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1、（9）植物生命活动的调节2021年高考生物一轮复习真题模拟试题专项汇编【2021年山东卷，9】1.实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是( )A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B.乙可通过发酵获得C.成熟的果实中丙的作用增强D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽【2021年广东卷，14】2.乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，
2、设计的技术路线如图。下列分析正确的是( )A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致【2021年河北卷，9】3.关于植物激素的叙述，错误的是( )A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根【2021年全国甲卷，3】4.生长素具有促进植物生长等多种
3、生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是( )A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官【2021年6月浙江卷，25】5.BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24 h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第2
4、8 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 molL-1。下列叙述正确的是( )A.BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根【2021年1月浙江卷，13】6.脱落酸与与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是( )A. 脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B. 缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭C. 提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态D. 植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【2021年天津河北区模拟，10】7.研究人员开展吲哚
5、丁酸（IBA）和生根粉1号（ABT1）对榛子插条生根的影响研究，得到如下图所示结果。相关叙述不正确的是( )A.本研究中激素种类、浓度属于自变量，处理时间属于无关变量B.插条生根过程中插条基部细胞会发生脱分化形成愈伤组织C.实验结果无法判断IBA和ABTI对插条生根的作用具有两重性D.依据本研究结果，用1400mgL-1IBA与1200mgL-1ABTI混合使用生根效果最佳【2021年天津河东区模拟，8】8.在探究桑椹不同生长发育阶段内源激素含量变化规律的过程中，研究者测量了某品种桑葚从盛花期到完全成熟期不同成熟程度的果实中可溶性糖、可滴定酸含量，及生长素（IAA）、赤霉素（GA3）、脱落酸（
6、ABA）三种激素的含量的变化，统计如下图曲线所示，其中盛花期后，116天为快速生长期，1733天为缓慢生长期，3452天为快速生长；以下相关说法不正确的是( )A.在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性B.由曲线可知，果实的可溶性糖的积累以快速生长期为主，可以用斐林试剂进行含量测定C.在缓慢生长期，GA3含量出现急剧下降，解除了对果实成熟的抑制作用D.在快速生长期，ABA含量处于较高水平时，GA3含量持续下降、可溶性糖含量不断增加，说明ABA和GA3可共同作用于碳源的积累【2021年青海西宁模拟，5】9.油菜素内酯(BL)被称为第六类植物激素，某实验小组进行了如下实验，在含有(
7、+)或者不含()1nmol/LBL的琼脂培养基上，利用不同生长素浓度处理培养拟南芥幼苗，培养一段时间后，统计结果如图所示。相关叙述错误的是( )A.BL和生长素的合成均受植物体细胞内基因的调控B.生长素浓度大于20nmol/L时，促进侧根形成的效果显著C.由图可知，适宜浓度的BL与生长素可协同促进侧根的形成D.由图可知，随着BL浓度增大，拟南芥侧根形成率逐渐升高【2021年江苏宿迁模拟，13】10.为了解赤霉素（GA3）和烯效唑（一种生长调节剂）对大豆幼苗生长的影响，研究人员先分别用60mgL-1的GA3和0.25molL-1的烯效唑浸种，再在适宜条件播种，测得大豆幼苗光合速率如图。有关叙述错
8、误的是( )A.GA3和烯效唑实验浓度的确定应来自预实验B.应以清水浸种作为对照，其他条件与实验组相同C.GA3对大豆幼苗生长作用表现出两重性D.适宜浓度的烯效唑能提高大豆幼苗的光合速率【2021年辽宁铁岭模拟，8】11.下列有关植物激素调节及应用的说法，正确的是( )A.生长素在植物体内的极性运输与光照方向有关B.在蔬菜水果上残留的生长素被儿童吸收后，可促进其生长C.生产上使用一定浓度的2,4-D能有效地促进植物果实的发育和成熟D.小麦扬花期受到大风袭击影响了传粉，喷洒一定浓度的生长素类似物不能避免减产【2021年湖南省模拟，12】12.有人假设“植物向光侧生长素被分解而非转运引起向光性生长
9、”，设计了下图实验，其中符合假设的是( )A.a=bB.dcC.a=b=dD.a=cb=d【2021年山东青岛模拟，10】13.顶端优势是植物的一种生存机制，其原理可以应用在农业生产和园艺上，对提高产量、改变株型等有重要意义。研究发现，顶端优势现象受生长素、细胞分裂素等多种植物激素的调控。下列相关叙述错误的是( )A.顶端优势现象的产生，说明顶芽和侧芽对生长素的敏感程度不同B.园艺师通过修剪景观树木来解除顶端优势，可以让树木发出更多的侧枝C.植物表现出顶端优势现象时，侧芽处细胞分裂素的含量相对较低D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响【2021年山东德州模拟，10】
