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1、第3章第1节植物生长素的发现 （第1课时）导学案一、向光性的概念：在_的照射下，植物朝向_生长的现象。二、.生长素的发现1.达尔文的实验（1880） 实验现象：_ 实验现象：_实验现象：_ _ 实验现象：_（1）实验探究一:与形成对照，单一变量是什么？从实验结果可得出什么推论？（2）实验探究二:和比较可得出胚芽鞘的向光弯曲与什么有关？ （3） 实验探究三:、和比较得出胚芽鞘感受光刺激的部位在哪里？发生弯曲的是哪个部位？（4）胚芽鞘尖端产生的称作什么? （5） 在哪里产生？（6） 传到了哪里？ 2.詹森的实验1.实验步骤怎样进行？2.分析实验现象，能得出什么实验结论？3. 詹森实验设计的巧妙之处
2、?3.拜尔的实验1.实验步骤怎样进行？2.分析实验现象，能得出什么实验结论？3. 拜尔的实验设计的巧妙之处?4. 生长素发现的过程时间科学家实验结论1880年1910年1914年1928年生长素的确认二、植物具有向光性的原因生长素发现过程的总结与应用：四个“部位”：生长素的产生部位： 作用部位;感光部位: 弯曲部位:三、植物激素的概念：由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。除生长素外，还发现了_等四、课堂检测1.“满色春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（ ） A.温度 B.湿度 C.空气 D.阳光2.下列关于植物激素的叙述，不正确的是（ ）A.在植物体内含量极少B.由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用C.直接参与细胞代谢D.化学物质是有机物3、植物向光性实验中，生长素产生的部位、感光部位、向光弯曲的部位分别是（ ）A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段4.请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）A B C D E 5