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1、论语八那么教学实录 篇一：论语八那么 教学 论语八那么 教学设计 【教学目的】 1、纯熟背诵并正确翻译这篇课文。 2、理解课文思想，对照反省本人。 【教学重点】 1、背诵、翻译、理解课文。 2、积累文言词汇 【教学难点】 理解孔子的学习方法和教育主张的精华。 【教学设计】 一、导入 1、论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了宏大阻碍。即便在今天，其精华部分仍然为人们所效法。如今我们就来学习它的节选部分论语八那么。 2、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，公认的世界文化名人。 政治上，孔子主张
2、仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说“孔曰成仁，孟曰取义”。孔子的政治主张具有一定的开通态度，因此孔子学说成为封建文化的正统，阻碍极大，被尊为“圣人”、“至圣”。 教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，因此也有人呼吁要以孔子诞辰为中国老师节。他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。 二、整体感知 1、结合注释，尝试独立翻译八那么论语。 2、逐条释义。 3、大家预习课文后一定会觉察，每一那么都有一个“子曰”。谁明白“子曰”是什么意思?为什么有这么多的“子曰”呢?(2)论语的“论”，适应上读ln。 三、探究感知 摘出