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1、三年级科学上册知识点填空练习题 班级 考号 姓名 总分 第一单元认识空气1像粉笔、水一样，空气也需要（ ）。2空气可以被压缩，压缩空气具有（ ）。3.压缩空气在生活中的用途：（ ）等。4通过用电子天平测皮球（ ）和（ ）质量的变化，可以验证空气是否有质量。5科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（ ），相当于（ ）枚回形针的质量。6热空气要比相同体积的冷空气质量（ ）。7暖气片都安装在房间的（ ），可以让热空气（ ），提高室内气温。9（ ）形成了风。第二单元研究土壤1土壤是覆盖在地球表面的一层（ ）。2土壤中含有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3土壤可分为三种类型：（ ）、（
2、 ）、（ ）。4沙质土适宜生长（ ）等；黏质土适宜生长的植物有（ ）等；适宜生长的植物有（ ）等。5动植物死亡后遗体在土壤中腐烂分解形成了（ ）。腐殖质是（ ）的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越（ ），越（ ）。人们常用（ ）等方法改良贫瘠的土壤。6人类过度放牧、乱砍滥伐森林、开荒、水资源不合理利用土壤行为会造成（ ）。7人类保护土壤的活动： （ ）第三单元固体和液体1我们将有确定的（ ）的物体称为固体。2（ ）的物质称为液体。不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同。3量筒是测量液体（ ）的工具，刻度通常以（ ）为单位。使用量筒时的注意事项： （ ） （ ） （ ）4静止的水面一般都保持水平，
3、我们称之为（ ）。5.人们利用（ ）的原理制作了水平仪尺。6固体混合前后的（ ）不变，（ ）可能改变。混合后的固体各自保持原来的性质。7.分离混合物的方法：（ ）、（ ）、（ ）、8一定量的水只能溶解（ ）的食盐、糖等物质。9分离水中的物质方法（ ）、（ ）、（ ）。第四单元地球上的水资源1自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（ ）。有的水域小，蓄水量少，如（ ）。除了天然形成的水域，还有人工水域，如（ ）。2地下水的现状：中国有400多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少。地下水的补充：（ ）、（ ）、（ ）。3装海水的勺子加热后，勺中留下一些白色颗粒。这些白色的颗粒是一些含
4、盐类比较多的化学物质，导致海水喝起来（ ）。4地球上97%的水是（ ）水，只有（ ）的水是淡水。第五单元人的呼吸和消化1呼吸系统：（ ）。2将（ ）倒入呼出的气体中，摇晃一下发现澄清的石灰水变（ ），说明呼出的气体中含有较多的（ ）。3人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。4消化系统： （ ）。5（ ）是人体最大的消化器官。消化道是通过（ ）的方式使食物前进的。6人体所需的七大营养素：（ ）。7营养素的来源：（1）米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的（ ），可以为人提供（ ）（2）油脂类食物含有丰富的（ ），可以（ ），但不能多吃。（3）鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（ ），是我们长身体必
5、需的营养素。（4）蔬菜、水果类食物含有丰富的（ ）和（ ），是我们保持健康不可缺少的食物。（5）（ ）也是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。（6）粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的（ ），可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。8检测食物中的营养成分。（1）（ ）是“淀粉探测器”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变（ ）。（ ）、（ ）、（ ）中含有大量淀粉。（2）将食物放在白纸上用石块去肥肉挤压，观察白纸上留下的痕迹，可以检测哪些食物中含有脂肪。（ ）和（ ）有中含大量的脂肪。 附：参考答案第一单元认识空气1像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。2空气可以被压缩，压缩空气具有（
6、弹性）。3.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫 ）等。4通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。5科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。6热空气要比相同体积的冷空气质量（轻）.7暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。8（空气的流动）形成了风。第二单元研究土壤1土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。2土壤中含有（岩石颗粒）、（空气）、（水）、（腐殖质）。3土壤可分为三种类型：（沙质土）、（黏质土）、（壤土）。4沙质土适宜生长（仙
7、人掌、芝麻、花生、西瓜）等；黏质土适宜生长的植物有（荷花、芦苇、水稻、莲花）等；适宜生长的植物有（荷花、芦苇、水稻、莲花）等。5动植物死亡后遗体在土壤中腐烂分解形成了（腐殖质）。腐殖质是（供植物生长）的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越（深 ），越（肥沃 ）。人们常用（种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥）等方法改良贫瘠的土壤。6人类过度放牧、乱砍滥伐森林、开荒、水资源不合理利用土壤行为会造成（土壤沙化）。7人类保护土壤的活动：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林。 第三单元固体和液体1我们将有确定的（形状、体积和质量）的物体称为固体。2（会流动，没有确定的形状）的物质称为液体。不同液体在颜色、气味、透明度等
8、方面有所不同。3量筒是测量液体（体积）的工具，刻度通常以（毫升或升）为单位。使用量筒时的注意读数时，视线要与量筒内液体的（凹）液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。4静止的水面一般都保持水平，我们称之为（水平面）。5.人们利用（水平面）的原理制作了水平仪尺。6固体混合前后的（质量）不变，（占据的空间）可能改变。混合后的固体各自保持原来的性质。7.分离混合物的方法：选择大孔眼的筛子分离玉米粉和绿豆的混合物。选择磁铁分离木屑和铁屑的混合物。用过滤装置分离沙子和红糖的混合物。8一定量的水只能溶解（一定量）的食盐、糖等物质。9分离水中的物质方法（过滤法 ）、（蒸发法 ）、（沉淀法 ）。第四单元地
9、球上的水资源1自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（江、河、湖、海）。有的水域小，蓄水量少，如（池塘、小溪、山涧）。除了天然形成的水域，还有人工水域，如（水库）。2地下水的现状：中国有400多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少。地下水的补充：(1)铺设透水路面；(2)雨水回灌地下；(3)堤岸过滤。3装海水的勺子加热后，勺中留下一些白色颗粒。这些白色的颗粒是一些含盐类比较多的化学物质，导致海水喝起来（又苦又咸）。4地球上97%的水是（海洋和咸水湖里的咸水），只有（3%）的水是淡水。第五单元人的呼吸和消化1呼吸系统：鼻腔咽喉气管支气管肺。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的场所。2将
10、（澄清石灰水）倒入呼出的气体中，摇晃一下发现澄清石灰水变（浑浊），说明呼出的气体中含有较多的（二氧化碳）。3人一次能呼出的最大气体量就是（肺活量）。4消化系统：口腔-咽喉食道胃小肠大肠肝门。5（肠道）是人体最大的消化器官。消化道是通过（蠕动）的方式使食物前进的。6人体所需的七大营养素：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维。7营养素的来源：（1）米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的（糖类），可以为人提供（能量）、支持我们活动。（2）油脂类食物含有丰富的（脂肪），可以（供给我们能量），保持我们的体温，但不能多吃。（3）鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（蛋白质），是我们长身体必需的营养素。（4）蔬菜、水果类食物含有丰富的（维生素）和（无机盐），是我们保持健康不可缺少的食物。（5）（水）也是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。（6）粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的（蛋白质），可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。8检测食物中的营养成分。（1）（碘酒）是“淀粉探测器”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变（蓝）。土豆、馒头、米饭中含有大量淀粉。（2）将食物放在白纸上用石块去肥肉挤压，观察白纸上留下的痕迹，可以检测哪些食物中含有脂肪。花生和肥肉中含大量的脂肪。4