3.4基本不等式（三）.doc

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第三课时全然不等式三一修养目标1知识与技能目标1.熟练使用a2+b22ab跟.2.会使用此定理求某些函数的最值；3.能够处置一些庞杂的实际征询题.2过程与才干目标了解使用的条件，熟练使用不等式中1的变卦.3情感与破场目标通过操纵公式的结构特征，使用公式的适当变形，提高老师分析征询题跟处置征询题的才干，培养老师的创新精神，进一步加强老师的实际才干.二修养重点：在使用中要留心“一正、“二定、“三相当.修养难点：的使用.三修养流程1复习：全然不等式2举例分析变形3：a,b是正数且2a+3b=4,求ab的最值跟现在a、b的值例2a,b全然上正数且2a+b=2,求a(1+b)的最值跟现在a、b的值。证法1：开门见山用公式证法2：对1停顿变卦练习课堂小结：课后作业：习案作业三十三