《第2章切削加工基础PPT讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2章切削加工基础PPT讲稿.ppt（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2章切削加工基础第1页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第三节第三节 测量误差测量误差第四节第四节 光滑工件尺寸的检测光滑工件尺寸的检测教学内容教学内容第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第2页，共57页，编辑于2022年，星期一1 1 测量：测量：是指确定对象量值为目的的全部操作。是指确定对象量值为目的的全部操作。第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础
2、（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）若被测量为若被测量为L，标准量为，标准量为E，那么测量就是确定，那么测量就是确定L是是E的多少倍。即确定比值的多少倍。即确定比值q=L/E,最后获得被测量最后获得被测量L的量值，即的量值，即 L=qE一、测量与检验的概念一、测量与检验的概念 2 2 一个完整的测量过程应包含：一个完整的测量过程应包含：四个四个要素要素测量对象测量对象计量单位计量单位测量方法测量方法测量精确度（或准确度）测量精确度（或准确度）第3页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概
3、述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3 3 检验：检验：是指为确定被测几何量是否在规定的极限是指为确定被测几何量是否在规定的极限范围内，从而判断是否合格，不一定得出具体的量值。范围内，从而判断是否合格，不一定得出具体的量值。4 4 测量技术的基本要求：测量技术的基本要求：合理选用计量器具与测量方法，保证一定的测量精度，合理选用计量器具与测量方法，保证一定的测量精度，具有高的测量效率、低的测量成本，通过测量分析零具有高的测量效率、低的测量成本，通过测量分析零
4、件的加工工艺，积极采取预防措施，避免废品的产生。件的加工工艺，积极采取预防措施，避免废品的产生。第4页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）二、计量单位与长度基准二、计量单位与长度基准(一一)计量单位计量单位我国法定的计量单位中长度单位为米，平面角的角度我国法定的计量单位中长度单位为米，平面角的角度计量单位为弧度及度、分、秒；计量单位为弧度及度、分、秒；(二二)长度基准长度基准按照按照19831983年第十
5、七届国际计量大会的决议，规定年第十七届国际计量大会的决议，规定米的定义为：米为光于真空中在米的定义为：米为光于真空中在1/2999792458s1/2999792458s的的时间内间隔所行进的距离。时间内间隔所行进的距离。米的定义的复现主要采用稳频激光。米的定义的复现主要采用稳频激光。第5页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）三、长度量值传递系统三、长度量值传递系统量值传递量值传递就是通过对计量器具的检定
6、或校准，将国家就是通过对计量器具的检定或校准，将国家基准（标准器）所复现的计量单位量值，通过各等级基准（标准器）所复现的计量单位量值，通过各等级计量标准逐级传递到工作用计量器具，以保证被测对计量标准逐级传递到工作用计量器具，以保证被测对象所的量值的准确和一致。象所的量值的准确和一致。量值传递方式：量值传递方式：采用实物标准逐级传递；发放标准采用实物标准逐级传递；发放标准物质；发布标准数据；发播标准信号，以及计量质物质；发布标准数据；发播标准信号，以及计量质量保证方案。量保证方案。第6页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学
7、珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第7页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第8页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）四、量块四、量
