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1、中学 2020 学年第二学期教学工作参考计划教育改革能够说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝开场的科举制度，不断到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教育制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教育改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又开场了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作打算了，我们必需要有所改变。我们的改变不是牵一发而动全身，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教育改革的口号和目的的。如今中国教育史有存在着弊端，但是这么多年来，我们不断在改革，改革的步伐从来没有停顿过。综合历史经历和我们国情，以
2、及历史开展规律，我们学校的实际情况，我们制定了 2020 年第二学期教学工做打算：一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，树立和落实科学开展观，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻执行全国职业教育工作会议、广东省职业教育工作会议精神。学历教育与短期培训相结合办学方式，加强课堂教学各环节的治理。运用洋思经历与县职业高级中学教学工作施行意见相结合，加强实操训练，建立多方式的评价机制，培养合格加特长的学生，制造学生、家长、社会满意的教学成果。二、老师培训。1、选送老师参加培训。与有关学校联络，争取派有关老师去学习取经。选送有关老师参加上级主管部门举办的有关培训。2、鼓舞函授自学。接着鼓舞老师参加函授、自
3、学考试等各种方式的学习，提高教学才能和学历层次。学校将为其提供一切便利。老师也要安排好本人的工作，做到学习教学两不误。3、参加市县举行的各种教研活动。积极参与市县举行的各种品种教研活动，参加老师要严格恪守举办单位的要求，完成各项教研任务。4、做好传帮带活动。新招聘的专业课新老师，他们具有丰富的专业知识，但对课堂教学，纪律操纵，教学方法的运用仍存在一定的缺陷，这需要老老师给予协助。帮教老师要认真分析新老师的实际情况，制定实在可行的帮教打算。时间上要有保证。多听新老师的课，指出课堂存在的咨询题，指导他们掌握课堂的各个环节。给新老师上示范课，给他们做模样，使他们从模拟中创新，构成本人的教学特色。三、
4、教研工作。1、撰写论文。每位老师期末完毕时，都必须写一份本学科的教学论文，（用 a4 纸打印、用磁盘拷至学校论文文档），学校将对论文进展评选，选出校级论文，将优秀论文上送有关报刊。学校每学年编撰一本老师论文集。鼓舞老师向省、市、县有关报刊杂志投稿，推荐本人的教学教研成果。2、实在抓好教研活动。坚持每两周一次的教研活动。教研活动做到有打算、有内容、有中心发言人。对参加人员要进展考勤登记。教研活动主要进展教学研究、说课、评课、理论学习。中心发言人要做好充分预备，选择好学习交流的内容，发表本人的见解和主张。教研活动的过程要进展记录，作为老师参加接着教育的证明。3、组织好观摩课。在学习洋思经历先学后教
5、，当堂训练根底上结合学校的教学工作施行意见，在科组充分酝酿的根底上，选择一位老师代表本组向学校展示本组的教研成果（校级公开课）。听课老师，不管是本组依然非本组老师都必须写好评课记录（五份评课之一），并科组活动上进展交流。4、外出学习调查。专业课老师争取一次外出学习，到兄弟学校听课、调研，学习他们的先进经历。5、本科组交流课。为了活泼教研活动，增进老师之间的学习，互相取长补短，各科组在搞好观摩课的根底上，还要进展本组的上课交流（组级公开课），本科组不少于百分之五十的老师上课，进展本组交流。各科组要精心组织，缜密安排，上课老师要进展说课，课后本组要进展评课。6、设立教研专题。各科组要设立一个教研专
6、题，专题的研究范围不要太大，以本学科的内容或学习方法为宜。时间不要太长，一般以一学期或一学年为宜。教研专题的施行按照提交方案（填写有关表格），核实批准，方案施行，比照总结等程序进展。7、听课。本学期仍然坚持老师听课学习制度，每位老师听课不少于 10 节。要对其中的 5 节进展详细的分析评议，填写好乳源县职业高级中学评课记录表，与听课本一齐上交教诲处备查。连堂课备一个教案，格式不变，按每周教案计。8、鼓舞集体备课。规模较大，同一学科较多老师的能够进展集体备课的尝试。集体备课要有中心发言人，有执笔老师，要表达集体的智慧，听取广泛的意见。结合本班级的实际情况选择教学方法的教学程序。在主教案根底上，结合本班实际，适当增减。假如由一个人说了算，其他老师一味的盲从，那就失去了集体备课的意义。四、加强理论学习：1、组织老师学习教学理论学习借鉴其他学校老师先进经历。吸收融汇改良提高。2、组织老师学习全国职业教育工作会议、全省职业教育工作会议精神，新拟订的未成年人保护法。五、抓好常规工作1、课外辅导。课外辅导是课内教学的延伸和补充。课外辅导能够多种方式进展。个别辅导。对极个别的特别学生，能够进展个别辅导。集体辅导。对大部分同学存在的普遍咨询题，组织同学进展集体辅导，提高辅导的效率。指导学生互相辅导。专业课利用课外活动到实验室进展作业辅导。计算机专业学生利用晚修上机练习。