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1、壶口瀑布,梁 衡,一、沉浸文本，整体感知。,全国初中语文教师群53425608,全国初中语文教师群 625385443,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 代表作有没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考把栏杆拍遍等。,壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。黄河流经秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，气势磅礴；瀑布宽30至50米，落差20米，泻入直径50米的大石潭中，声若奔雷。壶口瀑布是全国重点
2、风景名胜区。,壶口瀑布简介,挟风带雨,蒸云弥漫,气吞山河,长鲸饮涧,花团锦簇,扑朔迷离,雷霆万钧,悬流激荡,云破日出,云淡风轻,先声夺人,迫不及待,不寒而栗,荡然无存,汹涌澎湃,不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。,壶口瀑布（俯视）,初见瀑布雨水季节,壶口瀑布简介,河水奔腾怒吼，山鸣谷应，形如巨壶沸腾。,壶口的来历 原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫 “龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是 “壶口”。,再观瀑布枯水季节,二、体验文本，品味语句。,（一）初识壶口 作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？ 危险、气势磅礴、令人胆战心惊,（二）再访壶口 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ 雄伟壮阔、刚柔并济、不屈不挠、勇往直前,结构脉络,三、概括整合，提炼精华。,作者两次观瀑，他的所见所闻所感有什么不同？,结构脉络,三、概括整合，提炼精华。,写作方法,