10、14.植物矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型和激素不敏感型。为研究某矮生突变体属于哪种类型，研究者用不同浓度的生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列分析错误的是( )A.该实验需测定处理前后植株茎的长度B.实验结果能体现生长素作用的两重性C.该突变体细胞表面生长素受体可能较少D.该突变体内源生长素含量比正常植株少【2021年湖南卷，14】（多选题）15.独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1（max1）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期
11、进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是( )注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A.SL不能在产生部位发挥调控作用B.max1不能合成SL，但对SL敏感C.max2对SL不敏感，但根能产生SLD.推测max2_S+max1_R表现顶端优势缺失答案以及解析1.答案：B2.答案：C解析：本题考查乙烯的作用以及实验设计的相关知识。对照组是没有用乙烯利处理的组，但是香蕉本身会产生乙烯，A项错误；本实验的目的是探究乙烯对香蕉的催熟过程，所取的香蕉应该是未成熟的，B项错误；根据题图中“每2 d取样1次，共6次”可知，实验安排第6次取样的时间为第10天，C项正确；香蕉成熟
12、过程中，淀粉水解为还原糖，淀粉含量逐渐下降，还原糖含量逐渐上升，D项错误。3.答案：A解析：本题考查植物激素的相关知识。脱落酸抑制种子发芽，促进种子休眠，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低，脱落酸作用减弱，种子休眠时间缩短，A项错误；赤霉素促进淀粉酶的合成，赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，淀粉酶的合成增加，淀粉分解速度加快，B项正确；细胞分裂素促进细胞分裂，细胞分裂素受体表达量增加的植株，细胞分裂加快，植株生长速度加快，C项正确；NAA促进插条生根，若生长素受体活性减弱，生长素的作用减弱，根系不易生根，D项正确。4.答案：D解析：本题考查植物生长素的作用、顶端优势现象的相关知识。顶
13、芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，侧芽的生长受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，顶端优势解除，于是侧芽萌动、加快生长，A、B项正确；生长素在植物体内首先与细胞内的生长素受体特异性结合，细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而影响植物生长，C项正确；不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，再次是茎，D项错误。5.答案：C解析：本题考查植物激素的相关知识。与对照组相比，题图中显示实验组添加BA后，培养过程中几乎都是抑制生根，A项错误；由题意及题图可知，BA对不同实验组丛状苗的
14、生根效果均为抑制作用，B项错误；由题图可知，不同实验组培养28 d的生根率均比培养14 d的生根率高，即生根率会随培养时间的延长而提高，C项正确；由题图不能得出生长素和细胞分裂素共同促进生根的结论，D项错误。6.答案：C解析：A、脱落酸是一种植物激素，激素在体内可以起到信息传递的作用，A正确；B、脱落酸升高具有提高抗逆能力的作用，缺水条件下脱落酸含量上升，导致气孔关闭，减少水分蒸发，利于植物度过不良条件，B正确；C、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，为解除种子的休眠状态而促进种子的萌发，应降低种子中脱落酸含量，增加赤霉素的含量，C错误；D、由题干信息“脱落酸与与植物的衰老、成熟、对不良环
15、境发生响应有关”可知：植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。故选C。7.答案：D8.答案：B9.答案：D10.答案：C解析：实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的浓度探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验；根据实验设计的对照原则，对照组应不添加实验变量，故应以清水组作为对照，按照实验的无关变量一致原则，其他条件应与实验组相同；两重性是指低浓度促进，高浓度抑制的作用，与对照相比，出苗14天后，GA3对大豆幼苗生长均表现为促进，不能体现两重性；据实验结果可知，在实验浓度下，使用烯效唑的实验组对于幼苗光合速率的提高均有促进效果，故适宜浓度的烯效唑能提高大豆幼苗的光
16、合速率。11.答案：D12.答案：D13.答案：A14.答案：D15.答案：BCD解析：本题考查植物激素调节的有关知识。由W、max1和的生长情况对比，可知max1对SL敏感，故max1出现顶端优势缺失的原因是不能合成SL，B项正确；由B项分析及组对比，可知max2对SL不敏感，再结合与对比，其中变量为根的不同，且max1不能合成SL，但对SL敏感，故max2根部能产生SL，C项正确；max1不能合成SL，max2对SL不敏感，故max2_S+max1_R地上部分对SL不敏感，而地下部分不产生SL，可知表现顶端优势缺失，D项正确；由组生长情况及以上分析可知，因maxl不能合成SL，但W_S+max1_R表现顶端优势，则S（地上部分）也产生SL，即SL可在产生部位发挥调节作用，A项错误。