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1、-六年级语文句型转换复习资料-第 4 页六年级语文句型练习一、反问句变陈述句1、将句子中的 是 不是 能 不能 会 不会 有 没有2、再去掉（难道吗）（怎么呢）（怎能呢）3、改问号（？）为句号（。）例句：1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 这山中的一切，都是我的朋友。2、都像你这样白看书，人家的日子怎么过？（改为陈述句） 都像你这样白看书，人家的日子没法过。二、陈述句变反问句1、一般情况下，前半句不变，改后半句。 2、将句子中的 是 不是 能 不能 会 不会 有 没有3、再加上（难道吗）（怎么呢）（怎能呢） 4、改句号（。）为问号（？）例句：1、 这些小精灵爱我们的宝岛，愿意
2、在这里安居乐业。 （改为反问句）这些小精灵爱我们的宝岛，难道不愿意在这里安居乐业吗？2、人民不会忘记为国捐躯的英雄。 （改为反问句） 难道人民会忘记为国捐躯的英雄吗？三、 缩句1、先缩去（的、地、得）前面的词语2、再缩去 表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向、环境的词语例句：1、 詹天佑是（我国杰出的）（爱国）工程师。 （缩句） 詹天佑是工程师。2、（那些大大小小的）猴子，(在我们头上的)(树枝间)跳来跳去。（缩句） 猴子跳来跳去。四、改为感叹句1、在句子中加上（真啊）（真呀）（多么啊 ）2、改句号（。）为感叹号（!）例句：1、这里的风景很美。 （改为感叹句） 这里的风景真美啊！2、生物是人
3、类的好老师。 （改为感叹句） 生物真是人类的好老师啊！改为疑问句1、在句子最后面加上（吗）字或者（呢）字 2、改句号（。）为问号（？）五、引述句改转述句1、冒号前面的不变，改冒号（：）为逗号（，） 去掉引号（“”） 2、将引号（“”）里的 我他（她） 你前面的第二个人名例句：1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。” （改为转述句） 妈妈对我说，她明天还要去开会。3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” （改为转述句） 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。一、比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来比方抽象、难理解的事物。比喻句由三部分构成：本体 、喻体 、比喻词常用的比喻词有： “像”
4、 “好像 “真像”“像似的”“像一样” “仿佛” “犹如”等比喻句的判断依据：必须是两种不同类的事物 两种事物有相似之处例句： 1、湖面很平静。 (改为比喻句) 湖面像一面镜子。2、他们照看着这个小瓜。 (改为比喻句) 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。3、太阳挂在天上。 (改为比喻句) 太阳像圆盘似的挂在天上4、地里长满了棉花。 (改为比喻句) 地里长满了雪花似的棉花。二、拟人句就是把物当作人来写，就是用写人的词语去写物。拟人句中常用的词语有：（唱歌、唱着歌、跳舞、弹琴、眨着眼睛、露出了笑脸、笑弯了腰等）例句：1、小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。 （改写为拟人句） 小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱歌。2、
5、星星在天空中一闪一闪的。 （改写为拟人句） 星星在天空中眨着眼睛。3、小溪水哗啦啦地在山间流淌。（改写为拟人句） 小溪水哗啦啦地在山间唱着歌。4、桃花开了，真美！（改写为拟人句） 桃花绽开了笑脸，真美！三、夸张句就是对事物的某方面夸大或缩小。例句：1、我住的房间只有巴掌大。 2、教师里真安静，连一根针掉在地上也能听见。3、他的声音真大，连聋子也能听见。四、设问句（自问自答）例句：1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。2、这些菜是谁买的？原来是妈妈买的。五、反问句（只问不答）例句：1、享受幸福生活难道不是每个公民的权利吗？ 2、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 六、双重否定句表示肯定的意思。
6、改为双重否定句，把句子中的“必须”改为“不得不”“不能不”“不是不”“不是没有” 或者直接在句子中加上双重否定词“不得不”“不能不”“不是不”“不是没有” 七、排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、语气相同的句子排在一起组成的句子。(有时，两个句子也可以叫做排比句)例句：人生如酒，每一口都是醉人的；人生如泉，每一滴都是甘甜的；人生如歌，每一首都是悦耳的。 天上的白云，有时像一只小鸟；有时像一只小狗；有时像一头大象。 八、常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶 设问、反问、引用、反语、反复九、常用的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较 下定义、分类别、列图表、作诠释、假设十、常用的描写方法有：语言描写、动作描写、神态描写 外貌描写、心理描写 、环境描写