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1、铜仁市南长城小学问题式教学法教案年级一年级学科 数学课时第8课时课题解决问题例6授课时间授课人黄莲目 标问 题1、计算看懂图意，并根据图意正确列式时。2、学生能够用多种方法“因题选择算法”。3、引导学生看懂图意，并根据图意正确列式时。4、感受数学就是解决生活问题。重难点问 题在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。课 前准 备主题图、课件。教学过程教学流程教学意图一、基本口算练习（一环）1、 看卡片说得数9+3 9+4 9+6 8+5 7+4 8+7 7+99+9 8+4 7+6 8+9 7+5 6+5 6+7 6+8 7+4 9+9 7+9 8+5 0+9 10+9开火车的形式进行，回
2、答后并指名说一说8+4和6+5是怎么想的？2、 在（）里填“+”或“”。9（）6=15 11（）1=10 7（）5=12 15（）3=12 7（）8=15 8（）0=8 9（）9=0 0（）10=10二、问题探究（二环）1、 出示金鱼图课件（1）问：这幅图是什么意思？学生分组讲解图的意思，并派代表讲。（2）引导学生回答书中的问题。有（）条鱼，游走（）条。还有几条？（3）让学生自己读题，理解意思，列式计算。并请小朋友说一说为什么？2、 出示游泳图课件（1） 问：你们爱游泳吗？说一说这幅图的意思？（2） 会列式吗？学生独立完成，集体订正，并说一说为什么？三、问题拓展（三环） 找朋友，出示口算卡片和数字卡片。让学生玩“找朋友”的游戏提高学生正确、迅速的计算能力和判断能力。练习二十一第4题学生独立完成，集体订正，并说一说为什么？四、板书设计： 解决问题7+4=11（条）4+7=11（条）五、教师小结与反思： 这节课你学会了什么？计算看懂图意，并根据图意正确列式时。学生能够用多种方法“因题选择算法”。引导学生看懂图意，并根据图意正确列式时。感受数学就是解决生活问题。