8、块定义：定义：没有刻度的平面平没有刻度的平面平行端面量具，用特殊合金行端面量具，用特殊合金钢制成，具有膨胀系数小，钢制成，具有膨胀系数小，不易变形，耐磨性好的特不易变形，耐磨性好的特点。点。L4L3L2L量块L1平晶用途：用途：量块在机械制造厂和各级计量部门中应用较量块在机械制造厂和各级计量部门中应用较广，常作为尺寸传递的长度标准和计量仪器示值误广，常作为尺寸传递的长度标准和计量仪器示值误差的检定标准，也可作为精密机械零件测量、精密差的检定标准，也可作为精密机械零件测量、精密机床和夹具调整时的尺寸基准。机床和夹具调整时的尺寸基准。第9页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述
9、第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）量块的精度量块的精度(级级)：主要依据是两块长度极限偏差和长：主要依据是两块长度极限偏差和长度变动量的允许值（表度变动量的允许值（表2-12-1）GB/T60932001按制造精度将量块分为按制造精度将量块分为00，0，1，2，3和和K级共级共6级，其中级，其中00级精度最高，级精度最高，3级精度最低，级精度最低，K级为校准级。主要根据量块长度极限偏差、测量级为校准级。主要根据量块长度极限偏差、测量面的平面度、粗糙度及量块的研
10、合性等指标来划分面的平面度、粗糙度及量块的研合性等指标来划分的。量块按的。量块按“级级”使用时，以量块的标称长度为工使用时，以量块的标称长度为工作尺寸，该尺寸包含了量块的制造误差，并将被作尺寸，该尺寸包含了量块的制造误差，并将被引入到测量结果中。由于不需要加修正值，故使引入到测量结果中。由于不需要加修正值，故使用较方便。用较方便。第10页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）量块的精度量块的精度(等等)：主
11、要依据中心长度测量的极限：主要依据中心长度测量的极限偏差和平面平行性允许偏差。偏差和平面平行性允许偏差。国家计量局标国家计量局标JJG1462003量块检定规程量块检定规程按按检定精度将量块分为六等，即检定精度将量块分为六等，即1、2、3、4、5、6等，等，其中其中1等精度最高，等精度最高，6等精度最低，等精度最低，“等等”主要依据量主要依据量块中心长度测量的极限偏差和平面平行性允许偏差来块中心长度测量的极限偏差和平面平行性允许偏差来划分的。划分的。第11页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京
12、理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）五、计量器具和测量方法的分类五、计量器具和测量方法的分类(一一)计量器具的分类计量器具的分类计量器具按结构特点可分为量具、量规、量仪和计量器具按结构特点可分为量具、量规、量仪和计量装置等四类计量装置等四类1.1.量具量具量具是指以固定形式复现量值的计量器具，分单值量量具是指以固定形式复现量值的计量器具，分单值量具和多值量具两种。单值量具是指复现几何量的单个具和多值量具两种。单值量具是指复现几何量的单个量值的量具，如量块、直角尺。多值量具是指复现一量值的量具，如量块、直角尺。多值量具是指复现一定范围内的一系
13、列不同量值的量具，如线纹尺等。定范围内的一系列不同量值的量具，如线纹尺等。第12页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）2.2.量规量规量规是指没有刻度的专用计量器具，用以检验零件量规是指没有刻度的专用计量器具，用以检验零件要素实际尺寸和形位误差的综合结果。检验结构只要素实际尺寸和形位误差的综合结果。检验结构只能判断被测几何量合格与否，而不能获得被测几何能判断被测几何量合格与否，而不能获得被测几何量的具体数
14、值，如用光滑极限量规、位置量规和螺量的具体数值，如用光滑极限量规、位置量规和螺纹量规等检验工件。纹量规等检验工件。第13页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3.3.量仪量仪量仪是指能将被测几何量的量值转换成可直接观测的量仪是指能将被测几何量的量值转换成可直接观测的指示值或等效信息的计量器具。指示值或等效信息的计量器具。1)1)机械式量仪机械式量仪2)2)光学式量仪光学式量仪3)3)电动式量仪电动式量仪4
