《作文《学会观察》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文《学会观察》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学会观察 市二小 李红玲教学过程: 导课: 1、今天我们上什么课?(作文课)怕不怕?(不怕)(怕) 有没有怕的?为什么怕?因为编的没有真情实感。 2、师出示一个盒子。看看这是什么? 仔细观看、认真研究,这就是我们常说的观察。 观察是打开习作的金钥匙。今天李老师就带领大家一起学会观察,学写观察作文,有兴趣吗?一、指导观察 (一)看 仔细引导学生看,看仔细,说清楚 1、师出示一个纸卷,套在食指上,让学生观察。 这是什么?学生说。再观察,是一个什么样的纸卷。 再看老师是从哪里拿出来的?(指名说,老师从一个红色的包里,轻轻拿出一个纸卷,套在右手的食指上,让同学们观察。有的同学说是蓝色的,有的同学说是
2、兰花色的,还有的同学说是蓝底白花色的) 板书:拿 (二)粘 仔细引导学生看,看仔细,说清楚 1、你仔细看,认真听,边看边听边学,一会儿你要总结你学到了什么。睁大眼睛,看老师是怎么做的。 老师轻轻将纸卷从食指上取下来,慢慢拉开,原来是一条彩色的长纸条。 板书:拉开 2、继续观察 只见李老师左手捏着纸条的一端,右手捏着纸条的另一端,快速将纸条翻转一圈,然后将两端粘在一起,变成了一个纸圈。 板书:翻转一圈 粘3、找两位同学来完整的说一说你观察到的。(三)猜 师剪纸圈 1、老师又拿出一把剪刀,从纸圈的中间,慢慢的剪。此时同学们是怎样看老师剪纸圈的?(伸长了脖子) 2、教室里的环境呢?(鸦雀无声、掉一颗
3、针都能听见) 此时只能听见什么?(咔嚓咔嚓的声音)仿佛时间都凝固了。 3、老师让大家猜一猜会变成一个什么形状。同学们的表现是怎样的。指名说 (议论纷纷、七嘴八舌、众说纷纭、窃窃私语、各抒己见) 4、同学们会说些什么?用上“有的.有的.还有的.” 5、同学们的心里是怎样的?(忐忑不安、七上八下) (四)剪 师剪纸圈1、纸卷剪完了,最激动人心的时刻到了,倒数五个数,五、四、三、二、一-老师慢慢打开纸圈,原来变成了- 同学的表情呢?(惊讶、目瞪口呆、不由自主、大吃一惊)2、教室里的环境气氛是怎样的?心里是怎样的?二、指导写作 1、结合提示的词语,把你观察到的快速写下来。 2、启动你的好词佳句,一步一步写具体。三、评价习作1、指名读。 请同学们仔细听,要回评价他哪儿写得好,你会有什么提议。会倾听会评价,才会优秀。