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1、高考语文一轮复习：新高考标点符号常考易错点汇编一、问号的使用1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。例：我不知道这次月考总分第一名是谁？ 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。例：她是从四叔家家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后成为乞丐的呢？3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号要用在句末；凡倒装问句，中间只能用逗号，问号应用在句末。同学们，你们准备好了吗？怎么了？你。练：下列标点使用哪些有错？请改正。要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？先生到底是称赞我什么呢？是有几处
2、画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 解析这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是还是”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者只是”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引
3、号前的句号改为问号。1巧换语境，比较句子语气的差异性A他不知道变形记的作者是谁，主要内容是什么。B李老师问他：“变形记的作者是谁？主要内容是什么？”C李老师问他，变形记的作者是谁，主要内容是什么。板一练3二、引号的使用与引文末点号位置的确定1、普通词语不能滥用引号，一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（97年全国卷） 解析去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔波普”不是要着
4、重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。2、非直接引用不用引号例：小李早上跟我说：“他的脚扭了，今天不能来上课了。” 解析此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”（94年全国卷）解析此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“俗话说礼多人不怪嘛。”4、引语末标点位置A、引用的话是完整独立的，引文前用冒号表
5、提顿作用，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”例：罗伯特舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”解析第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。2巧换语境，比较引用独立的差异性A王之涣有诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”B要想取得好的成绩，我们三班同学还要加倍努力，恰如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。C王之涣的“欲穷千
6、里目，更上一层楼”是千古传诵的名句。三、顿号的使用1、并列词语结合得紧，是集合词语，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。工农兵 中小学生 公安干警 指战员第三四组的同学下午体检。“三”“四”之间加顿号。2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。这篇文章至少有三、四个病句。去掉顿号。3巧换语境，比较数字表意的差异性A他读小学三四年级时就开始看中国古典名著了。B上星期，乐成实验小学三、四年级的同学在老师的带领下参观了乐中新校。3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产
7、、海洋、旅游等资源。第一、第二、第四个顿号分别改为逗号。4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。5、并列的短语作定语时要用顿号；而作谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。“识字”和“生产”看起来只是两个并列的词语，其实它们和“进步”一样，都是该句的谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿。句中的“动人”与“
8、真实”一样，是作补语的，因而它们之间应该用逗号。他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。四个顿号分别改为逗号。4巧换语境，比较语法功能的差异性 A前面走来一个人，他个子高，眉毛粗，眼睛大。B前面走来一个个子高、眉毛粗、眼睛大的人。6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。三个顿号分别改为逗号。5巧
9、换语境，比较词句层次的差异性A他喜欢上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。B他喜欢上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、祁剧、花鼓戏。四、冒号的使用冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。例：一般人对人的态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热。 (15)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 解析冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。1同一句中不能有两个
10、冒号。例：(16)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是解析冒号一管到底，一句话只能有一个。本句是部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。大家”后用逗号。例：(17)负责治理人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理。地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府”的原则。解析 此句引文仅作句子成分，冒号删。2同一人话语未完不用冒号。例：（18）“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”（04天津） 解析因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立
11、完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能用冒号，改为逗号。6巧换语境，比较表意重点的差异性A他买了三本小说：红楼梦红与黑永别了，武器。B他买了三本小说红楼梦红与黑永别了，武器全都丢了。五、句内括号和句外括号的使用1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。例：下列标点运用哪些有错,请改正。（19）他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）(20)倘必如实物之真，则人物只二三寸，
12、就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（鲁迅全集第六卷，第23页）。 解析（19）括号移到句号前（规律1）。(20)括号移到句号后（规律2）。六、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号1、凡用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。2、凡用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。例：下列标点运用哪些有错？(21)团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。(22)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。解析(2
13、1)分号改为逗号（规律1）。(22)最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。七、省略号的使用1、省略号前后的标点。如果省略号前是完整的句子，省略号放在句末标点后；如果省略号前不是完整的句子，则直接用省略号。用了省略号就一般不能在省略号后再用其他的点号。2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。例：下列标点运用哪些有错？请改正。(23)孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。(24)小说、诗歌、散文等等，他都爱读。解析(23)去掉引号后的句号（规律）。(24)去掉省略号（规律2）。八、书名号使用的难点书名号用来标明书
14、名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例：（25）19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行 （26）以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 （27）对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思（BULATS）考试，也已由国家人事部考试中心推出。 （28）红旗飘飘画丛出版前后 （29）在人间指南杂志社里有6位编辑。
15、解析（25）、（26）、（27）、（28）中的书名号分别改为引号；（29）的“社”指单位，书名号应去掉。专项训练1、（问号）修改下列误用的标点：A、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（94全国）B、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（93全国）C、站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”2、（问号）下列标点运用正确的一项是（）A、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只念
16、了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的什么书，不过是认得两个字。”B、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。你是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？C、中国足球的球迷们现在真感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威，还是干脆掉头而去？D、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是迎来新时代的文艺复兴？3、（引号和引文末点号位置）下列标点运用正确的一项是（）A、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 “ 天地有大美而无言。” 天地之美，在风景名胜，也在 “溪头荠菜花
17、。”B、 “ 守株待兔” 的 “株”是什么呢？说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”C、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间。现在我才体会到 “ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 这句话的真正含义。D、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。4、（顿号）下列标点运用正确的一项是（）A、归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这样的生活的。B、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C
18、、近年来，随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。D、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。5、给标码处选择正确的一组标点符号（）如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅 四库全书简明目录 1957年古典文学出版社出版了铅印本 此目录包括经、史、子、集 书目答问补正 清代张之洞撰，范希增补正。1963年中华书局出版了铅印本 史部的有关部分。 A ： ， ， ； ( 。)B ( 。 ) ( )C ： ， ， ； ， ，D ： ( 。 ) ( 。)6、（综合）下列标点运用正确的一项是（）A、
19、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B、挑花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。C、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。D、辟讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年 ” 。（陈垣史讳举例 序）7、（综合）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A、对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博
20、思（BULATS）考试，也已由国家人事部考试中心推出。B、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上流淌着的是水还是泪？C、19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行D、新华字典是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 参考答案1、A、第一问号改为逗号，第二个问号改为句号。B、第一问号改为逗号。C、两个逗号改为问号。D、第一组引号内的问号改为逗号，叹号改为问号。2、B（A、两个问号改为逗号。C、问号改为句号。D、第一个问号改为逗号。）3、B（A、两个句号分别移到引号外。C、去掉收引号前的句号。D、句号移到引号内。）4、A（B、第三个顿号改为逗号。C、第一、第二个顿号改为逗号。D、去掉第一个顿号。）5、（句内括号和句外括号）B6、A（B、第二、第四个逗号改为分号，第六个逗号改为冒号。C、去掉省略号。D、括号移到句号前。）7、D（A、两个书名号分别改为引号。B、两个顿号分别改为逗号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C、书名号改为引号，两个冒号都去掉。）