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1、小班科学教诲活动我的小脸活动总目标1、关注自己的躯体，激发幼儿探究自己躯体的兴趣。2、感受跟闭会五官的外形特色、结构跟要紧功能，开展感知才干。3、能积极使用感官感知周围的世界，清楚得保护自己的五官。我的耳朵灵活动目标1、感知一样往常生活中各种差异的声响，试验辨别一些差异的声响。2、清楚耳朵可以听声响，要保护好耳朵。3、开展幼儿细心倾听的才干跟辨别才干。活动准备1、录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声响的物品。2、教学挂图大年夜自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等。指导要点1、游戏：耳朵耳朵听一听。教师跟幼儿边摸耳朵边念儿歌：“耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？念完儿歌，教师播放事先录好的幼
2、儿熟悉的声响如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，稀有小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声响的物品，让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声响。待幼儿熟悉游戏后，教师可增加游戏的难度。这时，教师可请幼儿闭上眼睛并变卦发声的位置，让幼儿说说声响来源的倾向。2、教师与幼儿讨论耳朵的用途：你是怎样觉察周围的声响？耳朵有什么用呢？3、出示大年夜自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等，请幼儿按照磁带所播放的声响选择呼应的图片贴到适当的位置。4、讨论：在我们生活中你还听过哪些声响？并请幼儿模仿出这种声响。5、讨论：怎样样保护耳朵。1请幼儿说说不
3、耳朵会怎样样？2请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，指导幼儿感知听不见的方便当。3说说怎样样保护耳朵？不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等活动延伸让幼儿寻寻生活中能发出声响的各种不同事物或现象的图片、实物，将它们展如今科学区中，说说或演示它们发出的声响。我的眼睛亮活动目标在游戏中了解有关眼睛的常识，清楚眼睛的要紧功能。活动准备1、讲堂中幼儿稀有的物品35件，如玩具、彩笔、积木、剪刀等。2、大年夜块的布一块，桌子。3、镜子、手帕、玩具水果、果篮假设干等。指导要点1、教师出示幼儿熟悉的物品，让幼儿说说这些物品的名称。2、游戏：变花招。1请幼儿先看明晰桌上的物品，然后教师用布将桌上的物品盖
4、住。2请幼儿闭上眼睛，教师将布掩盖住的物品之一抽出藏起，再请幼儿开展眼睛，并将布渐渐打开。3请幼儿说说桌上少了什么物品。4待幼儿熟悉游戏规那么后，可以增加或增加布内物品的数量再请幼儿猜；也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担当“花招师。5请幼儿说说是怎样清楚桌上少了或增加的物品。3、让幼儿拿镜子照照自己的眼睛跟看看过错的眼睛，说说眼睛是什么容貌的。4、游戏：运水果。1请两位幼儿，其中一位幼儿用手帕或眼罩蒙住眼睛，使眼睛看不见，然后再请这两位幼儿到“果园将两篮水果运归来回头。留心：教师必须亲热留心蒙眼幼儿的安全。2待游戏终了后，请幼儿说说什么缘故不蒙上眼睛的幼儿可以又快又好地把水果运归来回头？5、讨论：
5、说说怎样样保护我们的眼睛？无效的鼻子活动目标1、通过分辨差异气味的物品，使幼儿清楚鼻子可以闻各种差异的味道。2、深造将同种气味的物品归类。活动准备1、各种有气味的物品，如：橘子皮、喷鼻香水、胖皂、风油精、醋、酒等可请家长协助搜集。2、低廉甜头奇妙箱一个见小小资料库。3、小塑料瓶药瓶、胶卷底片盒等假设干，并在瓶盖上挖一个小孔。4、流“鼻血的娃娃一个，手帕等。指导要点1、展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大年夜伙儿闻一闻。2、游戏：奇妙箱。教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进奇妙箱，让幼儿用鼻子在奇妙箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最后教师打开奇妙箱，与幼儿共同验证。
6、3、与幼儿一起讨论鼻子的用途，清楚鼻子可以闻气味。并指导幼儿回忆：爸爸的鼻子往常是用来干什么的？妈妈往常用鼻子做些什么？尚有爷爷、奶奶的4、游戏：寻一样。教师出示装有差异气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把存在一样味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。游戏几多次后，教师可适当增加装一样气味物品瓶子的组数，再按上述办法分组停顿游戏。5、与幼儿一起讨论怎样样保护鼻子。(1)教师出示一个流着“鼻血的娃娃，教师提征询：娃娃怎样了？娃娃的鼻子怎样会流血的？教诲幼儿不克不迭用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。(2)请幼儿当“小教师，教娃娃精确的擦鼻涕的办法。小嘴尝一尝活动目标1、通过味觉闭会，使幼儿清楚舌头可以感受各种差异的味道。2、品尝酸、甜、苦、辣、咸的差异味道。活动准备1、装有5种不用味道的水如：柠檬水或醋、糖水、苦瓜汁、盐水、姜茶等假设干组，筷子或吸管逾越幼儿数。2、教诲挂图画有差异心情人物的脸谱指导要点1、教师讲演酸甜苦辣咸的故事见小小资料库。2、邀请幼儿当“大年夜厨师，试着寻一寻桌上酸、甜、苦、辣、咸5个小冤家躲在那儿