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1、小学数学教学任务总结4本学期,我适应新时期教学任务的恳求,从各方面严格恳求自己,积极向老教师请教,结合本校的理论条件跟老师的理论情况,勤勤劳恳,爱岗敬业,使教学任务无计划,有结构,有步伐地开展。破足现在,放眼今后,为使以后的任务取得更大年夜的进步,现对本学期教学任务作出总结,希望能发扬优点,抑制缺少,总结检验经历,承上启下,以促进经历任务更上一层楼。一,细心备课,不但备老师同时备讲义备教法,按照讲义内容及老师的理论,计划课的典范,制订采用的教学方法,并对教学过程的次序及时辰布置都作了详细的记录,细心写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引老师留心力的幽默
2、教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并细心按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二,加强上课技能,进步教学质量,使讲解清晰化,档次化,准确化,档次化,准确化,情感染,爽朗化,做到线索清晰,档次清晰,要言不烦,深入浅出。在课堂上特不留心变卦老师的积极性,加强师生交流,充分表达老师的主感染,让老师学得随便,学得轻松,学得快乐；留心精讲精练,在课堂上教师讲得尽管少,先爽朗口动手动脑尽管多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个档次的老师深造需求跟深造才干,让各个档次的老师都失落失落进步。现在老师普遍反响喜欢上语文课,就连平常极讨厌语文的老师都乐于上课了。三,谦逊请教其他教师。在教学上,有疑必征询。在各
3、个章节的深造上都积极搜罗其他教师的见解,深造他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,深造不人的优点,抑制自己的缺少,并常常邀请其他教师来听课,搜罗他们的见解,改进任务。四,真修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有档次性。为了做到这点,我常常到各大年夜书店去搜集资料,对各种辅助资料停顿选择,力求每一次练习都起到最大年夜的结果。同时对老师的作业修正及时,细心,分析并记录老师的作业情况,将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结,停顿透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五,做好课后指点任务,留心分层教学。在课后,为差异档次的老师停顿呼应的指点,以称心差异档次的老师的需
4、求,避免了一刀切的弊端,同时加大年夜了落伍生的指点力度。对落伍生的指点,并不限于深造知识性的指点,更要紧的是深造思想的指点,要进步落伍生的效果,起重要处置他们心结,让他们见解到深造的要紧性跟需求性,使之对深造萌发兴趣。要通过各种路途激发他们的求知欲跟出息心,让他们见解到深造并不是一项任务,也不是一件痛苦的情况。而是充满兴趣的。从而自觉的把身心投放到深造中去。如斯,落伍生的转化,就由原本的庞杂粗暴,逼迫深造转化到自觉的求知下去。使深造成为他们自我见解力度一部分。在此基础上,再教给他们深造的方法,进步他们的技能。并细心细致地做好查漏补缺任务。落伍生素日存在特不多知识断层,这些根本上落伍生转化过程中
5、的拌足石,在做好落伍生的转化任务时,要特不留心给他们补课,把他们平常深造的知识断层补偿残缺,如斯,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣跟求知欲也会随之增加。六,积极推进素养教诲。现在的检验方式仍然比较传统,这决定了教师的教学方式要停顿在应试教诲的档次上,为此,我在教学任务中留心了老师才干的培养,把传受知识,技能跟开展智力,才干结合起来,在知识层面上注入了思想情感教诲的因素,发扬老师的创新见解跟创新才干。让老师的各种素养都失落失落有效的开展跟培养。七,狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,老师比较重视该科,上课的时候比较细心,大年夜部分老师都能二心听讲,课后也能细心完成作业。但有为数非常多的
6、老师,因为怕班主任指责,深造上存在的征询题不敢征询教师,作业也因为怕分数低而寻不人的来抄,如斯就严格阻碍了效果的进步。对此,我狠抓学风,在班级里倡议一种细心,务虚的学风,严格批评抄袭作业的举动。与此同时,为了进步同学的深造积极性,开展了深造竞赛活动,在老师中兴起一种你追我赶的深造风气。而102班虽然不做他们的班主任,但大年夜部分同学对该课特不感兴趣,深造劲头也浓,只是差生面太大年夜了,落伍生基础太差,检验效果都特不差,有些同学是常常不及格,我寻来差生,了解缘故,有些是不感兴趣,我就跟他们讲深造语文的要紧性,跟他们讲一些幽默的语文故事,进步他们的兴趣；有些是不努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,
7、并为他们定放深造目标,不断敦促他们,帮助他们；一些老师基础太差,抱着破罐子破摔的破场,或过分自大年夜,检验怯场等,我就帮助他们寻出适宜自己的深造方法,分析缘故,鼓励他们不要恐怖失落败,要给自己决计,同时要在平常多读多练,多征询几多个什么缘故。同时,一有进步,即使特不小,我也及时地惩处他们。通过一个学期,绝大年夜部分的同学都养成了勤学苦练的适应,形成了优良的学风。老师们的深造兴趣较平常进步了，深造的破场也修改了非常多，五年级期末考中心小学质量检测，本班名列同年级火线，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的任务作风，赢得了指点、同事、老师及其家长的优良口碑。2、存在的缺少：部分老师多年来形成的一些不良深造方法跟适应，尚有待进一步规范跟指点；学困生在肇端年级的知识空缺口算乘除法及其他开门见山阻碍着打算的效能与质量，随着年级的增高表现也越来越清晰；深造效果虽然有所进步，但非常多方面尚有特不大年夜的提升空间；教师的领取与老师知识操纵的反响作业、效果使教师发作耐烦的心境。3、努力倾向：以后，我将接着本着“教到老，学到老的精神，修改耐烦的心境，不断探讨进步老师深造兴趣、促进老师单方面开展的有效机制；接着保持与老师家长的紧密联系，独特独特，把我们的下一代教诲好，培养好，抢夺集团成长与老师成长完成双歉收