15、)4)气动式量仪气动式量仪第14页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）1)机械式量仪机械式量仪机械式量仪主要指用于长度和角度测量的纯机械仪器。机械式量仪主要指用于长度和角度测量的纯机械仪器。这类测量仪器结构简单这类测量仪器结构简单,调整方便调整方便,精度也能满足部分精度也能满足部分被测工件或器具的要求被测工件或器具的要求,所以至今仍然被广泛应用所以至今仍然被广泛应用,如各种机械式比较仪、测微仪、直角尺检定
16、仪、如各种机械式比较仪、测微仪、直角尺检定仪、水平检定器等。水平检定器等。第15页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）2)光学式量仪光学式量仪 光学式量仪是利用光学原理与机械原理相结合光学式量仪是利用光学原理与机械原理相结合设计的仪器。这类仪器在医疗卫生、环境监测、航设计的仪器。这类仪器在医疗卫生、环境监测、航空航海、天文气象、大地测量、桥梁建筑、机械加空航海、天文气象、大地测量、桥梁建筑、机械加工等领域
17、得到了广泛的应用。工等领域得到了广泛的应用。光学式量仪按用途可分为长度测量仪、线纹测量光学式量仪按用途可分为长度测量仪、线纹测量仪、角度测量仪、平面度测量仪仪、角度测量仪、平面度测量仪;按光学系统可分为按光学系统可分为自准直式、显微镜式、光波干涉式和投影式。自准直式、显微镜式、光波干涉式和投影式。第16页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）自准直式光学量仪有目镜式自准直仪自准直式光学量仪有目镜式自准直仪,
18、光电准直光电准直仪仪,测微平行光管测微平行光管,立、卧式光学计。立、卧式光学计。显微镜式光学量仪有测长机、测长仪、工具显微镜式光学量仪有测长机、测长仪、工具显微镜、光学分度头、测角仪等。投影式光学量显微镜、光学分度头、测角仪等。投影式光学量仪有立、卧式投影仪。仪有立、卧式投影仪。第17页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3)电动式量仪电动式量仪 电动式量仪是基于电学原理电动式量仪是基于电学原理,将被测参
19、量转换为将被测参量转换为电信号电信号,再经过电子线路放大或运算再经过电子线路放大或运算,最后进行显示最后进行显示或打印处理的计量仪器。这类仪器具有使用方便、效或打印处理的计量仪器。这类仪器具有使用方便、效率高、适应性强等突出特点。率高、适应性强等突出特点。电动式量仪按用途电动式量仪按用途分为电动测微仪、电动轮廓仪、圆度仪、三坐标测量分为电动测微仪、电动轮廓仪、圆度仪、三坐标测量机等机等;按传感器原理可分为电感式、电容式、电压按传感器原理可分为电感式、电容式、电压式、光栅式等式、光栅式等;按电路原理可分为模拟式和数字式。按电路原理可分为模拟式和数字式。第18页，共57页，编辑于2022年，星期一
20、第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）4)气动式量仪气动式量仪气气动动式式量量仪仪是是以以压压缩缩空空气气为为介介质质,靠靠气气动动系系统统状状态态的的变变化化（压压力力或或流流量量）实实现现对对被被测测参参量量的的转转换换的的。气气动动式式量量仪仪可可分分为为压压力力式式气气动动量量仪仪和和流流量量式式气气动动量量仪仪两两类类。气气动动式式量量仪仪具具有有结结构构简简单单、容容易易制制造造、使使用用维维护护方方便便等等特特点点,可可实实现现
21、多多参参数数、不不接接触触、远远距距离离测测量量,易易于于和电测量仪、电子控制系统组合和电测量仪、电子控制系统组合,实现自动化测量。实现自动化测量。第19页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）4.4.计量装置计量装置计量装置时指为确定被测几何量量值所必需的计计量装置时指为确定被测几何量量值所必需的计量器具和辅助设备的总体。它能够测量较多的几量器具和辅助设备的总体。它能够测量较多的几何量具和较复杂的零件，有
22、助于实现检测自动化何量具和较复杂的零件，有助于实现检测自动化或半自动化，如连杆、滚动轴承的零件可用计量或半自动化，如连杆、滚动轴承的零件可用计量装置测量。装置测量。第20页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）(二二)测量方法分类测量方法分类1 1、按所测得的量、按所测得的量(参数参数)是否为欲测之量分类是否为欲测之量分类直接测量直接测量 从测量器具的读数装置上得到欲测之量的数值或对标从测量器具的读数装置上
