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1、http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网2010 年中考语文作文复习专题训练之以“呵护”为题作文训练本周作文训练:呵护中有温情,呵护中有智慧,呵护中有境界。我们在呵护中成长,成长的我们也将呵护传递请以“呵护”为题,写一篇文章。要求:1、写一篇记叙文,要有完整的事例,不少于 600 字。2、感情真挚。3、注意突出有目的的描写。4、文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作导航:1、注意审题。“呵护”有“保护、爱护”之意,又多了“小心翼翼”“珍爱有加”之意,“呵护”的对象应该是非常宝贵的,或是美好而脆弱,仿佛嫩苗,须用心爱护。如呵护童真、呵护自然、呵护梦想等,都是非常贴切的。
2、2、选材要精。选材应贴近生活,写自己的生活实际,写我们的喜怒哀乐和酸甜苦辣。本篇作文适合写亲情类作文。3、立意要深。成功之作往往另辟蹊径,用一种更加高远的立意与思考使文题题旨得到升华。如本题写父母呵护孩子的最常见,若写孩子对长辈的呵护就略胜一筹;歌咏呵护的非常普遍,若写过度呵护也是一种伤害则感觉新鲜;写和风细雨式的温柔呵护者比比皆是,若写藏在严厉中的含蓄的呵护则显得独特。4、细节要真。真实的细节让作品具有动人的力量,记叙文的感情力度要大,但激起感情波澜的“石子”要小,即要选择好一个小切入口,选择动人心弦的生活细节,这样才能既打动自己,又打动别人。背影中细节描写因为真实,自然感人。佳作欣赏:呵护
3、我的母亲是个不太懂得呵护的人。曾经渴望享受母亲温柔的抚摸,享受母爱的温存,可是当我看到母亲拉着板车一步步沉重地迈向田头,当我看到她挑着沉沉的担子,歪歪的鞋跟坚实地踩在田埂上时,我渐渐明白母亲是属于这片田地的,她只会一个心思的呵护田里的庄稼,我也渐渐习惯了没有母亲呵护的日子。然而,那天我终于明白,母亲有一颗呵护我的心!来到学校已经近 2 个月了,一直没能回家。爸爸常年在外打工,只是在春节才回来。母亲也忙于农活,没能来看我,眼看要交生活费了,只有让母亲送来。这天,母亲显得格外精神,穿着很久都不舍得穿的风衣,只是手上的白手套显得不合适。她和婶婶两个人提了很多东西,我带她们来到宿舍,舍友们都在宿舍。母
4、亲坐在婶婶旁边,双手放在膝盖之间,显得有些局促不安,交给了我那些东西,给了我生活费,在那听大家谈话,自己只是恭恭敬敬地坐着。屋里有些闷,我让母亲脱去手套,母亲有些不好意思的解释说:“手上害了鹅掌风,急人得很,还没好哪!”说着难为情地脱去手套。看到那双手的刹那,我呆住了:母亲手上几乎没有一块完好的皮肤,肆意蔓延的病毒让她本来就粗糙不堪的双手变得更加丑陋。我不由心中一颤,心疼不已,不忍再看。一旁的婶婶说:“你妈呀,这两天可烦神了,本来也无所谓,也没有什么泡,眼看就要来学校了,她怕你的同学看到会笑话你,医生关照她一天泡一次,她急着要好,一天泡两次。还没等老皮自然褪掉,就用手撕”婶婶还絮絮叨叨的说,母
5、亲不好意思的笑,而我的泪水已盈满眼眶。我明白了:从不会照顾自己的母亲为什么要戴手套,为什么把手藏在两腿中间,为什么不肯看病的她这次会愿意花钱买药,为什么一向慢性子的母亲这一次会急着撕去手上未褪的老皮?看着她的手,有勉强恢复的黝黑,有撕去老皮的粉红,有病毒的花白那样子真令http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网人心疼,我的泪一下子泉涌而出。这个乡下的母亲是为了呵护她亲爱的女儿的自尊哪,这个不识字的乡下大老粗知道她读书的女儿要面子,她是在呵护孩子敏感而脆弱的心灵哪!妈妈,其实您一直把我当做您心中最宝贵的庄稼!即使没有耳边的呢喃细语,没有温暖双手的抚摸,您爱我的心又何尝不高贵
6、呢?此刻,我轻轻地抚摸着母亲的手,用我感恩的泪,滋润着它。我要用我柔和的爱给母亲以慰藉,呵护她到永远佳作点评:这篇文章细节描写突出,叙述过程起伏跌宕,多处巧用伏笔前后照应,从而紧紧抓住读者的心。文章结尾两段,抒情真挚浓烈,把全文推向情感的高潮,令人感动。这样有真情、有内容的作文值得大家学习。思维点津:关于人物描写,将概括的身份介绍变为具体的肖像、语言描写。例:有一天,我去外婆家做客。当车开到茶亭站时,上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。看样子比较贫穷,我站起来给她让座,她连忙感谢。点评:这段话中,概括性的介绍较多,没有描写。“农村、贫穷、感谢”特征应该通过老奶奶的肖像、语言来展现。修改如下:星期
7、天,我去外婆家做客。当车开到茶亭站时,上来一位老奶奶,面目黝黑,满脸皱纹,身穿一件黑色的大褂襟子,大约六七十岁。她驼着背,拄着拐杖,颤巍巍的,手里提着半篮子鸡蛋,好像要去农贸市场出售。我赶紧站起,对她说“奶奶请坐!”老奶奶激动地对我说:“大小姐,你心眼真好!赶明儿准考个状元!”这段话中,老奶奶的形象就丰满起来了。她的农村特征,通过面目黝黑、大褂襟子的肖像描写完成,通过“大小姐”朴实的语言描写完成;她的贫穷通过手里提着半篮子鸡蛋体现;她的感谢通过“你心眼真好!赶明儿准考个状元!”得以体现,语言描写完成。读者如同看电影,而非听说书。作文训练:1、文题:呵护2、确定文章的中心:3、列提纲:开头:主体:结尾: