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1、小学数学修养 任务 总结1这一学期，我担当 黉舍 五年级的数学修养 任务 。我仔细 实行 黉舍 教诲 修养 任务 方案 ，改动 思想 ，积极 探求 ，改造修养 ，在接着推“自破 协作 创新 课堂 修养 办法 的同时，将小课题研讨 “联络 生活 实际学数学实际于课堂 修养 中，把新课程规范的新思想 、新理念跟 数学课堂 修养 的新思绪 、新五想象 结合 起来，改动 思想 ，积极 探求 ，改造修养 ，收到特不 好的结果 。 一、 激起 教师 深造 兴味 ，让他们能够 感触 成功 、闭会 到深造 数学的欢欣 。本班教师 ，在肇端 年级时基础较差，随着 年级的递增，数学知识 点的增多，知识 面的扩大年
2、夜 ，教师 越来越感到 深造 数学的艰辛 ，面对 办法 多样的解题办法 更是无法 应对 ，就深造 止境来说是心短少 而力短少 。为此，我采纳 的战略 是先让教师 感到 学数学不难：上课时我无见解 的方案 一些复杂 的征询 题叫深造 艰辛 的教师 来回答，让他们板演一些全然 的打算 题，鼓舞 他们英勇 的解答，并在适时 的时分 予以提示 ，是他们能在教师好意 的协助 下顺利 的解答，让他们从心思 上感到处 理 数学征询 题不是太难，只需 操纵 全然 的办法是能够 举一反三的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课 时把知识 生活 化的办法 ，以教师 罕见 的模范 、常常接触 的四周 的数学征询
3、题为例，加以有声有色 的描画 ，使教师 感到 学数学特不 无效 ，数学征询 题处理 弗成 会出笑话，会阻碍 本人的当前 ，要好好学 数学，要学好数学，由于 需求 而发生 深造 数学的兴味 ；教师 的兴味 被激起 后，我起首 想到的是坚持 ，一是注重 从教师 的作业 下去反响 ，将教师 的征询 题跟 与优点 添枝加叶的加以评价 ，再的确是经过展开 一些丰厚 多彩的数学活动 ，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛 ，小组协作 、作业 评选 、教师 评价 等等，积极 开掘教师 的闪光点，让教师 的特点 得以鼓吹 ，努力 营建 一个学数学的优良 氛围，让教师 闭会 学数学跟 做数学的欢欣 ，使教师 从思
4、想 上逐渐修正 对数学的单调 印象，最初，我运用各种 时机 ，常常给差异 层次 教师 以成果 感，让每一位同窗 都能闭会 到深造 数学的成功 与欢欣 。一年来，成效 清晰 ：起首 是教师 勇于 英勇 回答以下征询 题了，其次是能全然 明晰 的描画 解题思绪 了，再次的确是作业 精确 率提高了，测试状况也有了较为清晰 的恶化。 二、仔细 研讨 业务 ，努力 提高课堂 40分钟的修养 效能 。在业务 上我积极 运用各种 时机 ，深造 教诲 修养 新理念，积极 参与 搜集 教研活动 ，全心 打理博客内容课堂 修养 中的案例、反思、故事、随笔 等，潜心研讨教 材教法，仔细 备课、仔细 上课，持之以恒
5、地停顿“自我充电，以提高本人的业务 虚际水平。课堂 上，我把学到的新课程理念结合 本班实际，努力 贯彻到课堂 修养 中去，以期提高课堂 40分钟的效能 。课余，我常常与同事 们一同 讨论 修养 进程 中遇到 的各种 征询 题，相互深造 ，独特 提高；我还结合 实际修养 撰写一些本人往常 的修养 反思跟 阅历 总结点滴等等。从中，我更是感遭到 了学无止境的道理 。要充沛发扬 课堂 修养 那个 “主阵地的感染 ，提高课堂 40分钟的效能 ，我们 要与时俱进，持之以恒 地深造 探讨修养 新实际新实际。 三、关爱教师 与严格 恳求 相结合 ，尽管 使每一位教师 提高。亲其师，才干信其道。在往常 与教师
6、 接触 的进程 中，我不以“师长自居，尽管 与教师 对等 交往 ，树破 “冤家式的深沉 友谊 ，努力 关爱每一位教师 的生长 。与教师 多谈心 ，协助 教师 处理 深造 上与生活 上的各种 困惑 。同时，面对 个不调皮的教师 ，也实行 严格 恳求 、精确 导向的办法，让他们树破 起精确 的荣辱不雅观 。课堂 修养 ，法则 是提高课堂 效能 的要紧 保证 。面对 各层次 的教师 ，我既要关爱大年夜 局部教师 ，又要面对 个不不守法则 的捣乱 分子实行 严格 恳求 。课堂 上，我尽管 做到分层施教与个不指点 相结合 ；课余，我让优秀 教师 与“学困生实行 “一帮一结对子，互帮互助 ，独特 提高。一
7、学期来，教师 们原本单薄的基础，逐渐得以夯实，教师 的深造 结果 有了稳步提高。 四、总结得失落 ，以励再战。 1、取得的结果 ：在我的努力 发动 下，学困生的脸上有了愁容了，作业 全然 能准时 按量的完成 了，教师 们的深造 兴味 较往常 提高了，深造 的破 场 也修正 了特不 多 ，五年级期末考中心 小学质量 检测，本班名列同年级火线 ，我踏实 、真诚 、富有生机、勇于 创新 的任务 作风 ，博得了指点 、同事 、教师 及其家长的优良 口碑。 2、存在的短少 ：局部教师 多年来构成 的一些不良深造 办法跟 适应 ，尚有 待进一步规范跟 指点 ；学困生在肇端 年级的知识 空缺 口算乘除法及其他 单刀直入 阻碍 着打算 的效能 与质量 ，随着 年级的增高表现 也越来越清晰 ；深造 结果 虽然有所提高，但非常多 方面尚有 特不 大年夜 的提升 空间；教师的领取 与教师 知识 操纵 的反响 作业 、结果 使教师发生 耐心 的心情 。 3、努力 倾向 ：当前 ，我将接着本着“教到老，学到老的肉体 ，修正 耐心 的心情 ，不时 讨论 提高教师 深造 兴味 、促进 教师 双方面 展开 的无效机制；接着坚持 与教师 家长的紧密联络 ，独特 独特 ，把我们 的下一代教诲 好，培育 好，抢夺 团体 生长 与教师 生长 完成 双歉收