 D金属板,课堂导案,C,三、声速 5鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将（） A不变B变大 C变小D无法确定,课堂导案,B,随堂检测,1如右图所示，在探究 “ 声音是由 物体振动产生 ” 的实验中，将正在发 声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现 乒乓球被多次弹开这样做的目的是（） A使音叉的振动尽快停下来，便于观察 B延长音叉的振动时间，便于观察 C把音叉的微小振动转换放大，便于观察 D使声波被多次反射形成回声，便于观察,C,随堂检测,2在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后
7、，大钟“余音未止”，其主要原因是（） A钟停止振动 B人的听觉发生“延长” C钟还在振动 D声的回音,C,随堂检测,3关于声现象，下列说法正确的是（） A声音可以在固体中传播 B声音传播的速度与温度无关 C声音在真空中传播的速度最快 D只要物体振动，我们就一定能听到声音,A,随堂检测,4在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（） A铁管、水、空气 B水、空气、铁管 C空气、水、铁管 D水、铁管、空气,A,随堂检测,5古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手怕得鱼惊不应人”小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传
8、播的角度看，以下说法中正确的是（） A声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D声波从空气传入水中后，传播速度不变,A,课后练案,62025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（） A月球上真空不能传声 B月球上只能传递超声波 C月球上声音传播速度快 D月球上宇航员声带无法振动发声,A,课后练案,7以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）,A.将发声的音叉触及面颊,C.将发声手机置于密闭瓶 内并抽气,B.用大小不同的力敲鼓,D.用硬卡片在梳齿上快 划、慢划,A,8诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_产生的，钟声是通过_传播到人耳中的,9声音的传播需要介质正在传声的介质处于_（选填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_（选填“会”或“不会”）发生变化,课后练案,振动,空气,振动,会,感谢聆听,