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1、活动目标：欣赏毕加索的两幅作品，末尾感受作者在表现作品时的差异心情，并试验表达表现。活动准备：1、课件制作我的心情2、各种颜色的纸及灯号笔活动过程：1、欣赏哭泣的女人感受不可的心情我们都特不喜欢毕加索的画，改日陈教师又带来了他的两幅画，其中有一幅是贰心情特不不可的时候画的，猜猜是哪一幅？什么缘故？2、幼儿欣赏哭泣的女人3、你从那儿感受到画家特不不欢乐？4、指导幼儿从线条、颜色等方面感受。5、往常我们人身上有不象毕加索画的如斯的线条？幼儿摸摸自己的脸。毕加索什么缘故要如斯画呢？这是一种夸大年夜的变形的表现手段。6、寻寻，画家尚有哪些所在用了这种夸大年夜的变形的表现手段。欣赏梦感受欢乐的心情1、第
2、二幅画，你感受毕加索画的时候的心情是如何样的？你从那儿看出来的？2、幼儿欣赏梦3、你感受这人在干什么？他跟第一幅画有哪些清楚的不一样？4、指导幼儿从颜色、线条、脸色等方面比较。1、联系自身英勇表现你现在的心情是如何样的？毕加索心情特不好的时候画了梦，心情特不差时画了哭泣的女人，你想画什么？如何样让不人一看就清楚你是什么样的心情？2、幼儿选择色纸停顿创作。3、教师鼓励幼儿用夸大年夜的变形的方法来英勇表现。1、展示作品分享交流展示幼儿作品2、幼儿介绍自己的作品。3、心情不可时，尚有哪些可以使自己心情变好的方法。4、请你把自己的好心情与主人教师去分享，把不可的心情也去告诉不人，相信你的心情也会变好一些的。