23、得到欲测之量的数值或对标准值的偏差。例如用游标卡尺、外径千分尺测量外圆准值的偏差。例如用游标卡尺、外径千分尺测量外圆直径直径,用比较仪测量长度尺寸等。用比较仪测量长度尺寸等。间接测量间接测量 先测出与欲测之量有一定函数关系的相关量先测出与欲测之量有一定函数关系的相关量,然后按相然后按相应的函数关系式应的函数关系式,求得欲测之量的测量结果。求得欲测之量的测量结果。第21页，共57页，编辑于2022年，星期一例如例如:用用“弦高法弦高法”测量大尺寸圆柱体的直径，由测量大尺寸圆柱体的直径，由弦长弦长S S与弦高与弦高H H的测量结果，可求得直径的测量结果，可求得直径D D的实际值，的实际值，如图所示
24、。由图可得如图所示。由图可得对上式微分后，得到测量结果的对上式微分后，得到测量结果的测量误差为测量误差为式中式中式中式中 dS弦长弦长S的测量误差的测量误差的测量误差的测量误差 dHdH弦高弦高HH的测量误差。的测量误差。第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第22页，共57页，编辑于2022年，星期一第一节第一节 概述概述第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工
25、大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）2 2、按测量结果的读数值不同分类、按测量结果的读数值不同分类绝对测量绝对测量 从测量器具上直接得到被测参数的整从测量器具上直接得到被测参数的整个量值的测量。例如用游标卡尺测量零件轴径值。个量值的测量。例如用游标卡尺测量零件轴径值。相对测量相对测量 将被测量和与其量值只有微小差别的同将被测量和与其量值只有微小差别的同一种已知量（一般为测量标准量）相比较，得到被测一种已知量（一般为测量标准量）相比较，得到被测量与已知量的相对偏差。例如比较仪用量块调零后，量与已知量的相对偏差。例如比较仪用量块调零后，测量轴的直径，比较仪的示值就是量块与轴径的量值测
26、量轴的直径，比较仪的示值就是量块与轴径的量值之差。之差。第23页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3 3 3 3、按被测件表面与测量器具测头是否有机械接触分类、按被测件表面与测量器具测头是否有机械接触分类、按被测件表面与测量器具测头是否有机械接触分类、按被测件表面与测量器具测头是否有机械接触分类接触测量接触测量接触测量接触测量 测量器具的测头与零件被测表面接触后有机测量器具的测头与零件被测表面接触后有机械作用力的测量。如用外
27、径千分尺、游标卡尺测量零件械作用力的测量。如用外径千分尺、游标卡尺测量零件等。为了保证接触的可靠性，测量力是必要的，但它可等。为了保证接触的可靠性，测量力是必要的，但它可能使测量器具及被测件发生变形而产生测量误差，还可能使测量器具及被测件发生变形而产生测量误差，还可能造成对零件被测表面质量的损坏。能造成对零件被测表面质量的损坏。非接触测量非接触测量非接触测量非接触测量 测量器具的感应元件与被测零件表面不直接测量器具的感应元件与被测零件表面不直接测量器具的感应元件与被测零件表面不直接测量器具的感应元件与被测零件表面不直接接触，因而不存在机械作用的测量力。属于非接触测量的仪接触，因而不存在机械作用
28、的测量力。属于非接触测量的仪接触，因而不存在机械作用的测量力。属于非接触测量的仪接触，因而不存在机械作用的测量力。属于非接触测量的仪器主要是利用光、气、电、磁等作为感应元件与被测件表面器主要是利用光、气、电、磁等作为感应元件与被测件表面器主要是利用光、气、电、磁等作为感应元件与被测件表面器主要是利用光、气、电、磁等作为感应元件与被测件表面联系。如干涉显微镜、磁力测厚仪、气动量仪等。联系。如干涉显微镜、磁力测厚仪、气动量仪等。联系。如干涉显微镜、磁力测厚仪、气动量仪等。联系。如干涉显微镜、磁力测厚仪、气动量仪等。第一节第一节 概述概述第24页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章
