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1、中班拍皮球比赛活动目的：1.每位幼儿学会正确的拍球方式。2.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，学会了许多本领尤其是在拍皮球技能上进步很大。3.通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。活动对象：中班全体幼儿活动地点：幼儿园操场。活动时间：2015 年 6 月 4 日。活动形式：第一阶段（4 月5 月）：幼儿练习拍皮球。要求：两脚自然分开，与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指微微分开成一个小弧度。第二阶段：6 月 4 日周四下午 3：00 参加拍皮球决赛。开展拍皮球比赛。要求：教师组织孩子进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动活动准备：每位幼儿搬自己的小椅子到操场。活动过
2、程：比赛分组，每组 2 人参加比赛，听老师指挥，双手抱球做好准备，听到哨子声响开始拍球，裁判员帮助数孩子拍球的个数，总裁判说时间到停止数数，并且记录拍球个数，计时时间为一分钟。设奖方式：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。中班拍皮球比赛总结我们班级的孩子拍皮球拍的不是很好，今天我带领全班的孩子到楼下的操场上拍皮球。首先，我先说下拍皮球的要领：双手抱住皮球，双脚分开和自己的肩膀一样宽。拍第一个皮球的时候我们要把自己的球拍在自己双脚前面，单手拍的时候五指张开，用手掌心拍皮球。小朋友的手腕不要动，用自己的手臂上下动。我们先把球放在自己的前面，我们试着自己来拍一拍。我发现有几个小朋友拍皮球
3、的时候小手都没有张开而且都没有力气。这样球拍起来吗？幼儿：“拍不起来”。小朋友的手要用力的去拍皮球。知道了吗？好，我们现在拿起自己的皮球，双手保住皮球，我们先来拍 5 个吧！这时有位孩子说：“老师我拍不起来。”我拿着孩子的手感，和孩子一起试着拍一个，我问孩子老师拿着你的手拍的时候你的小手有什么感觉呀？幼：“老师拿着我的小手很重的去拍皮球。”让孩子感觉到老师拍皮球的时候老师用力的去拍，而不是手指去碰皮球。我们班级拍皮球也练习了好几个星期了，在这几个星期里发现孩子们进步多了。从刚开始不会拍到现在能拍 20 个，小小的进步孩子们开心多。老师：“我能拍 5 个了。”这也是孩子自己一点点的进步，我们再去鼓励孩子，孩子们会很认真的拍皮球。相信我们班级的孩子们可以取得优秀的成绩！孩子们加油！孩子们通过我们的指导与帮助可以慢慢成为自强自立的社会人。以积极的心态，良好的素质，基本的能力参与到正常的、普通的生活之中。在常人看来是很简单事情，我们的孩子和家长以及老师都付出了很多艰辛，但是只有看到孩子们的长足进步才是我们最大的快乐。