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1、用2-6的乘法口诀求商 主备人：于令勤教学内容：人教版小学二年级下册数学课本第18、19页内容及相关练习。教学目标：1掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。2培养学生的操作能力，概括能力和语言表达能力。3培养学生合作学习的意识。教学重点：会用2-6的乘法口诀求商。教学难点：探索除法计算的过程。教学模式：导、学、议、练。教学方法：先学后教、当堂训练。教学过程：一、导1复习导入填空我最棒（并说一说你是用哪句乘法口诀想出来的）。2（ ）=4 3（ ）=64（ ）=8 3（ ）=124（ ）=20 5（ ）=152出示学习目标（1）会用26的乘法口诀求商。（2）培养学生的语言表达能力。二、 学、议1自学提
2、示（一）教学例1，出示课件：一共有（ ）个桃子，每只小猴分（ ）个，可以分给几只小猴？每只小猴分的同样多，属于（ ）问题，用（ ）运算解答。列式为： 怎样计算？小组合作探讨。小组1： 每3个分给一个小猴，分到第4个小猴时恰好分完小组2：12里面有4个3小组:3： 想口诀三四十二，商是42议（1）师：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。（2）突出强调：可以用乘法口诀想商。（3）尝试用乘法口诀求商。（4）以上小组说出了这么多计算的方法，用哪种方法计算的又快又好呢？3自学指导（二）教学例2出示主题图，一共有（ ）个笼，每个
3、笼里面有（ ）个包子，一共有（ ）个包子46=（ ） 所用口诀（ ）把所有的包子平均放在4个笼里面，每个笼里面有几个包子244=（ ） 所用口诀（ ）把所有的包子每4个放一笼，可以放几笼246=（ ） 所用口诀（ ）我们发现：这两道除法算式用的是同一句口诀（ ）4议1、任意一道乘法算式，怎样改写成除法算式？2、是不是任意一道乘法算式，都可以写出两道除法算式？三、练基础题：说说你是怎样算的102=（ ） 126=（ ）82=（ ） 105=（ ）122=（ ） 84=（ ）综合题：把得数是5的涂成红色，得数是6的涂成绿色82 366 102 183 51 305204 246 153拓展题：请你从下面的数中每次选出3个数写成一道乘法算式和两道除法算式3、24、4、18、2、12、6板书设计： 用 2-6的乘法口诀求商123=4 124=3三（四）十二 （三）四十二