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1、 . . . . 小学英语三年级上册集体备课教案主备人：薛丽霞 辅备人：康丽、孟俊霞备课2012.10.15讲课2012.10.30课题：Unit 3 Look at me Part A Lets learn与Lets do审核人：郭春梅、武娜一、教学目标 1.知识目标：学习face、eye、ear、nose、mouth 5个单词，还有句型This is ，与Lets do局部。2.技能目标：能听、读、认单词face、eye、ear、nose、mouth；会用“This is来介绍自己头部各部。会说唱Lets do局部，做出相应动作；3.情感目标：培养学生文明、礼貌地待人接物，积极主动地参与课
2、堂活动，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。并在活动中学会合作、增强自信心、倾听、欣赏别人。二、教学重难点 (1)重点：学习头部各部的单词face、eye、ear、nose、mouth，会用“This is来介绍自己头部各部；(2)难点：认读并熟记本课5个单词；能在真实语境中运用所学容进展自主地交流表达。三、教学准备：(1)图片：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛的图片；Zoom的头饰，录音机、相关的磁带和单词卡片四、教学过程1、课前热身 齐唱ABCsong薛丽霞：整理课堂让学生在愉快的音乐气氛中进入课堂 2、师生互相问好“Hello boys/hello girls；“Im .出示Zoom的
3、头饰，向全体学生介绍：“This is Zoom和学生亲切握手并说：“Nice to meet you！。学生回应：“Hello Miss Wang ,Nice to meet you请个别学生全班同学介绍：“This is Miss Wang；This is 某同学；“Nice to meet you！。等等。让学生运用句型互相介绍互相问好！康丽：复习句型“This is 由介绍人到介绍自己的头部各部位， 3、学习新单词：nose、mouth、eye、ear、face、在黑板上画出一没有五官的头部图教师出示鼻子的图片，并介绍到“This is 学生回答后把鼻子画上。配合教师回答下列问题学习这
4、六个新单词让学生猜“什么不见了？让学生边学边巩固一共学了多少个单词。用“This is my nose等等在同桌或面向全体同学自己的身体部位孟俊霞：用精美的教具吸引学生的注意力；学生一定很高兴！课堂的气氛一定很浓！4、巩固操练所学单词和句型 单词游戏(激趣评比环节)“Put the nose in the right place “Touch your nose！用媒体出示滑稽、幽默的人或各种动物的鼻子、头、脸、眼睛、嘴巴、耳朵的图，然后由学生个别或整体抢答。给有胜者加分带领生边读边做“Touch your nose;Touch your nose(伴节奏做)出口令“Touch your he
5、ad等听口令把听到的五官单词放到脸上正确的地方； 看图抢答单词；听指令做动作“Touch your nose！薛丽霞：单词游戏(激趣评比环节)：介绍评比栏，鼓动学生以它为它为荣，为它了努力，这样学生参与活动的积极性就高了。布置课后作业： 1听录音跟读单词和句子2学生用所学句子，说说做做五、板书设计Unit2 look at menose eye mouth faceear六、教学反思康丽：教学目标是：会说、会听、会读本课的单词和句子，让学生在读读唱唱、说说做做中学习英语。薛丽霞：由于本课容是三年级上册的容，学生刚正式承受英语课不久，学生的英语水平较薄弱，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。孟俊霞:根据小学低年级的心理特点：学生的年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强所以我采用的教学方法是：情景教学法、实物教学法、TPR全身反响法、多媒体辅助法、简笔画出示法，利用游戏活动进展操练巩固。5 / 5