29、第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）4 4、按测量在工艺过程中所起作用分类、按测量在工艺过程中所起作用分类主动测量主动测量 在加工过程中进行的测量。其测量结在加工过程中进行的测量。其测量结果直接用来控制零件的加工过程，决定是否继续加果直接用来控制零件的加工过程，决定是否继续加工或判断工艺过程是否正常、是否需要进行调整，工或判断工艺过程是否正常、是否需要进行调整，故能及时防止废品的发生，所以又称为积极测量。故能及时防止废品的发生，所以又称为积极测量。被动测量被动测量 加工完成后进行
30、的测量。其结果仅用加工完成后进行的测量。其结果仅用于发现并剔除废品，所以被动测量又称消极测量。于发现并剔除废品，所以被动测量又称消极测量。第一节第一节 概述概述第25页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）5 5、按零件上同时被测参数的多少分类、按零件上同时被测参数的多少分类单项测量单项测量 单独地、彼此没有联系地测量零件的单独地、彼此没有联系地测量零件的单项参数。如分别测量齿轮的齿厚、齿形、齿距单项参数。如分别测量齿轮的齿厚、
31、齿形、齿距等。这种方法一般用于量规的检定、工序间的测等。这种方法一般用于量规的检定、工序间的测量量,或为了工艺分析、调整机床等目的。或为了工艺分析、调整机床等目的。综合测量综合测量 检测零件几个相关参数的综合效应或综检测零件几个相关参数的综合效应或综合参数，从而综合判断零件的合格性。例如齿轮运动合参数，从而综合判断零件的合格性。例如齿轮运动误差的综合测量、用螺纹量规检验螺纹的作用中径等。误差的综合测量、用螺纹量规检验螺纹的作用中径等。综合测量一般用于终结检验，其测量效率高，能有效综合测量一般用于终结检验，其测量效率高，能有效保证互换性，在大批量生产中应用广泛。保证互换性，在大批量生产中应用广泛
32、。第一节第一节 概述概述第26页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）6、按被测工件在测量时所处状态分类、按被测工件在测量时所处状态分类静态测量静态测量 测量时被测件表面与测量器具测头处于测量时被测件表面与测量器具测头处于静止状态。例如用外径千分尺测量轴径、用齿距仪测静止状态。例如用外径千分尺测量轴径、用齿距仪测量齿轮齿距等。量齿轮齿距等。动态测量动态测量 测量时被测零件表面与测量器具测头处测量时被测零件表面与测量器具测头处于相
33、对运动状态，或测量过程是模拟零件在工作或于相对运动状态，或测量过程是模拟零件在工作或加工时的运动状态，它能反映生产过程中被测参数加工时的运动状态，它能反映生产过程中被测参数的变化过程。例如用激光比长仪测量精密线纹尺，的变化过程。例如用激光比长仪测量精密线纹尺，用电动轮廓仪测量表面粗糙度等。用电动轮廓仪测量表面粗糙度等。第一节第一节 概述概述第27页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）7、按测量中测量因素是否变化分类、按测量中测
34、量因素是否变化分类等精度测量等精度测量 在测量过程中，决定测量精度的在测量过程中，决定测量精度的全部因素或条件不变。例如，由同一个人，用同全部因素或条件不变。例如，由同一个人，用同一台仪器，在同样的环境中，以同样方法，同样一台仪器，在同样的环境中，以同样方法，同样仔细地测量同一个量。在一般情况下，为了简化仔细地测量同一个量。在一般情况下，为了简化测量结果的处理，大都采用等精度测量。实际上，测量结果的处理，大都采用等精度测量。实际上，绝对的等精度测量是做不到的。绝对的等精度测量是做不到的。不等精度测量不等精度测量 在测量过程中，决定测量精度在测量过程中，决定测量精度的全部因素或条件可能完全改变或
35、部分改变。由的全部因素或条件可能完全改变或部分改变。由于不等精度测量的数据处理比较麻烦，因此一般于不等精度测量的数据处理比较麻烦，因此一般用于重要的科研实验中的高精度测量。用于重要的科研实验中的高精度测量。第一节第一节 概述概述第28页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）六、计量器具的基本计量参数六、计量器具的基本计量参数1 标尺间距标尺间距 测量器具标尺或刻度盘上两相邻刻线中测量器具标尺或刻度盘上两相邻刻线中心间的距离。为便
