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1、 小学语文教师根本功之专业知识素养比赛模拟试题三一、小学语文课程标准45分一填空题每空一分，共30分1、语文课程应致力于学生语文素养的形成和开展。2、语文课程目标根据 知识和能力 、 过程和方法 、情感态度和价值观三个维度设计。3、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、写作 、口语交际、 综合学习 五个方面提出了要求。4、语文教学要注重语言的( 积累)、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。5、阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、开展思维、 获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生 、 教师、 文本之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
2、。6、课程标准按九年一贯整体设计，根据 知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观三个维度设计。7、课程标准的总目标局部一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的 自信心和良好习惯，掌握根本的语文学习方法。8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主改成了 能写简单的纪实作文和想象作文。9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。二单项选择题每题1分，共5分1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是： CA、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的根本笔画
3、和常用的偏旁部首的目标要：CA、了解 B、根本掌握 C、掌握 D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的： B A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段4、阅读教学过程是：DA、学生与文本之间的对话的过程 B、学生与教师之间的对话过程 C、教师与文本之间的对话过程 D、学生、教师、文本之间的对话过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：AA、在各科教学活动以与日常生活中 B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三多项选择每题2分，共10分1、关于课程的根本理念，“新课标正确的表述是：A1全面提高学生的语文素养 2积极倡
4、导自主、合作、探究的学习方式3努力建立开放而而有活力的语文课程4正确把握语文教育的特点A、1234B、34C、234D、1342、关于第一学段识字于写字，新课标提出： A1识字与写字是阅读和写作的根底 212年级要多认少写 3引导学生掌握根本的书写技能 4初步感受汉字的体型美A、1234B、34C 、(2)34D、1(3)43、各个学段的阅读教学都要重视：B1朗读2分角色读3表演读4默读A、1234B、14C、23D、344、综合性学习的评价应着重于学生的：C1合作精神2创新意识3参与程度4探究精神A、123 B、34 C、24D、123(4)5、学生作文修改的评价要：D1注意考察学生修改作文
5、的容 2注意考察学生修改作文的态度 3注意考察学生修改作文的过程 4注意考察学生修改作文的方法 A、1 B、13 C、134 D、1234二、语文学科根底知识30分一填空(11分)1.填上加横线字的正确读音(3分)脉脉( ) 吮( )吸 咀( )嚼称( )职 负荷( ) 乘( )车2.写出以下各名句的上句或下句(4分)a. ，不亦乐乎?b. 身无彩凤双飞翼， 3送元二使安西中直接表现对朋友真挚感情的诗句是 。(2分)4轼的水调歌头-明月几时有一词中表达美好祝愿的语句是。2分二选择5分1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项 昙藐歼肴敷懦 A、B、C、D、2、以下没有错别字的一句是 A、按照上级
6、布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反响热烈。 B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C、我们都迫不急待地想知道，终究谁能赢得最后的胜利。 D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差异太大了。 3、以下成语结构完全一样的一组是 (1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力 (5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵(8)闻过那么喜 (9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归 (13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金 A. (1)(8)(7)(9) B.(11)(3)(7)(4)C. (10)(15)(12)(16) D.(5
7、)(13)(6)(14)4、以下各句在表达上没有语病的一句是 A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的教育和管理。 B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克制了困难，胜利攀登顶峰。 C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大奉献。5、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。这首诗中的“三父子指的是 A.操、丕、植 B.洵、轼、辙C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤三仿照下面的句式和运用的修辞手法，以成功开头，写一段文字
8、。2分 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 成功 _ _ 四任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。2分_五阅读下面这篇文章，然后答复后面的问题。10分父 爱深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的拇指故事嘛!孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极得意的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，
9、小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。孩子得到她心中满意的答复，再次快乐地笑了。但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪
10、琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。6分，每题3分1他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。2他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。2文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。这两句话在表达效果上有什么不同？4分_三、语文积累10分一填空：第8、9题每空1分，其余每空各0.5分。1、“草船借箭是三国演义里的故事情节
11、，主人公是诸亮。 2、我国国歌歌名 义勇军进展曲,作词 田汉,作曲聂耳。3、我国第一部军事著作是 子兵法，中国第一部字典是 说文解字4、“唐宋八大家指唐朝的愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、洵、轼、辙、曾巩、王安石。5、中国第一部新诗集女神的作者是郭沫假设 。6、老舍的作品有： 四世同堂 、骆驼祥子7、补充歇后语：砌墙的砖头后来居上 外甥打灯笼-照旧8、补充完整：清明前后， 种瓜点豆。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。9、写一句鲁迅的名言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 四、教学名家与其教学思想5分一填空题每题1分1、世界上最早系统地论述教学理论的专著是学记。2、叶圣始终一贯地强调，中国现代教育根本价
12、值和目的是“育人，是培养“自觉的，自动的，开展的，创造的，社会的现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民。3、主有教无类的古代教育家是_孔子。二选择题每题1分1、首倡“教师作为研究者的学者是 A 。A、斯腾豪斯 B、斯腾伯格 C、杜威 D、赫尔巴特2、孟子的学记中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，表达了教学的 C 。A直观性原那么 B巩固性原那么 C启发性原那么 D循序渐进原那么五、语文教学案例分析10分一以下是一位教师教学赠汪伦的思路：第一步：读诗歌赠汪伦。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进展自主选择学习。1凭想象分组表演多种赠别的情境；2喜欢画画的同学画一幅赠别的画；
13、3喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。第五步：学生总结收获，并唱一曲朋友啊朋友。请你综合评述这个教学过程。5分二下面是一位教师关于“菜字的教学：师：小朋友，你是用什么方法记住“菜字的？生1：我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。生2：我在菜场门口的牌子上看到过这个字。师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的方法吗？生3：我想写一写，记住这个“菜字。师：这是个好方法。生4：“草字头加“采就是“菜，青菜的“菜。师：加一加记住这个字，也是好方法。还有不同意见吗？生5：“花字去掉下面局部，加上“采，就是“菜。生6：“花字去掉下面的“化，“彩字去掉右边的三撇，合起来就是“菜。生7：“苗字去掉下面的“田，加上“采就是“菜。师：很好，小朋友们想出了很多方法记住了这个字。让我们再来读一读。你认为该教师的教学符合哪些新课程理念？还存在什么问题？试加评述。5分10 / 10