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1、念奴娇赤壁怀古,苏轼,学习目标,1、了解宋词豪放派的风格特点，学会吟诵古诗词。 2、学习本词写景、怀古、抒情相结合的写法。 3、体会作者流露出的情感和人生态度。,走进作者,苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川人。北宋文学家、书画家。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士，新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。,背景简介,宋神宗元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州作团练副史，时年47岁。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕
2、种，游历访古。政治上的失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首念奴娇赤壁怀古，则堪称其豪放词的代表作。,题目解说,“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。,层次结构,全文可分为两个部分： 上阙：作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时众多的英雄人物
3、称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。 下阙：描写周瑜形缘，抒发对身世的感叹，咏史、抒情自然结合。,念奴娇赤壁怀古开篇三句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”具有怎样的作用？,文本探究,开篇三句奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调，引出对古代英雄人物的追慕之情。,文本探究,大江、浊浪、乱石、惊涛、千堆雪； 乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。 诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；”卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。,上阕中写了哪些景观？你认为哪几句写得好？好在何处？,文本探究
4、,“郎”字，显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。,“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？,文本探究,小乔初嫁了-年轻有为风流倜傥 雄姿英发 -威武英俊气宇不凡 羽扇纶巾 -风度翩翩儒雅潇洒 谈笑间，樯橹灰飞烟灭-指挥若定，战功卓著,题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象。,文本探究,“故国神游，多情应笑我”的句式应是“神游故国，应笑我多情” 周瑜 苏轼 年龄：34岁47岁 生活：幸福美满屡遭不幸 外貌：英俊儒雅早生华发 际遇：功成名就壮志未酬,“故
5、国神游，多情应笑我”怎么理解？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？,文本探究,苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉，他又特别想得开，苏轼可能在想，如画的江山，儒雅的英雄，多情的美人，还有流传千古功业，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不
6、自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观豁达态度。,“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？,中心思想,念奴娇赤壁怀古融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处“人生入梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。,1、整首诗环环相扣，环环相生，一气呵成。 上阙即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由“故垒”引出“三国周郎，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阙着重写周郎伏下一条线。 2.写景、咏史、议论、抒情融为一体。 全词气势奔放，一泻千里。语言精练、形
7、象，如“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇；“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。 3、使用衬托手法，以“早生华发”的词人，反衬“雄姿英发”的周郎。,写作特点,这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮怀难酬的感慨。,总结,当堂检测,1.下列说法中不正确的一项是( ) A.“大江东去”中的“大江”指长江。 B.“故国神游”一句中，“故国”指旧地，这里指赤壁古战场。 C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格式。 D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒者的装束。,C,解析：C项，“樯橹”不是比喻，是借代的修
8、辞手法。,当堂检测,2.下列各项中,与“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是() A.为报先生归也,杏花春雨江南。 B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。,C,当堂检测,3.下列对念奴娇赤壁怀古一词的理解，不正确的一项是( ) A.这首词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象；下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。 B.“大江”两句写出了长江的非凡气势，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。 C.“乱
9、石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下片做铺垫。 D.“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤已。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。,B,解析：“人道是”说明不确定这里是不是三国赤璧之战的地方。,当堂检测,4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中从视觉、听觉的角度，同时运用比喻生动地描写赤壁雄奇壮阔之景物的句子是“_，_，_”。 （2）念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的句子是“_，_”。 （3）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，凭吊英雄人物以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷的句子是“_，_”。,当堂检测,答案： （1）乱石穿空； 惊涛拍岸；卷起千堆雪 （2）小乔初嫁了；雄姿英发 （3）人生如梦；一尊还酹江月,