36、于读数，一般做成刻线间距为心间的距离。为便于读数，一般做成刻线间距为0.752.5mm的等距离刻线。的等距离刻线。第一节第一节 概述概述2 2分度值分度值 测量器具的标尺上，相邻两刻线所代表测量器具的标尺上，相邻两刻线所代表的量值之差。如一外径千分尺的微分筒上相邻两的量值之差。如一外径千分尺的微分筒上相邻两刻线所代表的量值之差为刻线所代表的量值之差为0.010.01mmmm，则该测量器具的则该测量器具的分度值为分度值为0.010.01mmmm。分度值是一种测量器具所能直接读分度值是一种测量器具所能直接读出的最小单位量值，它反映了读数精度的高低，从一出的最小单位量值，它反映了读数精度的高低，从一
37、个侧面说明了该测量器具的测量精度高低。个侧面说明了该测量器具的测量精度高低。第29页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3 3 示值范围示值范围 由测量器具所显示或指示的最低值到由测量器具所显示或指示的最低值到最高值的范围。如机械式比较仪的示值范围为最高值的范围。如机械式比较仪的示值范围为-0.1-0.1+0.1+0.1mmmm（或或0.10.1mmmm），），如图所示。如图所示。第一节第一节 概述概述4 测量范围测量范围 在
38、允许不确定度内，测量器具所能测在允许不确定度内，测量器具所能测量的被测量值的下限值至上限值的范围。例如，量的被测量值的下限值至上限值的范围。例如，外径千分尺的测量范围有外径千分尺的测量范围有025mm、2550mm等，机械式比较仪的测量范围为等，机械式比较仪的测量范围为0180mm，如图所如图所示。示。第30页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）5 灵敏度灵敏度 计量器具反映被测几何量微小变化的能力。计量器具反映被测几何量微小
39、变化的能力。如果被测参数的变化量为如果被测参数的变化量为L，引起测量器具示值变引起测量器具示值变化量为化量为x，则灵敏度则灵敏度S=x/L。当分子分母为同当分子分母为同一类量时，灵敏度又称放大比一类量时，灵敏度又称放大比K。第一节第一节 概述概述6鉴别力鉴别力 计量仪器对激励值微小变化的响应能力计量仪器对激励值微小变化的响应能力7示值误差示值误差 测量仪器的示值与被测量的真值之差。示测量仪器的示值与被测量的真值之差。示值误差是测量仪器本身各种误差的综合反映。因此值误差是测量仪器本身各种误差的综合反映。因此,仪仪器示值范围内的不同工作点器示值范围内的不同工作点,示值误差是不相同的。示值误差是不相
40、同的。一般可用适当精度的量块或其它计量标准器一般可用适当精度的量块或其它计量标准器,来检定来检定测量器具的示值误差。测量器具的示值误差。第31页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）一、游标卡尺一、游标卡尺分度值常用的有分度值常用的有 0.01mm 0.01mm、0.02mm 0.02mm、0.05mm 0.05mm 第32页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节
41、第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第33页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第34页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量
42、具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第35页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）其分度值为其分度值为 0.01mm，测量范围有测量范围有 0-25、25-50、50-75、75-100、100-125、125-150 等。等。
43、二、千分尺二、千分尺第36页，共57页，编辑于2022年，星期一第二节第二节 生产中常用长度量具与量仪生产中常用长度量具与量仪第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）第37页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）一、测量误差的基本概念一、测量误差的基本概念第三节第三节 测量误差测量误差测量误差：测量过
