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1、小数的四则运算,重点透视,重点1,小数加、减法的计算法则：,重点2,重点3,题1,说一说下面算式的运算顺序，再计算。 0.36 （6.14.6） 0.8 = 0.36 1.5 0.8 = 0.36 1.2 = 0.3,先算小括号,再算中括号,最后算除法,源题解析,审题及运算的过程中需要密切注意是否可以使用简便算法。,13.75(3.756.48) =13.75-3.75- 6.48 =10-6.48 =3.52,减法的性质的应用： 一个数连续减去两个数，减去后两个数的和的逆运算。,题2,321.252.5 =8 4 1.25 2.5 =（8 1.25） （4 2.5） =10 10 =100,
2、牢记见25想4，见125想8，见5想2等积能凑整的特殊数字，用好商不变规律。,审题及运算的过程中需要密切注意是否可以使用简便算法。,题3,题4,用20元买3本笔记本和1支钢笔，每本笔记本3.5元，每支钢笔6.3元，还剩多少元？,综合式： 203.536.3 20 10.56.3 9.56.3 3.2（元） 答：还剩3.2元。,1、买3本笔记本多少元？ 3.5310.5（元） 2、买3本笔记本后还剩多少元？ 2010.59.5（元） 3、剩下的钱再买1支钢笔后，还剩多少元？ 9.56.33.2（元）,1、买两种商品一共用去多少元？ 3.53 6.3 10.5 6.3 16.8 （元） 2、还剩多
3、少元？ 20 16.8 3.2（元）,题5,用20元买3本笔记本和1支钢笔，每本笔记本3.5元，每支钢笔6.3元，还剩多少元？,综合式： 203.536.3 20 10.56.3 9.56.3 3.2（元） 答：还剩3.2元。,分析： 做题时，粗心大意，没掌握运算顺序。,正解：,16.5 1.2 0.3 15.3 0.3 51,16.5 1.2 0.3 15.3 0.3 51,对策： 需要在作业讲解和平时的课堂教学中多加强调，才会消除这种现象。,易错点拨,易错1,正解：,易错2, 2.6 4.7 5.3 8.1 2.6 10 8.1 26 8.1 210.6,分析： 混合时运算时，有部分学生总要先算整数而忽略法则。,对策： 对这种现象教师要多引导学生说说运算顺序，避免低级错误的产生。,2.6 4.7 5.3 8.1 12.22 42.93 55.15,分析： 做第二步时，忽略运算顺序。,正解：,易错3,16.2 （3.5 4.6） 0.2 16.2 8.1 0.2 2 0.2 0.4,对策： 这是过渡期，多强调运算顺序。,16.2 （3.5 4.6） 0.2 16.2 8.1 0.2 16.2 1.62 100,归纳总结,