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1、第1节 电流与电压和电阻的关系重点一电流与电压的关系【例1】在“探究电流跟电压关系”的实验中：(1) 如图1所示，甲为_，乙为_。(均选填“电流表”或“电压表”)(2) 用笔画线代替导线，将图2中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。(导线不能交叉)(3) 在实验操作过程中保持_不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如表所示，请根据该表中数据在图3中进行描点连线。实验次数物理量123电压表U/V1.02.02.5电流表I/A0.110.200.26(4) 对实验数据进行分析，可归纳出结论：_。【变式1】在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如图所示的
2、三种电路：(1) 小林同学选择图乙电路进行实验而不选择图甲，是因为_。小强同学认为图丙电路比图乙电路更好，理由是图丙电路便于多次实验。(2) 小强同学利用图丙电路(其中电阻R5 )进行实验，请你帮他设计记录实验数据的表格。(3) 实验过程中，小新同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图乙电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是_。重点二电流与电阻的关系【例2】如图所示，用电流表(00.6 A，03 A)、电压表(03 V，015 V)、定值电阻(5 、10 、15 、20 、30 各一个)、滑动变阻器(050 )、电源(6 V)、开关和导线若干，探究电流与电阻的关系。(1) 请你根据图甲所示
3、的电路图，将图乙中的电路连接完整。(2) 滑动变阻器在电路中的作用是_。(3) 小强做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下。小强的五次实验操作中有一次是错误的，请你对小强记录的数据进行分析，其中第_次测量的数据是错误的，错误的原因是_。实验次数电阻R/电流I/A150.62100.13150.24200.155300.1(4) 请你根据表中正确的数据，在图丙中绘制出电流随电阻变化的图象。【变式2】小华同学为了探究电流与电阻的关系，设计了如图所示的实验电路，她在学校实验室找来了实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表、开关各一只，阻值分别为10 、20 、30 的
4、定值电阻各一个，滑动变阻器(标有“10 1 A”字样)，导线若干。(1) 连接实物电路时，小华应将开关处于_状态。(2) 连接好电路，闭合开关后，发现电压表指针发生偏转，电流表示数为零，发生这种现象的原因可能是_。课堂检测1在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是()A实验中采用的主要科学研究方法是控制变量法B滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了避免偶然性，得到普遍规律D经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比”2在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5 的电阻
5、，移动滑片，使电压表示数为 2 V，读出电流表示数。接着用10 的电阻替换5 的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是()A大于2 V，应将滑片P向左滑B大于2 V，应将滑片P向右滑C小于2 V，应将滑片P向左滑D小于2 V，应将滑片P向右滑3小青同学利用如图所示实验电路做“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验，关于这个探究实验，下列说法正确的是()A实验通过调节电阻箱改变自变量B实验通过调节滑动变阻器改变自变量C实验通过调节电阻箱保持控制变量不变D电阻箱接入电路的阻值越大，电流表示数越大4在“探究电流跟电压、电阻之间关系”的实验中，小明通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组
6、数据。表1表2实验次序电阻R10 实验次序电压U3 V电压/V电流/A电阻/电流/A110.1150.6220.22100.3330.33150.2分析表1数据，可得到的结论是_。分析表2数据，可得到的结论是_。5在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池，电流表，电压表，开关，滑动变阻器，阻值为10 、20 和40 的定值电阻各一个以及导线若干：(1) 请根据图甲，用笔画线将实物图(图乙)连接完整(要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大)。(2) 将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是_。实验序号123电阻/102040电流/A_0.100.05(3) 排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，将测得数据填入下面的表格。第1次实验电流表的示数如图丙所示，读数为_A。实验过程中应保持电压表示数为_V不变。(4) 由表中数据可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_(选填“正比”或“反比”)。(5) 根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_(选填“A”或“B”)。A“50 0.5 A” B“10 1 A”4