44、程中，由于有各种误差因素的存在，测量误差：测量过程中，由于有各种误差因素的存在，使得测量结果与被测量的真值存在差异。使得测量结果与被测量的真值存在差异。(1)绝对误差绝对误差 绝对误差时测量结果绝对误差时测量结果(x)与被测量与被测量(约定约定)真值真值(x0)之差；之差；(2)相对误差相对误差f 相对误差是测量的绝对误差与被测量相对误差是测量的绝对误差与被测量(约定约定)真值真值(x0)之比；之比；第38页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京
45、理工大学珠海学院）二、测量误差的生产原因二、测量误差的生产原因第三节第三节 测量误差测量误差1.1.计量器具误差计量器具误差由计量器具本身内在因素引起的误差。由以下部分组由计量器具本身内在因素引起的误差。由以下部分组成：理论误差、加工制造和装配调整、使用磨损。成：理论误差、加工制造和装配调整、使用磨损。2.2.方法误差：测量方法不完善引起的误差。方法误差：测量方法不完善引起的误差。3.3.环境条件引起的误差：温度、湿度、气压、灰环境条件引起的误差：温度、湿度、气压、灰尘、振动。尘、振动。4.4.人为误差：由测试人员人为因素引起误差。人为误差：由测试人员人为因素引起误差。第39页，共57页，编辑
46、于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）三、测量误差的分类三、测量误差的分类第三节第三节 测量误差测量误差绝对误差绝对误差相对误差相对误差系统误差系统误差随机误差随机误差粗大误差粗大误差误误差差第40页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）1 随机误差随机误差第三节第三节 测量误差
47、测量误差1)1)概念：概念：在相同条件下，多次重复测量同一量时，在相同条件下，多次重复测量同一量时，对每一次测量产生的误差，事先都无法预知它出对每一次测量产生的误差，事先都无法预知它出现的规律。由随机因素引起的误差。现的规律。由随机因素引起的误差。2)2)特征：特征：单次测量时，误差无规律可寻。多次测量单次测量时，误差无规律可寻。多次测量的误差服从统计规律。可以通过概率论和统计原理的误差服从统计规律。可以通过概率论和统计原理进行处理。进行处理。第41页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基
48、础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）3)随机误差的统计规律随机误差的统计规律(正态分布正态分布)第三节第三节 测量误差测量误差a a、对称性：绝对值相等的正误差和负误差出现的次数、对称性：绝对值相等的正误差和负误差出现的次数大致相等。大致相等。b b、单峰性：绝对值小的误差比绝对值大的误差出现、单峰性：绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的次数多。的次数多。c c、有界性：在一定的条件下，误差的绝对值不会超过、有界性：在一定的条件下，误差的绝对值不会超过一定的限度。一定的限度。d d、抵偿性：对同一量在同一的条件下进行重复测、抵偿性：对同一量在同一的条件下进行重复测量，
49、其随机误差的算术平均值，随次数的增加而趋量，其随机误差的算术平均值，随次数的增加而趋近于零近于零第42页，共57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）4)产生产生原因原因第三节第三节 测量误差测量误差测量中的随机因素，如：温度的波动、测量力不稳定、测量中的随机因素，如：温度的波动、测量力不稳定、以及测试装置中机械传动的间隙、构件间的摩擦变形、以及测试装置中机械传动的间隙、构件间的摩擦变形、电路中噪动电压等。电路中噪动电压等。第43页，共
50、57页，编辑于2022年，星期一第二章第二章第二章第二章 测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）测量技术基础（北京理工大学珠海学院）2、系统误差系统误差第三节第三节 测量误差测量误差1)概念：概念：测量系统本身所固有因素引起误差。测量系统本身所固有因素引起误差。2)特征：特征：表现为在相同的条件下，多次测量同一量表现为在相同的条件下，多次测量同一量时，误差的绝对值与符号保持不变，或者当条件变化时，误差的绝对值与符号保持不变，或者当条件变化时，按某一确定的规律变化。时，按某一确定的规律变化。系统误差可通过理论分析或实验检定，分