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1、五年级数学学科(上)第四单元形成性测试参赛试卷学校:宝工子校 命题人:徐佳时间:40分 总分100分等级评价优良达标待达标相应等级划“”一、想一想,填一填。1、表示( )个减去( )个,差是( )个,结果是( )。2、( )( )( )(填小数)。3、在,中,去掉( )和( ),剩下的分数和为1。4、甲数是,乙数是,甲乙两数的和是( ),差是( )。5、比大小。 22.57 0.66 二、选一选。(把正确答案的字母填在括号里) 1、下面结果不是的算式是( )。A. B. C.12、一个最简真分数,分子与分母的和是7,这样的分数有( )个。A. 1 B.2 3、从1里每次减去,减去( )次得0.
2、4、下列小数化成分数正确的是( )。A.0.5 B.0.06 C. 2.425、在3,3中,最小的数是( )。A. 3 C. 3三、火眼金睛辨真伪。(对的打“”,错的打“”)1、 。 ( )2、甲乙两同学背同一篇课文,甲用了小时,乙用了0.3小时,则甲背的快。 ( ) 3、。 ( )4、有两根铁丝,第一根用去它的,第二根用去它的,余下的两根铁丝一样长。 ( )5、 化成小数是一位小数。 ( )四、计算题。1、计算。(能简算的要简算) 1()2、解方程。X X X五、解决问题。1、四、五年级同学清理“白色垃圾”,四年级同学清理废塑料千克,比五年级少清理千克,两个年级一共清理废塑料多少千克?2、笑
3、笑看一本书,已经看了全书的,剩下的比已经看过的多几分之几?3、一块田地2公顷,其中种玉米,种土豆,其余种西红柿,种西红柿的面积占这块地的几分之几? 参 考 答 案一、填空题。1、9 7 2 3、 4、 5、 二、选择题。1、C 2、C 3、B 4、B 5、A三、判断题。1、 2、 3、 4、 5、四、计算题。1、 2、 五、应用题。1、2千克 2、 3、 评 分 标 准(总分100分)一、填空题。每空2分,共34分。二、选择题。每题2分,共10分。三、判断题。每题2分,共10分。四、计算题。1、每题4分,共16分。2、每题4分,共12分。五、应用题。 每题6分,共18分。试卷编写说明一、命题意
4、图说明1、本试卷考查的是五年级数学上册第四单元的内容,体现数学课程标准的要求,突出教材重点,重视知识和技能的考查,重视学生对知识的体验及形成过程。2、试题呈现形式丰富多样,注重从学生的学习方法入手,注重对学生灵活、综合运用知识,解决生活中问题的能力考核。3、本试卷力求起到体现“新课标”精神的导向性作用,重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识解决生活实际问题的能力。总的来说,这份试卷考核的内容是比较全面而详尽的,题型也比较全面,没有超出所学范围,能全方位考核学生对第四单元所学知识的掌握程度。在题型的安排上,题量适中,由易到难,分数的分配也比较合理。二、试卷结构特点这张试卷的基
5、本题占70以上,难度适中,绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是五年级上册第四单元所学的内容,包括异分母分数加减法、分数加减混合运算、分数与小数的相互转化。试卷共有五道大题:一、想一想,填一填;二、选择题;三、火眼金睛辨真伪;四、计算题;五、解决问题,培养学生解决实际问题的能力。三、典型试题1、第一大题填空题的第3小题,此题思路是先观察6个分母数字的特点,将分母之间有倍数关系的分母通分后相加和为1。此题型需要学生对分母之间的关系辨析准确。2、第五大题解决问题的第2小题,解答此题时,容易被面积2公顷迷惑而写成2,应把这块地看作是整体“1”,此题型需要学生思路清晰,对题意理解充分透彻,不被多余条件干扰。检 测 意 见这套第四单元测试卷考查内容全面,呈现形式丰富多样,能够体现出数学课程标准的要求和“新课标”精神的导向性作用,能够突出教材第四单元的重点,重视基础知识和基本技能的考查,注重学生灵活运用所学知识,解决生活实际问题的能力的考查。 总的来说,这份试卷考核的内容是比较全面而详尽的,题型也比较全面,能全方位考核学生对五年级上册第四单元内容的掌握程度。在题目的安排上,题量适中,由易到难,分数的分配也较合理。可以说是一套较好的单元测试卷。 检测人:檀丽娟