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1、山东省济宁市六年级下学期语文期中测试试卷（I）卷一、 知识能力运用（共40分） (共6题；共40分)1. （3分） 补充名言警句、诗句、谚语。 （1） 大漠_，长河_。 （2） 日出江花红胜火，_。 （3） 青箬笠，绿蓑衣，_。 （4） 与朋友交，_。 （5） _，明日必有大雨到。 （6） 天上鲤鱼斑， _。 （7） 我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于_，在于_。而不是_，也不是在于_。 （8） 我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 （9） 我没有惊动安静。谁都有生活的_，谁都可以创造一个属于自己的_。在这个_的早晨，安静告诉我这样的道理。 2. （8分） 我
2、是拼音小能手_石榴 枣庄 咧开 甜津津3. （8.0分） 用“烈”组成合适的词语填在横线上由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因_抖动而破碎的现象。204个国家和地区的运动员聚集北京，受到了中国人民的_欢迎。经过_的思想斗争，他决定放弃这场比赛。让暴风雨来得更_些吧！“人人争当小雷锋”活动正在学校_地展开。4. （3分） 选择题。 （1） 下列下划线字注音有错误的一项是（ ）。 A . 树干（n） 更新（gng） 果实累累（li）B . 照应（yn） 晕船（yn） 悄（qio）然无声C . 数目（sh） 涨潮（zhng） 寒风凛冽（li）D . 缝隙（fng） 嫉妒（j） 炊烟袅袅（nio）（
3、2） 下列修辞手法与其他三句不同的是（ ）。 A . 一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。B . 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘儿。C . 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。D . 小溪唱着歌奔向远方。（3） 下列与山居秋暝所描绘的画面不符的一项是（ ）。 A . 雨后秋山B . 明月清泉C . 浣女归舟D . 王孙惜花（4） 下列句子中，意思与其它三句不同的是（ ）。 A . 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡。B . 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来怎能不叫人心旷神怡呢？C . 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来不能不叫人心旷神怡。D
4、 . 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡吗？（5） 月迹写中秋之夜兄弟姐妹团聚，在祖母的指引下共同赏月，作品基调温馨、融洽、积极、向上，下列诗句中哪一句的意境与它相似？（ ） A . 露从今夜白，月是故乡明。B . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。C . 明月松间照，清泉石上流。D . 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。5. （5.0分） 用下列词语造句眉目推算6. （13.0分） 读日月潭的传说，填空很久很久以前，大尖哥和水社姐为了_，他们翻山越岭，披荆斩棘，从_拿到了_，接着又与两条恶龙激战了_，救出了_，他们化作了_，永远地守卫在潭的两边。二、 阅读理解感悟（共25分）
5、(共2题；共25分)7. （10分） 读选文，完成练习。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（1） 选文先写了白鹭_的特点，然后写了_、_、_三种鸟体型稍大的特点，这样写的目的是_。 A运用对比的手法，突出白鹭的特点，表达作者对白鹭的喜爱之情B把白鹭和其他三种鸟的特点都写出来，让读者能够了解更多鸟类的特点（2） 下列句子中，与选文运用的表达手法不同的是（ ）。 A . 月光是柔和的，她不似太阳光那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。B . 野菊花并不像海棠一般娇艳动人，它虽不华丽，却有一种朴实的美，而且
6、具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。C . 春，是一首歌，抑扬顿挫；秋，是一首诗，清高孤傲。（3） 请你试着运用对比的手法描写一种事物的特点。 8. （15.0分） 类文阅读。 掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放
7、，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。（1） “我们”当时的装束是怎样的？请你用横线在短文中画出来。 （2） 短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。 A . 整理装束B .
8、 练习打枪C . 练习冲锋D . 练习队列（3） 结合文中画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ 三、 选材构思表达（共35分） (共1题；共35分)9. （35分） 题目：_的一天要求：把题目补充完整。可以填：快乐、繁忙、烦恼、悠闲、充实通过一件事写出自己的真实感受。（不少于300字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识能力运用（共40分） (共6题；共40分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、二、 阅读理解感悟（共25分） (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 选材构思表达（共35分） (共1题；共35分)9-1、