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1、花季中的男孩女孩 典题精讲例1曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢?约翰逊反问到:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?约翰逊这句话告诉我们A男孩比女孩聪明B女孩比男孩聪明C男孩和女孩各有自己的优势和缺乏D男孩和女孩一样聪明思路解析：此题引用一段富有哲理的对话，既考查对材料的理解分析能力，又考查对书本知识的掌握。注重对能力的提高和培养，表达了新课改的理念。俗话说：“尺有所短，寸有所长。人也是这样，我们不能单纯地说“是男人聪明还是女人聪明，应各有优势和缺乏。所以中学生在交往中，要树立正确的交友观，不能排斥异性。男女同学间的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。男女同学
2、各有自己的优势和缺乏，正确处理好男女同学间的关系，才能使我们平安度过青春期。答案：C黑色陷阱：解答此类题时要正确理解对话，不能“望文生义，也不能脱离课本知识，否那么会产生误解。变式训练2022江苏苏州模拟小惠的父母离婚后，她一直跟妈妈生活，最近妈妈病了，生活变得一团糟。班长李震知道后发动了几个男生帮小惠干家里的力气活儿，学习委员王雪和几个女生帮助照顾小惠的妈妈。在同学们的帮助下，小惠渡过了难关，慢慢从抑郁中走出来，变得乐观开朗起来。从中我们可以看到男女同学之间的正常交往有利于增强班级凝聚力有利于同学们之间互帮互助，共渡难关能够增进和培养同学友谊有利于培养爱心和社会交往能力ABCD思路解析：此题
3、是材料式选择题，大家从小惠和她的同学身上看到了男女同学正常交往的积极作用，了解了这一点，此题不难选择。答案：C例2以下是陈刚和妈妈的一段对话，看后请思考：陈刚：明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗？妈妈：有女生吗？陈刚：有。妈妈：不行！陈刚：为什么？妈妈：假设你要遇到这种情况，你会怎么办？思路解析：此题以对话形式呈现，附以漫画，新颖别致。选材源于生活，贴近生活实际，是不少同学熟悉或曾遇到的问题，同学们会感到亲切自然，有话可说。阅读完母子的对话后，要注意对母亲的言行作辩证分析。“可怜天下父母心。他们的出发点都是好的，作为子女要理解，要掌握正确与父母沟通的方法，求得他们的理解。家长在教育孩子时，也
4、要注意方法，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。作为父母，应耐心细致地引导子女，而不是简单粗暴的拒绝，这样会增强孩子的逆反心理。答案：可以试着敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。真诚的交流可以加深理解，分享欢乐，调节情绪，排解烦恼。作为父母也应该理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通。青春期的男女交往是必不缺少的，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而父母也应理解、相信孩子，帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要不问青红皂白，一味拒绝，那样只会引起孩子的烦感。绿色通道：解答此类题的秘诀是，注重阅读分析能力的培养，学会多角度看待问题，培养辩证思维能力。变式训练晚上9点左右，一男生打
5、 给一女生，女生母亲接了 后生气地训斥女孩，不许她与男生交往。这位母亲反对女儿与男生交往，她的做法对吗？为什么？思路解析：此题虽然简短，但它包含两个方面的内容，一是男女同学交往的恰当方式，二是怎样与父母沟通。那位男生打 时间太晚了，容易引起家长的疑心，母亲的简单粗暴的制止也是不对的，应问清缘由。答案：不对。作为父母也应该理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通。青春期的男女同学交往是必不缺少的，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而父母也应理解、相信孩子，帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要不问青红皂白，一味拒绝，那样只会引起孩子的烦感。例32022山东济宁模拟材料一：在一场班级之间的男子篮球赛
6、中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生加油的班更卖力一些，更奋进一些。材料二：心理学研究说明：青少年步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。根据以上材料答复：1我们所见的班级都是男生女生混合组成的，请结合我们所学的知识，说明这样编排的原因。2在班集体中男生女生经常会发生一些矛盾、冲突，请结合所学知识，谈一谈男女如何更好地相处，充分地发挥“异性效应。思路解析：这是一道情景分析题，根据材料提出问
7、题，有一定难度。两那么材料说明了男女间存在着一种“异性效应，即异性交往具有某些同性交往所不能替代的特定作用和功能。男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，激发和增强同学们的欢娱情绪，有利于集体建设，有助于促进学习进步。读懂材料后，注意思考所问的问题，然后联系教材找到解决问题的方法。第1问主要从男女交往的重要性方面来答复;第2问其实考查的是男女同学如何正常交往。答案：1由于男女生之间存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。可以使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分开展，可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。2自然地、
8、大方地进行交往，建立纯洁的友情。性格开展上取长补短，提高学习效率。真实坦诚，平等待人，学会尊重对方。学会自爱、自重。黑色陷阱：做这类题时，绝不能草率从事，一定要仔细阅读材料，把握中心意思；紧扣问题，明确要求;然后回归教材,结合设问组织答案。对于开放性试题，不能简单作答，要注意发散思维。变式训练据报道，某学校实行男女生分班制，就是把男女生分开不编在同一个班。假设你的学校也这样做，你是否赞成?为什么?思路解析：从男女同学正常交往的益处展开答复。答案：不赞成此做法。因为：异性交往扩大了生活交往的范围，增强了与人沟通的社会交往能力；有利于我们的身心健康，能促进人格个性的正常开展。男生女生之间天然存在的
9、性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。男生女生的正常交往使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分开展。男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。男女同学间的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，男女同学正常的交往，有利于扩大交往范围，开展同学间的友情。问题探究问题1把握青春珍爱友谊某中学七年级1班是一个融洽的班集体。在篮球比赛中，女生组成拉拉队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男生越打越勇，获得了第一名的好成绩。在学校组织的辩论赛上，有两名女生和一名男生
10、参加，比赛中，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，屡次博得观众的掌声。男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘得了桂冠。同学们都说，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。请你对该集体的制胜法宝发表自己的看法。此题通过一个班集体男女同学交往的事例，让大家明白中学时代，异性之间的交往是不可防止的，在交往中，同学们心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面开展。探究：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成局部，它在个体成长历程中的各个阶段都
11、是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性同学的了解，开展同学间的友情。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。在平日的学习生活中，每个人在思考问题的方式、学习方法、动手能力等方面都存在一定的差异，各有自己的优势和缺乏。男女同学在一起学习交流，取长补短，可以提高学习效率。男女同学在性格、兴趣、意志等方面上各有特点，互有优势。通过正常交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进身心健康开展。问题2荡起友谊的双桨小明有一异性同学，小的时候在一起，不分男女，尽情玩耍，友谊的花朵四季芬芳。随着年龄的增长，生
12、理、心理的变化，今天他们已不能再那么无拘无束、无忧无虑了。男女同学之间似乎有一扇无形的、关闭的门。小明渴望与她交流，但他们之间的交往常被同学、老师和家长用异样的眼光注视。小明很矛盾，难道男女同学之间就不能有纯真的友谊吗?小明应如何把握男女同学交往的“度？异性相吸自古而然，是人的天性，是谁也抹杀不了的。男女生到了十四五岁，会对异性同学产生好感、倾慕，渴望和异性接触交往，这是他们心理和生理走向成熟的标志，符合他们身心开展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对完善自身、促进男女之间相互取长补短是有利的。探究：小明不用过分忧虑，男女同学之间是可以有纯真友谊的。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心的健康开展。男女同学之间可以优势互补、取长补短，从而营造一个和谐温馨、合作团结的气氛。当然，如果这种交往超出了一定的范围，会影响我们的学习和身心的开展。因为，男生与女生之间总会有些别的差异。所以一定要注意把握“度，与异性同学交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。交往中，要注意把握分寸，不应过分随便。要注意在公共场合公开交往，尽量减少单独相处的时间。这样小明就不会有顾虑了。